论文正面管教：和善而坚定的教养方式，该文是教养方式有关论文参考文献范文跟正面管教和和善和教养方面硕士毕业论文范文.
·主持人语·
正面管教又称积极养育（Positive Discipline）,是一种既不惩罚又不娇惯,用平等尊重的方式激发孩子内在动力的教养方式.正面管教在美国学校的应用已有30 余年,成为美国师范院校的一门必修课.2010 年,正面管教被引入中国,通过开设家长课程、学生社会情感技能课程以及开展家长和学校讲师培训,在全国各地落地生根.经过多年本土化的探索和实践,正面管教被无数的家庭和学校验证是行之有效的教养方法,真正帮助教育者与孩子之间建立起快乐和谐的亲子关系、师生关系,营造平等尊重的环境,让孩子内心有力量、有社会情怀、综合素质提高,成为一个对社会有贡献的公民.
本期专题关注正面管教在家庭和学校中是如何运作并发挥作用的,以及在本土化实践的过程中遇到的困难和挑战,以期及时总结经验、弥补不足,真正实现教育的目标.
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参考文献：
1、 城乡3-4岁幼儿父母家庭教养方式现状调查 周平（长沙师范学院 学前教育系,湖南 长沙 410000）【摘 要】本文通过对343户由父辈带养孩子家庭的教养方式现状进行调查,探讨城乡父母在家庭教养方式存在的差异 研究发现,由于家庭经济条件、.
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5、 作诗：栖居的一种源始方式海德格尔论诗 摘 要“栖居之思”是海德格尔后期思想的一个重要方面 按他的解释,“栖居”也即“筑造”,是人最根本的存在方式 筑造有四种基本方式 .
6、 例谈用正面管教消除学生的问题行为 摘要随着国家经济的发展和社会的进步,学校更应体现以学生为本,全方位地关注学生本身及其行为,特别是关注学生的问题行为 如何让有问题行为的学生取得进步,减少这些学生给学校、家庭和社会带来的不良后果非常有意.