论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>职称论文>范文阅读
快捷分类: 应用型论文 应用型论文是什么意思 应用型论文10 科技论文应用型论文 应用型论文格式 应用型会计论文题目 应用型毕业论文

应用型类有关专科毕业论文范文 跟应用型本科高校毕业论文保障和实践类函授毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:应用型论文 发表时间: 2019-09-19

应用型本科高校毕业论文保障和实践,本文是应用型本科毕业论文范文与本科和毕业论文和实践相关论文范文检索.

应用型本科高校毕业论文保障的研究与实践

韩 依

(商丘工学院?经济与管理学院,河南 商丘 476000)

摘 要:对于我国的高校教育体系来说,毕业论文是对学生水平检测的最主要内容,对于学生来说,毕业论文质量较高能够让其拥有更好的发展前景.基于对当前我国本科高校毕业论文检查体系的了解和研究,文章指出了这些过程中存在的降低毕业论文质量的因素,并在此基础上构建了质量保障体系,从而让本科院校的毕业生论文质量获得提升.

关键词:应用型本科专业;毕业论文;论文质量保障

对于应用型本科高校毕业论文来说,通常研究性的内容较多,并且对于一些选题,还需要进行大量的实验支持,考虑到本科毕业生的自身学识状况,通常情况下论文中的实验过程较为简单.然而当前存在的普遍现象为,答辩过程中教师对实验型选题更为青睐,对于理论研究的毕业论文更容易给出低分,导致学生在选题阶段就无法保障论文质量,进而导致整个过程出现偏差.

一、应用型本科高校毕业论文保障体系的建设现状

(一)开题阶段

在本科高校毕业论文的撰写过程中,基础工作为让学生撰写开题报告,通常情况下,开题报告为学生毕业论文撰写过程的指导框架,需要学生在指导教师的指导下进行整个体系框架的构建.但是在当前的很多本科高校中,可以发现指导教师的作用不大,尤其是对于导师出国深造等现象,学生虽然可以通过网络接收教师的指导,但是在该过程中,教师的指导往往不准确与不及时,学生的开题报告质量较差.在学生的后续研究过程中,导致学生的整体研究内容出现偏差.

(二)检查阶段

在当前的很多本科高校中,会在论文的撰写过程中由学院组织进行论文检查,要对学生的论文质量进行保障,需要保证该过程中学生已经书写的内容能够为后续研究内容打下基础,所以该过程需要教师对学生的论文进行阅读.然而在当前的很多高校中,论文各阶段的检查工作工作重点为论文的重复率,对学生论文的质量关注度较低.对于学生来说,拥有基础的文字功底即可将论文的重复率降低,但是论文中的内容还是属于抄袭范围,这种现象自然无法保障毕业论文的质量.

(三)撰写阶段

对于本科高校的毕业论文来说,学校方面会给予学生很长的撰写时间,但是在该时间段内,学生基本没有专业课程,当学生有充裕的时间后,很多学生会将学生用于放松娱乐,毕业论文的撰写过程中未能保持连续,导致很多学生在论文中期检查和答辩前的一段时间开始快速大量撰写,这种方式显然无法保障论文质量.另外当发生这种现象时,现象也会大幅上升,对于应用型本科毕业生来说,毕业论文撰写为其自身的学习过程,当发生时,显然无法让其进行知识学习.

(四)答辩阶段

对于应用型本科高校毕业生来说,本科毕业论文答辩为其学习过程中的第一次答辩,学生产生紧张情绪在所难免.而在该过程中,一些教师对学生的研究内容了解不够深入,但是会在该过程中认为学生的研究未取得进展,这种情况进一步加剧学生的紧张程度,无法保障答辩质量.对于毕业论文保障体系来说,学生论文自身质量只是基础,答辩过程为能够让教师意识到这种质量的根本内容,当前的很多学生就是因为答辩流程的不合理,导致其对论文的撰写过程产生消极情绪.

