论文运用恰当教学方法，激活小学美术写意花鸟画课堂，该文是关于教学方法方面在职开题报告范文跟恰当教学方法和小学美术和花鸟画方面论文写作技巧范文.
教无定法,在教学过程中并没有完全正确的教学方法,成功的教学依靠的都是适合学生的恰当的教学方法.针对小学美术教学而言,写意花鸟画的教学是重要的组成部分,开展花鸟画的教学,不仅能够培养学生的美术能力,还有助于学生了解中国传统文化的精华.那么,如何上好一堂写意花鸟画的课呢？在本文中,笔者将根据自己的教学经验提出几条可行性的教学方法.
一、成功的导入是课堂成功的前提
想要上好一堂成功的小学美术课,就必须要了解学生的发展规律和个性特点,然后通过丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣.在花鸟画课堂上,恰当的导入方式是课堂成功的前提.众所周知,小学生们活泼好动,因此在刚上课的时候,很多学生还在回味下课的游戏和玩耍,因此,无法集中注意力的迎接知识的学习.在这个时候,学生需要的是一个过渡的环节,在这个环节里,学生的注意力被转移到课堂之上,逐渐进入到积极饱满的学习状态中去.由此可见导人环节对于整体教学效率和质量而言有多么的重要.针对小学生来说,导入的方式可以有很多种.比如说,在课前设计与教学内容相关的游戏活动,让学生在活动的过程中产生对美术学习的热情和.再比如说利用多媒体小学生展示一些著名的美术作品,在开拓学生眼界的同时吸引学生的注意力.导入的方式千变万化,但是导入环节的本质永远都是激发学生学习兴趣,提高学生的课堂积极性. 我在开展《鸟的纹样》这节课的教学时,为了激发学生学习兴趣,在课堂上利用创设故事情境的方式进行导入.我一边点击多媒体,呈现出课件上的森林情境,一边用语言来向学生讲述生动的故事情节：在一个广阔的森林里,即将要举行一场盛大的化装舞会,各种各样的鸟儿从四面八方飞过来参加,连我们上节课写生的鸟都来了呢！随后,我在课件上出示了各种鸟类的图片,并引导学生观察图片上的鸟儿,思考有哪些鸟赶来了呢？你是怎么认出他们的？从鸟的外形、羽毛的花纹和色彩说说它们各有什么特征.经过了观察之后,学生一起总结了每种鸟的不同,不论是在颜色方面还是在羽毛的花纹方面,这些鸟都与众不同.于是我对学生进行引导——只要能够抓住鸟的特征,就能够分辨出不同的鸟,也能够更好地将鸟的形态描绘出来.
二、恰当的引导是课堂成功的关键
课堂教学的主要目的就是为了培养学生对美的感知能力,帮助学生形成创作能力,让学生通过课堂学习收获更多的知识.一堂成功的花鸟画美术课,必须要能够实现教学目标,让学生学有所成.在美术方面,小学生本身的经验簿弱,因此,笔者建议教师在课堂上发挥自己的引导作用和示范作用,通过积极地引导来培养学生感受美术作品的能力,通过标准的示范来让学生注意到创作美术作品的技能.通过设计教学活动来引导学生对技法进行探索,从而进一步的提高学生的自主探究能力以及对美的联想能力.学生是学习的主体,只有让他们主动掌握了美术知识和技能才能够真正提高课堂教学的效率. 在学习水墨画鸟时,我在课堂上向学生教授浓破淡、淡破浓的“破墨”技法,以此来促进学生理解水墨画中笔墨丰富的表现力.为了能够让学生更好地接受这个技能的学习,我先带学生玩了一个水墨游戏,引导学生在宣纸上画出不同的墨点、墨线、墨块,要求要有干湿浓淡的变化.在游戏的最后,我与学生总结了重叠、组合等水墨作画方式.为了深层探究,我在课堂上播放了一段微视频,视频中对“破墨”有详细的讲解,对浓破淡、淡破浓的方式方法都进行了完整的介绍.最后,为了让学生直观地感受到“破墨”这种水墨作画的技巧,我在课堂上进行了演示,并让学生以小组为单位进行初次尝试,研究如何做能够让效果更好.
