论文一个班主任的心理健康教育日记，本文是健康教育类有关毕业论文题目范文和心理健康和班主任和日记方面论文范文检索.
编者按：
王艺容老师是海师附中的心理健康教育老师,也是高中部的一名班主任,她有写日记的习惯,在管理班级和伴随学生成长中,她坚持记下了班级发生的各种令她印象深刻的故事.翻看着她的日记,一个鲜活的课堂扑面而来,来自身边的真实事例读来亲切,可以从中感受到高中生成长的脉博,有些教育问题,很有共性.希望本期刊发的内容能给为人父母者或教育前线者一些启发.
新班级需要好班长
2015年3月1日
开学了,第一个晚修.高一文理分科后,我接了高一（17）班,是一个实验班,实验班的学生大约是年级排名200至400名的学生打散后平均分配的四个班.我原先带的高一（4）班学生里只有几名同学还在这个班里.
五味杂陈,可我脸上依然挂着欢喜与热情.在这个新班级里,每个人心里此刻都期待着能延宕旧友情,包括我.
但我是班主任,如果我都无法在内心接受全新的集体,那么将无法带领这些孩子在新的环境里学会调整自己.第一节晚修,选出了班干部,原三班的班长李国道同学担任新17班的班长,班长自我介绍自己常被踩在脚下,我从他的眼神、不自然的小动作看出他在讲台上显示了太多的不自信,便抓住这个契机让他首先收获大家的掌声支持,其次肯定了他无私奉献不图回报的信念,最后,我说,“没有国道,便无法通行”,希望通过班长这个领路人能带领新集体奔向理想的彼岸,让友谊在新征途中积蓄爱的能量.
你并不是一个人在奋斗
2015年3月2日
G是我上学期带的高一（4）班学生,在上个学期的表现中规中矩,成绩中等.第一次期中考试时,他妈妈打来电话,声音哽咽,说因为孩子没考好便骂了孩子一顿,说她害怕孩子成绩差、害怕孩子不理她.我劝慰她,初入高中,学生远离父母,要独自承受生活自理、自主学习、集体交往等方面的压力,学业科目增多,作业繁重,如果没有足够的承受能力,恐怕一时难以平衡好心理,应付这些重担.
从家长的反馈信息中得知,G同学是在父母宠爱中长大的,来附中后发现自己不再像过去永远名列前茅,一时难以接受,高一第一学期结束,文理分班,他考了507名,遗憾没有分入实验班,父母着急,孩子内心崩溃,哭闹想转学,G妈妈无奈给我电话哭诉,“对这个孩子没办法了,看着自己的孩子如此难过觉得他很可怜”,我非常理解这位母亲.
当晚9时,我找到了G,问他在新班级遇到的最大困难是什么？他说很孤独,不认识新同学,没有朋友,困惑学校如何分班,是不是放弃平行班了.我给他的回复是,没有一个人永远会伴随你走一生,包括父母,四班的同学也会成为过去,在分离的时刻觉得难过很正常,说明我们是重情义的一个人,但是未来我们还要交新朋友,去一个新的地方求学,在一个新单位工作,每一天都是新,念旧没有错,人之常情,但同时更要有勇气迎接未知的、新的挑战,自己才能成长,挫折对你不见得是坏事,何不如就此告别过去初中的荣誉,从此时此刻开始,告知自己就是这样的水平,从零开始,用成绩说话,同学、班主任、老师、父母都会陪伴你,怕什么呢,“你并不是一个人在奋斗”.说了这番话后,从他的眼神中我看到了他的一丝坚定,他嘴角扬起的微笑也让我放心并且相信他能够克服现在这个难关.
父母别追在孩子身后跑
2015年3月3日
J的母亲是我这学期第一位见面的家长,这位母亲是当晚7时15分来找我的,说她的孩子因结膜炎已接走送医院.
她说,孩子身体不好,因为他不肯在学校食堂排队打饭,每天就吃零食和泡面,因此她在学校隔壁居民区租房给孩子做饭,父亲是大学老师,每天下午下班后开车来租处给孩子补习数学,这次J分班考试考得不理想,她很担心自己孩子成绩.
听着这位母亲讲述让孩子走读的理由,我感触很深,一个孩子若要实现真正“离巢”,很大程度上需要家长学会放手并且鼓励孩子学会独立,家长如果总站在自己的角度去理解孩子,认为他苦他难,于心不忍干脆一手包办,还把15岁的青少年当5岁的孩子一样看待,忙着追在孩子身后跑,那么孩子必然长不大,他已习惯被喂！
高中寄宿,孩子有机会去自理生活了,家长却插进来一脚,“想想自己为何那么辛苦排队,为何还要和同伴争抢厕所洗澡,反正自己父母就住隔壁为我安排好了”,这样锻炼自己的机会斩断了,将来长大,需要这个男生直接跨越到为他的同伴负责与担当时,也许他会束手无策.因为他不是不懂,而是习惯不想.
期待家长的努力能有好结果,也期待孩子能在新班级健康成长.
嗜睡的学生
2015年9月10日~11月7日
C是让我最苦恼的学生,她可以堪称睡神了,我从来没有见过这么嗜睡的女生.开学半个月以来,我不止一次到她身边轻轻询问的方式提醒,可是,在平常上课巡查时,我又常看到她嗜睡如命不争气的画面,在海师附中高二17班,学生们都知道自己的底线：无论男女生若顶撞老师、迟到或睡觉,我都惩罚其与同桌一起第二天值日（因为同桌是自己选的伙伴,也是互相陪伴时间最长的同学,同桌间应互助互相提醒）.因为睡觉,她也主动领罚,她的同桌无辜“躺”两次,我想,她是能够为自己的行为主动承担的,可见,我的惩罚已经无效,也许她是有别的原因.
