论文项目教学在中职机械专业中的应用，该文是机械专业类论文写作资料范文跟中职机械专业和项目教学和应用解析有关论文写作技巧范文.
［摘 要］社会的逐步发展,对机械人才的需求越来越多,中职院校作为培养人才的摇篮,要应用科学的授课方式,为我国培养出更多的人才,其中对项目教学法的应用,可促进学生学习效果的提升.因此,针对项目教学在中职机械专业中的应用做出了进一步探究,对项目教学法的应用价值、项目教学法的具体应用策略给出了详细的分析,可有效提升当前的教学质量.
［关键词］项目教学；中职机械；应用
在中职院校中,相关的教育教学工作已经进行了全面的改革,应用了创新的教学方式.其中在机械科学中,由于机械专业的授课内容,本身便是十分复杂的学科系统,有非常复杂的内容,涵盖的内容有些广泛,具备较强的逻辑性.因此,在授课的过程汇中,对项目教学法的应用,能够通过具体的项目引导学生逐步探究和分析,是现代化教学中经常应用的教学手段.
一、项目教学法的应用价值
(一)唤起学生学习的积极性
（1）机械专业存在的特征非常明显,具备非常强的实用性[1].在项目教学法中,学生能够真实参与到相关的教学活动中,产生更多探究的热情,愿意与其他同学和老师一同探究；（2）项目教学法与机械专业进行融合,可将教材中的知识内容进行分解,使学生在项目中能够逐步对知识进行探究学习,更加直观地对知识进行理解.
(二)有益于唤起学生的创造性以及实践性
中职院校为职业教学,其教学目的是为国家培养出具备创造性的高质量人才.中职院校中的教育教学内容,非常注重对学生动手能力的培养,但依然要结合理论层面的指导.只有学生掌握了牢固的基础知识,才能与实践进行结合,发挥学生的创造能力.在对项目教学法进行全面推广的过程中,经常能够看到教育的创新实践培养[2].例如,学生在利用CAD 绘制图形的过程中,经常会遇到一些难点,但是教师在回答学生问题的过程中,并不会给出标准的答案,而是根据学生的学习情况,引导学生分析问题,帮助学生打开思路,提升学生的主观能动性,注重对学生创造力和想象力的培养.
二、项目教学法的具体应用策略
(一)项目选择
在授课过程中,对项目的选择要非常慎重,这是决定项目完成质量最关键的一步.在对项目进行选择的过程中,要先考虑学生比较熟悉的一些项目,并注重项目中的趣味性.此外,在选择时,除了能够考察学生的基础知识以外,还应带有一些行业的知识背景,针对学生当前的学习进程和情况,多留给学生一些自由探究结合选择的空间,突显学生的主体作用.
同时,教师所选择的项目不能太过复杂化,针对不同年级的学生设置不同的难度,并制订详细的计划和方案.例如,齿轮传动设计、V 带传动设计也可以让学生根据企业的实际需求,利用计算机绘制出图形,要求线性标注DLI、水平对齐标注DAL、角度标注DAN、半径标注DRA、直径标注DDI等.
(二)实施具体的教学控制
（1）在应用项目教学法的过程中,不但要将以往的教学方式进行改变,更要引导学生将以往的学习方式进行更新,提升学习的主动性,并在探究的过程中,学会相互帮助、互相进步[3].由于中职院校的学生,学习基础会稍微薄弱一些,所以要注重对教师实施有效的控制；（2）在应用该项教学方法的过程中,对选择的项目教师要有全面的掌控,保障项目有合理的难度,这也是项目教学法实施最重要的一项内容.学生在学习理论的同时,要引导学生进行思考,并产生探究的兴趣,使学生不会产生任何厌恶的心理,更好地完成实践操作.
例如,在《齿轮传动设计》的项目中,项目的目标为使学生能够熟悉齿轮传动的主要优缺点和传动类型,并熟悉齿轮传动的各部分名称及主要参数和基本尺寸计算.其中,学生对各种类型的齿轮的探究会产生很多兴趣,会提出各种各样的问题,如为什么非要用渐开线来作齿廓不可呢等,但是学生对瞬时传动比不变的理解有困难,需要学生在探究项目的过程中逐步完成学习,深入探究链传动能否得到准确传动比？与带传动相比的优势在哪里？明白传动比还是不能得到瞬时准确,只有齿轮传动才能得到准确的传动比等知识难点.
在项目教学法的实践中也有效证明了,对该项教学方式的应用能够对学生的学习起到良好的帮助作用,学生能够更加系统地学习知识,树立成败的意识,产生竞争意识等,并在完成探究后会树立学习的信心,将学到的知识应用到实践中,满足自身的学习需求.
总之,在中职院校中,非常注重对学生动手能力、创新能力的培养,其中对项目教学法的应用能够起到良好的教学效果,帮助学生将学到的知识进行转化,以便将知识更加具体地应用在实践探究中,提升学习的效果.
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参考文献：
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