二、应用型本科高校毕业论文保障体系的构建

(一)开题阶段

在应用型本科高校毕业论文的撰写过程中,开题过程发生在选题过程之后,对于学生来说,选题过程中会根据自身情况进行选题.选题过程中,学生的研究兴趣和研究方向为学生第一参考内容,然而在当前的应用型本科高校毕业论文体系中,教师对实验型研究内容的重视程度更高,认为理论研究的内容较为简单,这导致学生对不敢选、不想选、不易选理论研究性的研究内容.其实教师的这种普遍看法是错误的,以航空航天工程专业为例,在论文选题中,包括三种内容,即材料、控制和力学,其中材料方面实验很多,力学方面实验较少,控制方面基本没有实验,但是就难度来看,本科阶段的航天材料研究为学生能够自主制造出相应的复合材料,具体难度远低于研究自动控制方面的论文,另外在当前的论文答辩过程中,通常涉及工程方面评委的话语权更高,这类教师对理论研究的重视程度相对较低,这在很大程度上降低了学生的理论研究热情,导致论文质量下降.在毕业论文保障体系的建设过程中,学校和学院方面需要出台相应的规章制度,保证各类研究内容的受重视程度相同,同时对教师的基本素养进行了解和探究,当发现教师的素质不足时,让其不能参与答辩过程,从根本上保障学生的论文质量.

(二)检查阶段

在当前的本科高校毕业论文检查过程中,该过程过于形式化,导致学生无法了解到自身论文中存在的问题,同时教师也将主要的参考因素设定为论文的重复率,当重复率较低时,即认为学生论文质量可以通过,这种方式显然无法让学生在研究过程中修正错误,所以要保障毕业生的论文质量,教师需要能够担负自身责任,对论文内容进行深入检查.检查内容包括论文研究内容的科学性、新颖性、与实际情况的契合性,同时教师将这些进行记录,当发现学生论文中存在问题时,教师需要与学生及时沟通,帮助其解决问题并排除困难.通常情况下,实验探究型论文查找和解决问题的困难程度较低,理论研究论文这一过程难度较高,对于理论研究性的论文,教师主要的工作内容为了解各类公式的应用情况,从而了解学生的整体构想,学院方面也需要对教师的工作情况进行定期检查,以探究教师是否能够肩负自身责任.例如某学生的研究课题为《太阳帆航天器姿态控制》,在初期研究中,学生的研究内容为太阳帆姿态控制中涉及的各类耦合因素,比如太阳帆航天器姿态与运动状况的耦合等,中期研究内容为设计和应用PID控制器,该过程涉及大量公式应用和推导工作.最后为进行软件仿真,探究该系统的运行情况,教师在检查过程中,按照该阶段进行工作,帮助学生找到并解决各类问题.

(三)撰写阶段

本科毕业论文的撰写过程为整个研究过程的重点,对于学生来说,论文质量需要由合理撰写进行保障,对于指导教师来说,在该过程中需要发挥应有作用,对学生已经撰写的内容进行深入研究与分析,从而确定学生撰写内容的合理性.同时在该过程中,需要按照论文的实际情况进行阶段打分,并将该打分体系融入到最终的评分过程中,从而让学生提升对该过程的重视程度.例如某学生的研究课题为《太阳帆航天器帆面展开研究》,文章架构需要分为三个部分,第一部分为构建力学模型,第二部分为参数计算和设置,第三部分为应用PATRAN&NASTRAN软件进行建模仿真,确定参数的合理性.教师在检查过程中,需要研究学生的思路、参数设置的原因、建模仿真过程的合理性等内容,并按照完成情况设置1~5个等级制度,由教师按照相关标准进行打分.