9月14日晚,我主动找她.“老师有三次发现你在数学课和晚修课时睡觉,你也受罚去扫地过,但我想听听你说是什么原因影响了你的睡眠,让你在课堂中睡觉呢？”她支支吾吾,看得出来很紧张,半天说不出一个字,双眼迷离充满倦意,眼神迅速躲闪不敢与我对视.我安慰她,“没关系,是不是宿舍太吵了你晚上睡不着白天犯困呢？尽管和老师说,你相信我,我一定会想办法帮助你.”她终于蹦出俩字：“没有.”我想,不愿说就算了,通过宿舍同学得知,她可能经常性失眠,但是她又否认了她失眠这一事.
我有责任与家长沟通,告诉家长从心理学角度,一般睡眠问题的起因都是情绪问题,孩子可能有导致她焦虑的事情,但要首先排除身体疾病原因再作打算,我希望家长能抽空带孩子去医院检查身体情况,找专业医师咨询.9月18日,这位妈妈回复我：“医生说可能是学习压力,加上晚睡,造成神经紧张,她也并没有失眠,开了中药.”家长也很焦虑,C妈妈经常打电话了解她孩子的情况,我也如实告知,我能感觉到这位妈妈得知自己孩子哪怕有一点点小进步时的兴奋,也能感觉到得知孩子又嗜睡时的失落与无奈,她一句句的“我都不知道该怎么办了”“拜托您了王老师”“最近孩子还嗜睡吗”让我不得不把神经绷得紧实下决心出一点狠招.
10月11日,我和C说,“高二年级老师们开会,提到了你上课睡觉的事（确有此事）,老师真的很想帮你,可是我很担心你这样的状态下去不适合呆在我们次重班了,老师们通过教室的监控都能看清楚你哪节课睡了多久,如果你继续这样的状态就会超出我能保护你的范围.”果真有效,据身边同学反馈,她近段时间上课不睡了,可惜好景维持不了两个星期,我偶尔巡查时发现她又回复原样.顿时我充满失落、挫败.
也许学生的问题是反反复复的,老师应该有耐心给她们成长的时间.我对学生要求严格,急切盼望她们长成我心中想要的趋于完美的状态,可是我忘记了并不是每个学生都能迎合得了我急切的个性,她们在认知方式、经历爱好、兴趣习惯和意志耐力等各方面都存在一定的差异.生活中的每个人,总有避免不了的“缺点”,对于学生,老师还是要“将心比心”,其实,学生又何尝不知自己的问题,但我不能一味地去纠缠不放,而是以谅解、宽容、信任等积极态度去对待,我会得到快乐,学生也会有轻松的情绪体验.最后,我选择了一种方式：“冷处理”（即教师面对偶发事件处之泰然,见怪不怪,不批评指责,以比较冷静的方式加以处理）.我不再当面和她交谈这件事,即使后来（10月25日）她当着我的面也自控不了趴桌睡着时,我也仅给她一丝余光告诉她,“我已经知道怎么回事了”,不闻不问,暗中观察.可喜的是,近期我从C的眼神中看到的倦意越来越少,她可以自己醒来.我愿静待花开.
本文摘自海南日报
结束语:上文是一篇关于对不知道怎么写心理健康和班主任和日记论文范文课题研究的大学硕士、健康教育本科毕业论文健康教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 加强学生心理健康教育促进初中班主任德育工作开展 古丽扎尔·阿不来提 （麦盖提县央塔克乡中心小学新疆麦盖提844600）【摘要】班主任是学校德育工作开展的中坚力量,日常的教学工作中班主任与学生接触最多,对学生的思想动态掌握也最全面 .
2、 班主任管理工作和心理健康教育 【摘要】在班主任学生管理工作实践过程中实现对心理健康教育的引入结合,对于有效改善提升我国学生综合性学习成长质量水平,具备不容忽视的支持保障作用 【关键词】班主任；管理工作；心理健康教育班主任既是针对学.
3、 高中班主任工作中的心理健康教育 班主任是一个班级的核心,是学生最为信赖和依靠的对象,也是学生健康成长和全面发展的重要领路人 心理健康教育工作是班主任工作中的核心内容,班主任要在全面提升学生素质和教育目标的指导下顺应高中学生的心理健康.
4、 班主任如何有效地开展学生心理健康教育 学生的心理健康关系到他们今后的健康成长和发展 由于班主任既要对学生进行文化知识的教授,又要负责对学生的行为习惯的养成教育,所以在学校与学生接触的时间长,关系特别紧密,班主任在开展学生的心理健康教育方面.
5、 中职班主任对学生进行心理健康教育的有效 一、引言 随着我国对教育领域投入的不断加大,现有教育体系已基本成型 中……职业技术教育作为我国教育体系的重要补充,为社会培养了诸多技能型人才,满足了社会发展的需要 在中职教育中,除了对学生进行基本的.
6、 分析心理健康教育在初中班主任工作中的现状与 【摘要】初中是一个人心理健康养成的重要时期,也是每个人必须经历的过程 因此,初中学生心理健康的养成是至关重要的,在此期间,班主任起到十分关键的作用 学生通过老师言传身教,感受知识的洗礼,体验到人与人之.