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推荐诗栋小友,实赖其沉静安宁,有一颗为学与写作的素心.我任诗栋语文老师一年,后其转文科学习,我们便因校刊《绛帐台》写作来往至今.
诗栋对语言文学极为虔诚,其转文科亦与此有关联.他本有扎实的理科功底,兼又参加数学竞赛,学理应有光明前景.但他力排众议,坚决读文,听从自己热爱文艺的本心.每逢考试文科放榜,诗栋总是赫然榜首,令人欣慰.其创作亦是登堂入室,更加精进.
犹记一次交流听课,当时诗栋转文已近半年.我坐在教室的听课席间,只见他一贯地腰背挺直,目不转睛,听课如痴如醉.老师讲陶渊明《归园田居》,要求学生们用散文笔法加以改写,诗栋援笔成文,笔下炊烟横斜,桃李竞艳,触笔成趣.文字之轻松淡雅,心境之愉悦明净,与作品神肖！非有对诗人理性认识之深入,不能成其深沉；非有对语言掌控之得心应手,不能显其灵动.与其刚进校时写作的青涩相较又有长足长进.
诗栋文往往由一点发散开去,形散而神聚.且文字安静,娓娓道来却又不乏青年的热情朝气,笔尖有温度,心中有诗情！记得一件与写作无关的小事,有次改其周记时,偶然发现周记里夹着的一张小笺,上面按序号一条条罗列着当天的学习任务,轻重缓急、完成情况皆用不同方式标注,远看竞有如阅诗行的感觉.如此以诗意来营造生活,以诗心去感受生活,着实让人感动！
以上寥寥数笔,挂一漏万,聊为诗栋小友画像.
袁海林,湖北省荆州中学高级教师,校刊《绛帐台》主编.发表文章50余篇,先后荣获“湖北省青年教学能手”“湖北省高中语文优秀教师”“荆州市教育科学学术带头人”“荆州市专业技术拔尖人才”等称号,并获得“湖北省五一劳动奖章”.
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参考文献：
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