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关于队伍管理相关本科论文怎么写 与基于人力资源开发的中学教师队伍管理模式方面本科论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:队伍管理论文 发表时间: 2024-01-01

基于人力资源开发的中学教师队伍管理模式,本文是有关队伍管理论文写作参考范文和人力资源和中学教师和管理模式有关论文写作参考范文.

摘 要:随着我国中学教育管理程度的日益规范,对于中学教师队伍管理的科学性要求也在不断提升.基于人力资源开发理论的中学教师队伍管理模式研究自然也就成为中学管理研究的重点问题之一.本文从我国中学教师队伍管理现状入手,从多个角度分析基于人力资源开发的中学教师队伍管理模式和策略,目的是提升中学教师队伍管理质量和效率.

关键词:人力资源 开发 中学 教师管理

当前,随着我国经济文化的不断发展,我国中学管理与我国经济社会迅速发展的匹配程度有待提升,存在着中学教师队伍不稳定、结构不完善进而导致的中学教师人才流失问题较为显著.面对这样激烈的人才竞争,作为中学教育管理者,应当着力于改善被动局面,结合自身的具体问题,从人力资源开发的角度进行中学教师队伍管理模式的创新发展,基于人力资源开发的视角进行用人机制的创新、工作环境的优化、人才吸引力的提升,目的是打造一个团结一致、目标明确的中学教师队伍.

一、促进人才合理流动模式,避免人才无谓流失

传统的中学教师队伍管理中,具有一个典型的特点就是利用框架将人才固定在某一个固定位置上,或者是某个区域或者组织的内部.随着我国社会的不断发展,这种用人模式已经不再适合中学教师队伍的管理,现代人力资源开发理论视角下,人才本身就具有着流动性的特点,不应当总是处于被动的位置,而是应当发挥主观能动性,利用多种科学方式将人才的潜质开发出来,同时也令人才处于主动的自我开发的过程当中,促进中学整体组织发展的同时也促进教师个人的发展.因此应当对于人才的合理流动保持开放的态度,促进人才合理流动,避免人才无谓流失.人才的流失一方面是偶然现象,可能是合约到期,教师本身的原因进行举家迁移,另一方面也是必然现象,这主要是源于组织人力资源管理的问题等等.这就表明,在这一过程中,管理并不需要复杂的流程,而是需要管理人员用心管理,重视每一位教师在员工的特殊性,重视不同教职员工的差异化需求,着力开发人才的潜质,使其更好地进行教育教学工作.在潜能发掘方面,自我实现作为本能倾向,利用这一人力资源开发思想,能够推动中学教师队伍保持一个较为均衡的结构和较为稳定的环境.

二、协调队伍整体结构模式,利用制度约束行为

中学教师队伍的整体结构,是整个中学人力资源管理的核心环节,建立和谐稳定的整体队伍结构,能够推动学校人力资源管理效率和质量的提升,同时也能够保障人才流动在合理的范畴内,避免发生人才膨胀或者人才缺乏的问题,从形式和内容两方面而言,进与出之间的协调,是整个中学人力资源管理中的核心环节.由此可见,在整个中学教学管理中,也应当构建起和谐统一的价值观,利用制度和政策进行队伍的建设,将人才管理放在核心位置上.同时,在进行制度的制定过程中,也应当参考标准型的制度的同时进行特殊性的协调,优惠的政策对于人才有着很强的吸引力,例如对于新毕业的学生进行住房补贴、餐饮补贴等等,这样同等条件下优秀的高校毕业生更易选择政策优惠的中学,也体现了中学人力资源管理的人性化.由此可见,中学在人力资源管理角度有着很多灵活性措施可以采取,应当具备深入的洞察能力,才能够吸引更多专业化的人才.在进行人才引进的过程中,也应当树立科学良好的人才观,物尽其用、人尽其才,令中学教师队伍中的每一员都感受到组织的关怀和力量,引进的过程中做到按需引进,一方面能够科学控制中学的财务成本,另一方面也有利于对于整个组织的人才进行培养.

