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制造技术方面有关研究生毕业论文范文 跟智能制造技术在数控教学中和相关论文范文集

分类:职称论文 原创主题:制造技术论文 发表时间: 2024-01-08

智能制造技术在数控教学中和,本文是制造技术方面论文写作技巧范文跟智能制造技术和数控教学和探索相关论文写作技巧范文.

[摘

要] 信息化时代背景下,先进科技在制造行业领域的汇入与应用,如数控技术、智能制造技术,对推动工业现代化发挥了重要作用.时至今日,数控技术的智能化、开放化、网络化发展趋势已然确立.为了更好地适应人才培养需求,智能制造技术在数控教学中的渗入迫在眉睫.在简述数控技术发展背景的基础上,就智能制造技术在数控教学中的实践进行了探索与研究.

[关

键 词] 数控教学;智能制造技术;渗透实践

[中图分类号] G712

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603(2017)26-0005-01

近年来,随着“智能制造”计划实施,加快制造行业转型升级提上日程.学校作为人才培养阵地,以市场需求为导向,理应紧跟先进技术发展潮流,加快创新课程建设,以最大限度地发挥教育价值、社会价值.目前,学术界关于智能制造技术在数控教学中的探索与研究日益繁盛,为上述目标实现提供了有力支持.

一、数控技术发展背景

数控技术是利用电脑程序控制机器的方法,有利于提高工作效率和质量.工业现代化背景下,数控技术越发成为装备制造行业发展的基础,直接影响到一个国家的经济水平和综合实力,因而备受世界各国关注.近年来,在国家政策的大力支持下,加以新型技术革新,如互联网科技、信息化技术等,数控技术实现了快速发展,并出现了更加智能化、网络化的趋势.21世纪智能化建设背景下,为了追求更高的加工效率及质量,数控智能已然涉及多个工作领域,如自适应控制、自动编程、智能诊断和监控等.在此过程中,智能制造技术产生的影响与效力毋庸置疑.所谓的智能制造技术即利用计算机模拟、分析,对制造行业职能信息收集、存储、完善、共享、发展而诞生的先进制造技术,替代了部分专家的脑力劳动,贯穿于整个制造企业的子系统.就未来发展而言,智能制造技术在数控领域的探索与研究意义重大.

二、智能制造技术在数控教学中的实践

(一)优化内容

如上所述,数控技术智能化是未来的发展趋势.市场经济条件下,随着技术的革新,制造行业及企业发展需要的是发展型人才、创新型人才,这也就决定了数控教学的目标.新时期,基于市场导向,以卓越计划为指引,相关院校应紧密跟踪数控技术发展动态,了解智能制造的特点及优势,有效优化教学内容,实现两种技术的融会贯通,以保证人才培养先进性、适应性,进而推动制造行业发展.在教学实践过程中,以互联网平台为依托,教师秉持循序渐进原则,引导学生理性分析数控制造行业发展趋势,并适时介入智能制造技术,就其内涵特点、优势效力及工作原理等知识架构进行分析,启示学生创新思维,促进他们向更高级的技术领域迈进,同时引导探究市场竞争本质,激励其积极参与行为.

(二)创新实验

在技术教学领域,实验可以帮助学生更加近距离、深刻地接触理论知识,同时还富有探究趣味,是提升教学实效的重要途径.具体而言,在数控教学中,应积极渗透“智能制造”创新发展与信息技术融合理念,设置拔高型实验,如环保自行车设计与制作等,使学生深入典型机构与创新产品中,在锻炼他们动手能力、思维能力以及创新能力的同时,增强课堂探究趣味,激发学生学习积极性、主动性.信息化时代,院校数控教学教师要善于利用虚拟现实技术,进行虚拟设计与仿真实验,清晰地展示数控智能制造过程,勾起学生探究创新的.基于此,教师应恰当引入合作谈论课题,以问题任务驱动学生探究,在潜移默化中培养他们良好的知识应用能力,并侧面分析其既有水平,进而作强化训练.

(三)组织实践

新课程改革背景下,理实结合是各学科教育必须遵循的原则.尤其对数控教学而言,只有在不断的实践中,学生对技术知识的理解和掌握才更加深刻,这同时亦是应用型人才培养的基本要求.在具体工作实践中,学校要积极推进校企合作模式建设,充分发挥自身科研优势,吸引相关企业参与教学,并利用其丰富的资源,打造良好的实践平台.之后,学校可组织学生不定期到企业生产一线进行参观,近距离接触智能制造技术、数控操作技术,延展课堂知识,并在可行条件下,要求学生跟随“员工师傅”进行操作学习,引导他们检验自我水平,继而促进其学习优化和强化.此外,在课堂教学阶段,教师还可引入工厂实际产品,视频演示从设计到制造的整个过程,建立接近或真实的智能实验系统.

参考文献:

[1]陈国金,姜周曙,苏少辉,等.智能制造技术人才培养的实验教学体系研究[J].实验室研究与探索,2016(11):189-192,195.

[2]张戈,张学军,朱玉平.智能制造背景下工程训练中心建设探究[J].实验技术与管理,2017(2):209-213.

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参考文献:

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