三、合理的练习是课堂成功的途径
俗话说光说不练假把式,这句话同样可以运用到学生的学习过程当中.在小学美术的课堂上,如果学生仅仅是接受理论化的花鸟画美术知识,那么即使学得再多也是纸上谈兵.只有将这些知识真正地运用到实践的过程中,才能够在实践中形成自己的能力,进而提高自身的美术水平.因此教师在开展花鸟画教学的时候,一定要在课堂上为学生留出练习的时间,引导学生将所学的知识应用到实际练习中,创作属于自己的花鸟画小品.在学生在练习过程中,教师要发挥自己的指导作用,帮助学生分析不足之处,引导学生掌握正确的画画方法.在学生练习完毕,还可以适当地设计一个展示活动,让学生在合作交流的过程中意识到自己的长处与不足,互相学习,取长补短. 带领学生学习花鸟小品的时候,我在课堂上对这一教学内容的难点进行了着重的讲解,帮助学生学习运用一定的构图方法创作出富有情趣和具有画面美感的花鸟小品.在课堂上的最后,我为学生留出一部分时间来进行练习,并在学生练习的过程中对他们的构图、水墨的表现、作画的步骤等方面进行了一定的指导.为了保持学生的美术兴趣,我为学生提供了展示交流的机会,举办了一个花鸟小品画展,让同学们将自己认为优秀的作品放在美术角,由全班同学一起选出最受欢迎奖、最佳构图奖、最佳色彩奖等奖项,并给予获奖学生一定的鼓励.
写意花鸟,是小学美术的重要内容.打造高效的美术课堂,是每一位教师的目标和追求.为了实现这一目标,我们应当不断地努力,做到更加了解学生学情,运用更恰当的教学方法激活课堂,引爆学生的美术思维！（作者单位：1．苏州大学2015级mfa：2．盐城市实验小学）
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参考文献：
1、 初中美术课堂导入式教学方法的应用 【摘要】教书育人是教学工作开展的核心,优化教学方法的应用与教学现状的改进是每一位当代教学工作者都为之奋斗的目标 以初中美术教学为例,青春期学生的审美能力及绘画能力有限,合理利用先进的教学理念及方法有利.
2、 优化教学方法，打造高效的小学数学课堂 【摘 要】教学方法的优化是指为了达到教学目的、提高课堂教学效果的方法论上的优化组合,也就是说由于不同的教学内容,其教学要求也各不相同 我们在选择教学方法时就要有针对性地合理选择、灵活运用,以获得最优化.
3、 采用多样化教学方法，创设小学作文优质教学 【摘要】随着新课改的进行,在小学语文作文教学中,教师要改变传统作文的教学方式,让学生从单一、枯燥的写作方式中走出来,结合他们的生活体验进行写作,运用多种方式激发学生的学习兴趣,使他们积极的进行观察和阅.
4、 巧用多媒体系统，激活小学语文课堂 在过去的小学语文教学中,教师只是一板一眼地进行理论知识的传授,学生感觉学习过程十分枯燥无聊,只需按照教师的要求就能完成学习任务 而随着多媒体系统的引入,能够创设更加活跃的课堂氛围,激发学生学习兴趣的同.
5、 采用教学模式，开展小学语文优质教学 【摘 要】 随着素质教育理念的不断深入,创新教学理念对小学语文教学活动的要求也越来越高 小学语文教学活动要顺应新时代教学理念的要求,在教学活动当中不断采用创新教学模式,对小学语文教学活动采取一系列教学.
6、 小学数学实际运用化教学方法探究 孙代文（四川省南部县伏虎镇小学 四川 南部 637300）【摘要】数学教育中最关键最精华的部分就是数学思维,只要掌握了数学思维,才能使得数学在实际生活中占据一席之地 但是,现代的数学教育模式往往.