三、重视人才的培养模式,优化整体队伍素质

当前,社会具有变化多样、信息传播迅速的特点,因此,对于中学人力资源开发而言,也有着更为严格的要求.只有教师队伍整体素质有话,才能够培养学生具有更强的能力,教师本身的素质也才能够得到进一步的提升.由于传统管理理念的束缚,很多中学进行管理过程中,过分重视人才的引进,但是却很少重视人才的培养和发展.教师的培养应当从知识性培养逐步向技能型培养转型,不仅仅在观念上需要转变,整体的教师队伍素质都需要一段过渡和适应时间.由此可见,学校需要进行紧迫性人才引进的同时进行内部现有人才的培养和发展,使其能够在组织的发展中谋求自身的发展.如果一个中学面对新形势新背景不能够利用人力资源科学观念和策略进行管理模式创新,防止出现人才青黄不接的问题.在进行实际的中学教师队伍管理中,应当对于每一位教师的课堂效果和教学活动进行跟进追踪,通过复合型和研究性两种模式进行人才管理,研究性的教师普遍培养方向是以研究促进教学,教学和科研相结合的原则,保持其开阔的视野和敏锐的思维,具有最为先进的教学思路.这些思路可能在短时间内难以应用到实践中,但是长期而言对于中学教师队伍素质的提升意义重大.复合型的教师主要培养方向是教学技巧的提升和经验的积累,使其具有广泛的知识面.由此可见,学校在进行人才吸引的过程中,应当树立科学明确的培养方向,对于研究性和复合型的教师进行方向性培养.

四、完善队伍建设多种模式,定期进行反馈总结

进行中学教师队伍管理完善主要分为三大环节,首先,是教师队伍人才的引进;其次,是教师队伍人才的使用;最后,是教师队伍人才的后续培养发展.这三者缺一不可,需要利用HRBP人力资源管理的理论,对于处于瓶颈位置的人才进行培养或者剔除,以疏通组织进一步的发展,人才的整体吸引和教师队伍的培养是息息相关的,队伍的建设功能也能够体现在收益的方面,将人才从投资转化为收益需要进行严格的管理和发展,其运作模式也能够推动教师队伍建设各个环节的完善.不仅仅需要不断进行日常的完善,还需要定期进行反馈总结,使整个团队能够吸引优秀人才,保留紧缺人才,构筑合理的用人机制和科学的用人规章,这也是基于人力资源开发的中学教师队伍管理的重中之重.换言之,对于中学教师队伍而言,学校的培养体系是吸引人才的重点环节,而守住人才有欧式学校管理的难点环节.需要不断进行管理体制尝试与改革,同时也要推动人力资源改革稳步前进,致力于创新的同时也不能急躁冒进,保持科学的管理模式和稳步的管理态度.主要从两个部分入手,第一部分是人力资源结构的配置,应当体现出按照能力配置的原则,进行整体人才资源的基础性调整和确定,同时也要求学校的制度等具有合理的弹性,允许教师在职责范围内自主进行自我管理和自我提升等等,提升教师对于组织的满意感知程度,实现优化配置的目的,从而摒弃传统中岗位固定论资排辈的问题.第二部分是保持队伍的竞争力和活力,只有保持有限度的竞争,才能够真正克服惰性,推动中学教师保持积极进取的姿态,同时竞争中也应当保持公开公正和透明的原则,优化整体人才结构,提升整体教师队伍的素质.

总而言之,基于人力资源开发的中学教师队伍管理模式,应当首先促进人才合理流动模式,避免人才无谓流失,进而协调队伍整体结构模式,利用制度约束行为,在此基础上重视人才的培养模式,优化整体队伍素质,完善队伍建设多种模式,定期进行反馈总结,在与时俱进、不断创新当中谋求发展,提升中学教师队伍管理的质量和效率,使其能够为我国发展培养出更多更优秀的人才.

参考文献

[1] 臧新. 延边城市中学体育教师人力资源开发与管理研究[D]. 延边大学,2015

[2] 刘多蓝. 内蒙古基础教育中的教师人力资源管理分析[D]. 内蒙古大学,2015

[3] 孟瑜. 中小学人力资源成本管理[J]. 教学与管理,2012(4):16-18

评论:该文是一篇适合不知如何写人力资源和中学教师和管理模式方面的队伍管理专业大学硕士和本科毕业论文以及关于队伍管理论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 建筑施工企业人力资源开发和管理 摘要随着社会的飞速发展,建筑施工企业竞争越来越激烈,人力资源开发与管理成为市场制胜的有力武器,本文对建筑施工企业的人力资源管理存在的问题进行分析,进而探讨相应的解决方法 关键词建筑施工企业 人力资源 .

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