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探究性有关毕业论文提纲范文 和开展探究性学习袁培养政治核心素养有关本科论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:探究性论文 发表时间: 2024-03-18

开展探究性学习袁培养政治核心素养,本文是关于探究性类论文写作参考范文跟探究性学习和素养和政治相关毕业论文提纲范文.

【摘 要】培养高中生的政治核心素养,有利于学生形成正确的人生观、价值观,成为适应社会发展的优秀人才.在实际教学中,开展探究性学习,通过案例分析、时事讨论等多种方式,让学生参与到教学环节中,引导学生探究反思,提升学生探究学习的能力,在探究性学习中,培养政治核心素养.

【关键词】高中政治;研究性学习;核心素养

高中政治的核心素养由以下四部分组成:政治认同、理性精神、法治意识、公共参与,这四个部分包括了高中生应该从思想政治课程中所要学到的关键能力与社会意识.在课堂教学中运用探究性学习,能够激发学生的学习热情,学生可以轻松地将理论与实际相联系,发展政治核心素养.

一、分析身边案例,启迪法治意识

在全面推行依法治国的今天,提升法治意识是学生能融入未来社会,建设社会主义法治社会的关键.政治教师可以结合更加有效的教学方法,提升学生法治精神的培养度.采用案例教学的方法,可以让学生对真实案例进行分析讨论,具体的案例远比教材上抽象的语言要更有解释力,能够让学生在自主思考与探究中建立起法治意识.

例如在教学“政治生活”的“政府的职能:管理与服务课程内容时,我拿出了一个真实的案例.2015年,青岛爆出“天价大虾”事件,饭后结账一只大虾高达38元一只,一顿饭竟花费1500余元.事后涉事网友向物价局,有关部门经过调查,处罚了相应店家,同时归还了该网友的餐费.我让同学们分析该事件体现了政府的什么职能,并点评一下涉事网友的做法.有同学提出:这体现了政府在经济建设中对于市场的监管以及维护公民的合法权益的职能.有的同学回答道:该男子在遇到店家宰客的情况下,选择了合法的渠道维护自己的利益,而不是选择忍气吞声或者暴力解决,这样的做法值得我们学习.从这样的例子中,让同学们树立了依法办事,依的法治意识.

通过对学生加强法治意识的教育,引导学生在实际生活中用法、守法,养成法治的思想与意识,这也是高中政治的重要内容之一.而真实的案例更加贴近生活,可以让学生从法治的角度分析生活案例,提高法治素养.

二、科学解释判断,根植理性精神

德国著名哲学家康德曾经说过,理性就是不迷信书本教条,一切自己思考,而理性精神就是培养学生独立思考、分析问题的能力.理性精神的培养需要的是学生在平时教学中不断的积累,教师要充分发挥自己的导向作用,让学生在教师的引领下理性的思考问题,做出理性的判断与选择.

例如在讲授“哲学生活”中的“实现人生的价值”课程内容时,我问同学们如何看待玉树地震后,许多明星、企业家进行捐款赈灾.有的同学回答道:很多明星、企业此时赈灾可以给自己树立一个正面形象,提升自己的知名度.我接着又问:如果你父母在灾后没有捐款捐物,工作会不会受到影响呢?该同学回答:当然不会,捐款是自愿的,不捐款也不违法啊.接着,我抛出第二个问题:这些明星、企业不去捐款,工作就会受到影响吗?同学们陷入了沉思.我接着又讲:有钱可以多捐,没钱可以少捐,但这都是为受灾地区付出,不能因为明星有钱,就认为这一切理所应当.无论是公众人物也好,普通公民也罢,只要愿意献出爱心,都是在为构建和谐社会做贡献,值得我们尊敬.

理性精神可以帮助学生在认识与改造世界的过程中,做出科学的解释与判断.在平时的教学中,教师可以设定一些情景,引导学生探究思考.在思考中,培养学生理性思考的能力,得到理性认知.

三、联系时事热点,激活政治认同

新课标要求中学政治要培养高中生正确的政治观念,激活学生的政治认同是十分必要的,同时有助于学生形成正确的社会价值观.时事政治是永不过时的政治教材,在实际教学过程中,将时事与理论知识联系起来,帮助学生深刻理解课本上的政治知识,对于国家的政策方针也可以有进一步的了解,有利于建立学生对于国家的政治认同.

