论文让学生听出诗情画意苏教版四年级《九寨沟》课堂教学，本文是教学创新相关论文范文集与《九寨沟》和课堂教学和诗情画意类论文如何写.
[摘 要]“听教学”并非属于语文教学的创新范畴,只是对教学手段的个别强化.教师注重引导学生“听课”,不仅能给学生创设不一样的学习感受,还能给课堂教学带来新的增长点.让学生听诵读、听引导、听发言,能够有效调动学生的想象思维,塑造学生的个性认知.
[关键词]语文教学；“听”的设计；诗情画意
[中图分类号] G623.2
[文献标识码] A
[文章编号] 1007-9068(2018)12-0014-01
听觉是人们参与学习的重要信息接收器官,在语文核心素养的关键词中,“听”是排在第一位的.但在课堂教学中,教师往往淡化“听”的作用,这无疑是不明智的选择.《九寨沟》属于典型的写景散文,充满诗情画意,需要教师引导学生去看、去说、去写、去思,唯有“听”好像没有用武之地,其实不然.“听”应该成为教师教学引导的重要手段.因为有出其不意的操作,可能会给学生带来不一样的学习感知,给课堂教学带来意外惊喜.
一、听诵读,调动学生的想象思维
《九寨沟》教学时,教师先利用多媒体播放诵读音频,并给出一些新要求：听诵读时,需要双眼紧闭,不得看课文,用心聆听,并关注几个方面的信息.第一,课文都写了什么内容？需要分条来说.第二,课文描写的景色美在何处？要用自己的话说一说.第三,听完诵读后,用一句话概括主要内容.诵读音频开始播放,学生认真聆听,第一遍结束后,还有好多学生意犹未尽,教师反复播放诵读音频,课堂学习气氛逐渐热烈起来.
教师检查学生的聆听效果,学生纷纷给出自己的聆听感知.有学生说：“这篇课文主要以游览的形式,向人们介绍了九寨沟的美景.先写雪峰、湖水、瀑布,后写森林、猿猴、大熊猫,给我们展示了一幅幅绝美的山水画.”有学生说：“九寨沟的景色真是太神奇了！如果用一句话来总结,我感觉课文最后那句最为贴切：‘九寨沟真是充满诗情画意的人间仙境啊！”’教师对学生的表现给出积极评价,并要求学生用自己的语言进行描绘.学生快速调整学习思维,给出个性答案：九寨沟山水秀丽,还有许多珍禽异兽,让游客流连忘返.
教师让学生闭上眼睛听诵读音频,这是比较有创意的设计,因为比较新颖,自然引起了学生的高度关注.在听诵读之前,教师给出具体的聆听目标任务,让学生的聆听变得更有针对性,聆听效果也就自然生成.
二、听引导,启动学生的个性感知
在课文赏析环节,教师又给学生设计了一个聆听任务：先自主阅读文本,找出经典的描写,展开语言赏析活动.学生依照教师安排,先展开文本阅读,画出经典的文段.教师根据学生提供的文段信息展开赏析示范,并要求学生仔细聆听.教师示范：“每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作‘五花海’‘五彩池’呢.”这段话采用了比喻的修辞方法,将蓝天、白云、雪峰、森林倒映在湖水中说成是五彩缤纷的图画,形象地写出了九寨沟自然景色的绚丽多彩,给读者留下了深刻印象,表达了作者的赞美之情.
学生聆听教师赏析之后,也展开赏析活动.有学生这样赏析：“‘由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观.’这段话运用了连环比喻,将瀑布比作‘白练’和‘银花’,非常生动形象,而且句子都很短,读起来节奏感很强,给读者带来了畅快的感觉,写出了作者由衷的感叹之情.”教师针对学生的赏析,给出积极评价.从赏析中可以发现,学生在模仿中有创造探索,学习思维呈现出灵动性、多元性,这自然是认真聆听和思考的结果.
三、听发言,促进学生延伸想象
让学生听发言,这也是一种教法运用.教师在学生发言时,给其他学生也布置聆听任务,这样可以有效集中学生的关注力,促生学生的想象力.
课堂教学展开后,师生互动正式开始.教师提出阅读思考问题：“九寨沟的湖水为什么呈现出多种颜色呢？”学生开始思考、讨论,并形成了个性认知.教师让学生展示思考结果,并附加聆听任务：“认真聆听同学发言,并对发言进行客观评价,指出其优缺点,进行必要的补充.”第一个学生发言：“九寨沟的湖泊位置很高,里面倒映着蓝天、白云、森林、雪峰的影子,当然颜色各异了.”有学生聆听后这样评价：“回答问题比较到位,但也不是很完全.九寨沟山清水秀,其生态环境非常好,湖水清澈见底,自然能够映照更多影像.除去蓝天、白云、雪峰和森林,还应该有山野中丰富多彩的鲜花.这些鲜花的颜色更为丰富,倒映在水中,自然是五彩缤纷了.”
教师让学生认真聆听同学发言,不仅集中了学生的注意力,也激活了其想象思维,通过补充性评价,为学生创设了更丰富的学习机会.
让学生听诵读、听引导、听发言,这是重要的信息传递手段,当学生信息积累达到一定厚度时,所谓的厚积薄发也就自然形成了,课堂教学自然进入到多元和谐的互动之中.
（责编 刘宇帆）
归纳上文，这篇文章为一篇关于教学创新方面的大学硕士和本科毕业论文以及《九寨沟》和课堂教学和诗情画意相关教学创新论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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