论文提高机电专业对口单招中的技能训练成绩，本文是机电专业方面毕业论文的格式范文与专业对口和技能训练和单招方面专升本毕业论文范文.
提高机电专业对口单招中的技能训练成绩研究
唐超萍
（江苏省江阴市商业中等专业学校,江苏 江阴 214437）
摘 要：加强单招技能训练,提高训练效果对机电专业的学生十分重要.文章从以实例为依托、激发学生的学习兴趣,以历年试题为例、精心指导、严格要求,完善模拟考核机制、让学生提前进入考试状态几方面,研究如何提高机电专业对口单招中的技能训练成绩.
关键词：机电专业；对口单招；技能训练；成绩
中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）21-0050-01
对口单招是职业类学校学生上高等学府深造的一条重要途径,而技能考试是对口单招考试中十分重要的一项.自技能考试改革以来,机电专业的考试内容划分为钳工和维修电工各占150分,占总分的30%.所以,加强单招技能训练,提高训练效果,争取技能考试得高分就显得十分重要.如何更好地提高学生的技能考试成绩,让学生真正掌握实训技能,是教师亟待解决的问题.下面,本文根据对口单招机电专业维修电工技能训练的教学实践,研究如何进一步提高训练效果和训练成绩.
一、以实例为依托,激发学生的学习兴趣
在实践课程教学中,教师可以“有用”与“有趣”引路,大胆引入小课题,常见的有日光灯的安装、两地控制电路的安装、电动机的拆装、电动机的正反转、电风扇的转动等课题.教师通过创造性地设计教学内容中的兴趣点,利用学生的好奇心,激起学生学习的学习兴趣,辅以广泛开展探知的时间和空间,会促进学生的健康成长.同时,教师在课堂教学中还要努力创设真实的情境.如一些学生对简单重复的操作不感兴趣,教师可在实习课中列举家庭生活中经常出现的电路故障现象.比如,上“日光灯故障的检修”一课时,教师模拟真实的生活场景,在课堂上让学生亲自检修有故障的日光灯.这样,就能把训练内容与实际应用有机结合起来.在课堂上,教师要让学生运用所学知识进行讨论,分析故障的原因,找出故障点.通过这些事例的分析,学生们在日常生活中能够解决小家电线路故障的实际问题.而当学生看到自己维修好的电路正常运行,体会到学以致用的乐趣,学习电工专业的劲头就更足了.
二、 以历年试题为例,精心指导,严格要求
近几年的考题呈现多元化趋势,教师对学生进行训练时必须精心指导,严格要求,整体把控,系统训练.
（1）狠抓试卷理论分析.电工技能考核除了接线之外,还有50分的理论题（包含判断元器件质量的好坏、数量以及电路的不带电检测）.在平时练习时,教师经常听到有学生抱怨自己粗心,将该得分的题目做错了,这是非常可惜的.理论题比较简单,教师在训练时应严格要求每位学生,将他们做错题目的可能降到最低.
（2）狠抓实际操作部分.例如,在维修电工技能训练中,教师要注意功能和工艺两部分内容.首先要求学生能够按照原理正确接线.其次要求学生接线工艺必须符合要求：一是布线通道尽可能少,同路并行导线按主控回路分类集中,单层密排,紧贴安装板布线；二是同一平面的导线应高低一致,不能交叉,布线应横平竖直,分布均匀,变换走向应垂直；三是布线顺序应以接触器为中心,由内向外,由低变高,先控制电路,后主电路,以不妨碍后序布线为原则.只有经过不断训练,做到功能与工艺的完美相结合,才能提高学生的训练效果.
（3）严格控制实际操作时间.技能考试有时间的限制,以电工为例,时间为2小时,学生往往觉得时间不够用.分析其原因,是教师在平时的训练中没有给学生紧迫感、没有让学生树立科学的时间观,造成学生技能操作慢.所以,在平时训练时,教师一定要根据项目要求,将时间合理分配,争取能够提前20钟完成.例如,接电动机正反转电路的时候,教师要求个电路的完成时间是90分钟（其中元器件清单的填写、元器件的测量、电阻的测量一共需要10分钟,辅助电路的连接花1个小时,主电路的连接花30分钟）,剩下的20分钟用来通电和检查电路.因为不能保证每个学生通电都能一次性成功,所以教师必须要给他们留下足够的时间用来检查电路.只有每次训练严格按照高考要求考核,才能不断提高学生的操作速度,从而真正做到练习即考试、考试即练习.这样,学生在高考时才能做到胸有成竹,沉着应考.
三、完善模拟考核机制,让学生提前进入考试状态
考生的心理素质也是决定考试成败的关键.有些平时训练成绩很好的学生,由于心理素质较差,在考试过程中会出现很大的失误,让人非常惋惜.所以,在平时的练习中,教师要让学生多进行试题模拟训练、交换场地练习等.教师要通过这样的模拟训练,让学生全方位、多角度地熟悉考场环境,熟悉考试流程,增强他们的心理素质,提高他们的应变能力,从而使他们在有限的时间里高效地完成接线、出现问题之后快速地排查故障.
四、结束语
总之,在技能实训中,教师只有给予学生更多的动手机会,才能使他们更好地消化理解所学的知识,迅速地提高他们的技能训练成绩.技能既是职校的灵魂与核心,也是学生进入高校的敲门砖.因此,搞好技能教学,提高学生技能水准,会让学生更快地踏进大学的校门.
参考文献：
[1]矫红英.机电专业技能训练与考核研究[J].佳木斯教育学院学报,2010(06).
[2]傅伟永.中职机电专业技能型人才培养途径的探究[J].中国职业技术教育,2006(25).
此文总结：上述文章是一篇适合专业对口和技能训练和单招论文写作的大学硕士及关于机电专业本科毕业论文，相关机电专业开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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