例如在讲“政治生活”的“政府的责任:对人民负责”时,给同学们提供一则时事:2015年3月,由沙特阿拉伯、埃及和苏丹等其他海湾国家组成的国际联军在也门打击胡塞武装,当地局势骤然陷入危机.3月26日,海军立刻组织舰队向也门亚丁港海域机动,展开撤侨行动.3月30日,第二批中国公民乘坐中国海军护护卫舰平安撤离也门西部荷台达港,需要撤出的中国公民已经全部撤出.我问同学们:结合课本从这则材料中读到了什么?有的同学回答道:这体现了政府的工作态度,本着以人为本的宗旨,切实维护了我国公民在海外的人身安全.也有同学提到:无论走到哪里,国家都是我们的后盾,维护中国公民的利益.通过对时事的理解,同学们意识到了政府对人民的负责,在情感上对自己的国家有了进一步的认同.

高中教材对于知识的介绍比较系统,教程案例具有一定的滞后性.而时事材料多是社会的热点、焦点问题,能够反映国家的政策、方针.如果教师能够选取一些有代表性的时事融入课堂,可以让学生从时事政治中更容易提高政治认同意识.

四、结合实践活动,引导公共参与

高中政治核心素养要求培养学生主动参与国家事务的责任感,引导学生建立公共参与的正确认知.如果仅仅让学生去理解课本上说教式的语言,那么学生可能难以在生活中参与进政治生活中.加强学生的实践活动教学,让学生在实践活动中切实体验、参与到社会公共生活中,可以提高其公共参与意识.

例如进行“政治生活”中“监督:守望共同家园”这一课程教学时,我给同学们留了一个实践作业:课下了解一些监督的渠道,可以实地去一些有关部门参观一下,也可以网上搜集资料,等到上课时同学们互相展示交流.有的同学到信访局参观了一下,从中了解了信访局的职能,是政府用来倾听人民意见的部门,并且给大家展示了信访的流程.也有同学提到了媒体对政府的监督作用,除了焦点访谈以外还有电视台的实话实说,今日说法等节目,民众遇到违法犯罪的事情也可以向这些新闻媒体投诉,实现舆论监督的功能.通过这样的实践活动,让同学们进一步了解了民众行使监督权的具体渠道、方式与规程,也提高了同学们参与进监督的意愿.

在教学中开展实践活动,例如参观考察、搜集资料等,可以丰富拓展课程资源,帮助学生深刻理解社会公共生活的知识,积累在生活中行使权利的经验,切实体会到自己的权力与义务以及身上担当的社会责任,提高政治参与的积极性.

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在高中政治教学中,有效发展学生的核心素养是每一位政治教师需要考虑的.让学生在课堂上进行探究式学习,可以保证学生学习政治的热情与兴趣,学生在主动探究学习的过程中,领悟政治的核心素养,这既有利于培养学生的探究能力,又可以帮助学生树立正确的价值观与世界观.

【参考文献】

[1]谢先念.核心素养视域下高中政治教学方法研究[J].中国校外教育,2018(11):69

[2]林庆仕.如何在高中政治教学中有效发展学生的核心素养[J].读与写(教育教学刊),2018(03):83

此文结论,此文是一篇关于探究性学习和素养和政治方面的探究性论文题目、论文提纲、探究性论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 如何在小学语文教学中开展探究性学习 【摘要】为了培养学生的创新思维和探究创新能力,提出要求在教学中改变平常的教学模式展开探究性学习 由于传统教学模式的约束,很多教师对于开展探究性的学习面临很多困难 所以本文大致讲述了如何在教学中开展探究.

2、 初中地理课堂如何组织开展探究性学习 宁夏中宁县大战场中学(755100)李继学摘要随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人民的物质生活水平不断提高,人们对于教育教学的重视度也越来越高 地理作为初中学生一门主要的学习科目,其教学变得越来.

3、 刍议如何在高中数学教学中开展探究性学习 探究性学习作为新课程教学理念所倡导的一种学习的方式,通过探究性的学习不仅可以让学生掌握基本的学习方法、应用的知识以及解决问题的方式 让学生能够从自身的角度开展相应的知识的学习,这样才能够达到有效的提升.

4、 以核心问题引导数学探究性学习 摘 要探究性学习是一种非常重要的学习方式,通过探究性学习可以帮助学生内化知识,发展数学思维能力 在数学探究性学习中,教师应结合教学内容,总结和浓缩出核心内容,在此基础上提炼出核心问题,并以核心问题引导.

5、 整合资源,开展语文探究性学习 江苏省苏州市吴江区盛泽小学 刘碗娣在小学语文课堂中,不少教师都开始尝试运用合作探究性学习,然而由于教师对于其研究不够深刻,所以出现了不少假性探究学习 作秀性质的教学、包办代替性质的教学,这样的教学都.

6、 阅读教学中探究性学习预案设计策略 摘要现代教学设计论认为,教学是可以被设计的,通过设计能使教学过程达到最优化 探究性学习的教学预案设计除了运用系统论的方法外,还应着力于设计富有创意的问题情境,设想出多种学习进程,预测符合实际的探究成果.