(四)答辩阶段

由于当前的应用型本科高校毕业论文主要分为实验型和理论研究型两种形式,并且这两种研究内容对答辩教师的能力要求有很大不同,所以对于不同的研究内容来说,需要调整教师的话语权.例如某学生的选择课题为《火箭液体燃料箱的防震荡系统研究》,该课题主要研究内容为力学知识,同时融合了自动控制方面的知识,属于理论研究性论文,在学生的答辩过程中,将工程研究导师的评分权重设置为0.3,理论研究教师的评分教师权重设置为0.6.而对于课题《中小型民航客机垂/平尾与机身连接处构件复合材料的研究》,主要的研究内容为制造相应的复合材料,并对该材料进行力学测试,所以需要将工程研究导师权重设置为0.6.需要注意的是,为了防止发生舞弊现象,学生的指导教师话语权需要进一步下降,可设定为0.1.

三、结语

综上所述,在应用型本科高校论文的撰写过程中,当前的整个过程中都存在一定问题,这些问题的存在导致的论文质量无法被有效保障.要解决这一问题,需要对开题阶段、检查阶段、撰写阶段和答辩阶段都建设相应的保障体系,从而让学生能够按照自身意愿,撰写高质量的毕业论文.

参考文献

[1] 宾幕容.应用型专业本科毕业论文质量保障体系的构建[J].科教文汇(上旬刊),2018(10):24-25+29.

[2] 王哲.应用型本科高校毕业设计(论文)多元化模式改革探讨[J].黄山学院学报,2018,20(02):135-140.

[3] 邓威威,袁艳.对提高本科毕业论文(设计)水平和质量的思考[J].文教资料,2017(17):126-127.

基金项目:本论文为商丘工学院校级研究项目《应用型本科高校毕业论文质量保障的研究与实践》的成果,项目编号:025124.

作者简介:韩依(1991.11- ),女,河南商丘人,金融硕士,专职教师,助教,研究方向:小微金融.

综上所述,上文是适合本科和毕业论文和实践论文写作的大学硕士及关于应用型本科毕业论文,相关应用型开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 民族学调查方法在本科毕业论文指导的实践以政治学和行政学专业为例 摘要本科毕业论文是本科教育的重要实践教学环节,是考查大学生综合素质与科研能力的有效方式 大学生处于人生成长阶段,对政治学与行政学……相关专业理论知识的理解存在一定难度,而田野调查方法不仅有助于理论与实.

2、 应用型本科院校毕业论文问题与以市场营销专业为例 徐长冬(黑龙江东方学院,黑龙江哈尔滨150066)摘要毕业论文是学生综合运用专业知识分析问题和解决问题能力的检验,是本科教学质量的重要指标之一 文章从目前应用型本科院校毕业论文存在的问题入手,分析了毕.

3、 应用型本科高校中网络工程专业教学改革 刘 波,吴其林,孙佑明,曹 骞(巢湖学院 信息工程学院,安徽 巢湖 238000)摘 要分析应用型本科高校的办学定位与网络工程专业的特点,总结出教学弊端,探讨并提出对应的教学改革方案,包括&ldquo.

4、 校企合作指导应用型本科工科毕业设计模式 摘要基于对应用型本科工科专业毕业生和行业企业展开调研,表明学生的实践能力有待提升且企业愿意参与高校实践教学改革,体现出校企合作指导毕业设计的迫切要求和可行性 仲恺农业工程学院能源与动力工程专业构建了多.

5、 新建应用型本科高校课程教学质量评价以桂林航天工业学院为例 王红岩 林朝阳(桂林航天工业学院 航空旅游学院 广西 桂林 541004)摘要随着国家教育事业发展“十三五”规划的推进,我国高校教育教学改革发展取得了显著成就,但是,.

6、 应用型本科高校在线开放课程建设和实践 摘要人才培养作为社会发展中的重心,得到越来越多的重视,现在很多高校都在建设在线开放课程,这个课程的优点就是以应用型技术人才培养为目标,制定高效的在线开放课程,实行明确的在线开放课程的各种标准,使在线开.