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学生有关毕业论文题目范文 和善待学生的顶撞有关论文范例

分类:职称论文 原创主题:学生论文 发表时间: 2024-02-08

善待学生的顶撞,本文是学生方面有关研究生毕业论文范文和善待和顶撞和学生有关硕士论文开题报告范文.

班主任作为学生的最直接的管理者,比较容易遭到学生“顶撞”.这种事情如果处理不好,小则对学生、家长、班主任本人造成不良后果,大则影响学校的荣誉,甚至学校的稳定.因此,班主任在处理顶撞自己的学生时,必须十分谨慎.

一、探寻学生顶撞老师的成因

所谓顶撞老师,有两种表现:一是语言上的冒犯;二是行为上的不合作.“你说东,他向西”“你叫他站到门口,他摔门出去了”等行为.我认为,要想解决这一问题,还要从学生与教师两方面入手去寻找答案.

学生误会.如果学生误解了老师的意思,就会认为老师是故意为难自己,产生抵触情绪,顶撞老师会一触即发.比如:学生迟到了,受到了班主任的批评,一般会很沮丧,但如果班主任的印象中该生可能迟到比较频繁,于是批评他“天天迟到”的话,可能该生就要和老师辩驳了,老师的“音量”大,他的“音量”可能会更大,就会出现我们所谓的顶撞老师事件的发生.

教师“无能”.自古以来,教师这一职业是神圣不可侵犯的.每位教师都渴望自己的学生能尊敬他.然而,一旦学生在大庭广众之下态度恶劣,言行失控,伤害教师的尊严,损害教师的形象时,作为凡人的教师,有时也难免情绪失控,从而导致师生关系的对立.可是一场风波之后,作为教师,我们有责任反省自己这一失控的行为.与学生发生正面冲突,一般情况下,是教师在工作中操之过急,太过于情绪化使然.

二、应对学生顶撞老师事件的策略

事前,建立非言语信号.建立一个非言语信号,以便警告言行出格的学生.在“暴风雨即将来临”之前,问题学生需要教师的指引,即一种非语言信号.譬如用一个眼神或者一个动作来暗示学生,以防止顶撞现象的发生.记得在一次班会课上,我正大声宣读考试规则时,突然有位男生不耐烦地大声说:“别念下去了,我们不会舞弊!”面对这一情况,我停下来,温和地看着他整整三分钟,一语不发……一场即将触发的战争就这样被平息了.

事中,无声抗拒咆哮.班主任在处理学生“顶撞”事件时,应区分事情的性质和程度的轻重,把握好教育的时机和场合,因人施教,不能伤学生的自尊,不能说过火的话.

事后,沉默警告无礼.一些班主任在“顶撞”事件发生后,往往急于解决而去找家长告状,家长会有什么反应?相当多的家长只会不分青红皂白地责骂孩子一顿,而学生心里只会更痛恨老师,认为是小题大做,对立、抵触情绪进一步加深.学生犯错误后,往往处于保护自己的心理,不愿意被更多的人知道,同时希望大事化小,小事化了.学生对动不动就找家长告状的班主任最反感.

前不久,本班林某上语文课缺课,我追问其原由时,却遭其反唇相讥和唾骂.事发后,我并不急于采取行动,而是静下心来思考.这个学生顶撞老师不只是这一次.以前我都会找他谈心,并要求他向老师道歉,但效果并不明显.因此,此次我采取了冷处理,对其无礼行为未做只言片语的评价,给他时间去自我检讨.当我不关注他时,他反而怕我冷落他,行为也收敛了一些.但是,要想彻底改变他,最重要的还是要让他自己犯错后能意识到自己的错,并逐渐减少犯错的次数.

(作者单位:洞口县水东完全小学)

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参考文献:

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