论文数控技能大赛对中职数控专业分析，本文是关于数控专业类学术论文怎么写和数控技能大赛和中职数控专业和启示分析类毕业论文题目范文.
［摘
要］ 数控技能大赛能检验职业学校的技能实训成果以及数控技术教学成果.通过数控技能大赛这一个平台,能给中职数控专业带来一些启示.
［关
键 词］ 数控技能大赛；中职数控专业；启示分析
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0028-01 这几年,职业学校坚持面向社会和市场的需求办学,逐步转变培养人才的模式,并对顶岗实习和校企合作等模式进行推广.实践证明,取得了非常大的成效,特别是数控技能大赛的开展,有效提高了职业教学办学的效益以及质量.
一、数控技能大赛的特点
（1）数控技能大赛中实操试题的示范性很强,很多题目都参照了一些典型零件的特征,比如,先进刀具应用、工装家居使用以及机械零部件的配合加工等.（2）数据技能大赛的引导性很强.（3）难度很大,数控技能大赛中的实操试题都要应用CAXA软件编程,并且题量大、难度大.
二、参赛选手在比赛时出现的问题
（一）没有扎实的基础
很多选手没有一定的读图能力和绘图能力,也缺乏制定加工工艺方面的能力,以下就是几点主要的表现：（1）没有选择正确的加工工艺路线.（2）没有合理地选择切削参数.（3）没有将数控机床的优势充分发挥出来.另外,有些学生的自动编程技术能力也较弱,只会使用手工编程.
（二）选手没有好的心理素质
（1）很多参赛选手还没有清楚零件轻重,没有弄清楚题目评分要求,就开始编程加工,因此很可能会白白浪费一些不必要的时间.（2）数控技能大赛的题量较大,在短时间内,无法全部将其完成,但是很多选手不知如何取舍,也没有进行全面考虑.（3）很多参赛选手在比赛前和比赛中都易产生紧张的情绪,再加上没有一定的临场应变能力,因此很容易在比赛中出错.
三、数控技能大赛给中职数控专业的启示
（一）强化建设数控实训基地的力度
应将数控技能大赛当作平台,强化建设实训基地,配置数控车床综合实训系统并在加工中心安装试验机床、球杆仪和激光干涉仪、生产型数控车床和车削中心等设备,并凭借实训基地举办技能大赛,结合大赛需要,对实验实训的工位进行增设、对实验实训的环境进行优化、对实验实训的设备进行更新.
（二）转变传统的教学模式
要树立新的教学理念,转变传统的教学模式,不断地提高学生的实践操作能力和动手能力.在实施教学的时候,可采用一体化教学模式,教师同学生可一边教、一边学、一边做.在生产的环境中,给学生增加多项综合性技术训练.同时,可划分与数控相关的课程教学,将其分成多个项目,借助项目式教学,向学生讲解一些实践与理论的知识,并让学生通过实践,调动其主动性以及积极性,提升其分析问题和思考问题的能力.另外,中职院校应对一些针对性的校本教材进行编写,并以教材为基础,向学生授课,给其提供实训机会.
（三）重视实践环节
从实际情况来看,院校要想让学生掌握数控专业的一些技能,成长为企业所需的人才,院校就要增设实训课程的课时.包括数控机床电气控制和CAD/CAM应用、数控机床使用和维修、制图测绘和数控加工技术等实训课程.同时,要从基础训练着手,训练学生的铣工和车工以及钳工等一些常规的技能.而在参与针对性的技能训练之前,应确保学生达到一定的专业水平和基础,且有一定的能力[1].
（四）组织校内的技能竞赛
全国每年都会举办数控技能大赛,而为了能让学生掌握更多的数控加工技术,院校内可定期开展一次技能大赛,将竞赛内容分为理论、软件和实操三个部分,对接全国技能大赛,增加同全国技能大赛考试相关的内容,考核学生的技能操作,这样能有效地调动学生学习专业知识的积极性,帮助学生树立自身的自信心[2].
（五）打造一支专业的师资队伍
数控技能大赛除了是对学生的考核,也是对指导教师的能力和水平的考核.指导教师的水平能够直接影响学生的技能水平和成绩,所以教师应主动参加相关的数控技能培训,不断地学习相关的专业知识,提升自己的教学水平和指导能力.院校可同企业建立合作关系,将教师送至企业,让其锻炼和学习.也可邀请企业的一些专家到校内来授课,让其给教师和学生开展针对性的培训.另外,还可让专家同教师一起制订竞赛内容、研讨竞赛标准.通过这样的方式,能有效地提升教师和学生的实践技能.此外,通过学习企业的一些技术和经验,还能打造一支强大的师资队伍,培养更为优秀、质量更高的学生,从而提升数控专业的整体水平.
通过开展数控技能大赛,能体现出广大师生的精神面貌、了解学生所掌握的实践技能.因此,中职院校应借助数控技能大赛这一平台,多多积累经验,找到自身的差距.与此同时,要深化院校改革,加大培养数控技能人才的力度,建设数控实训基地,打造一支高素质的师资队伍,只有这样,才能培养更多符合企业需求的技能型人才和应用型人才.
参考文献：
［1］陆齐炜.第六届全国数控技能大赛“数控机床装调维修工”项目赛题分析［J］.科技展望,2016,26（32）：330.
［2］郭利,陈祥敏.基于数控技能大赛的行动导向教学模式构建［J］.邢台职业技术学院学报,2011,28（4）：6-7.
简而言之，这是适合数控技能大赛和中职数控专业和启示分析论文写作的大学硕士及关于数控专业本科毕业论文，相关数控专业开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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