论文新时期职高英语教学策略，该文是职高英语类有关论文写作技巧范文和英语教学和职高和策略相关在职研究生论文范文.
［摘 要］如何培育和提高职高学生英语学习的水平和能力是人才辈出的21世纪面临的一个关键问题.不同于普通高中的学生,职高学生的英语水平普遍比较低,学习基础不好,能力不高,没有考学压力,学生的学习的积极性也较低.因此英语教学和相关的实践中,他们常常以应付的态度来对待,很难提高个人英语水平.针对上述情况,该如何创新当代职高英语教学方式去调动学生的学习积极性成了一个重点问题.
［关键词］职高英语；教学创新；策略
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）36-0089-01
在对外开放和全球化的形势下,各行各业在招聘时都对应聘者的英语能力提出了要求,学好英语对职高学生未来的就业也发挥着重要作用.当代的教育者必须摈弃现有古板的教学模式,创新合理有效的学习方法和策略,才能让职高学生真正喜欢学英语并学好英语,增强自身文化素质.因此,如何提高职高英语教学中的创新能力是当代教育需要讨论的重点问题.
一、职高英语的重要性
新时期的社会需要大量有较强竞争能力的劳动者,这就为旨在培养生产、服务一线的高素质劳动者的职高提出了较高的要求,英语作为适用范围最广的语言,其重要性可想而知.英语课一直以来都是职高学生的基础文化课之一,职高学生的英语知识和能力,对提高职高学生的综合素质和专业能力及他们未来的发展有着很大的作用.一名拥有较高英语水平的职高学生,无疑是一个具有竞争力的劳动者,也是21世纪真正需要的人才.
二、职高英语教学存在的问题
(一)学生对英语学习兴趣低
多数职高学生在初中时期就没有学好英语,学习基础差,心理上容易产生恐惧感和厌烦感,甚至产生厌学的情绪,对英语学习丝毫没有兴趣可言.还有部分学生来到职高,以熬完学历好就业为目的,认为英语的学习只是高中生应对高考的任务,职高中的英语教学无关紧要.学生没有学习英语的,老师的英语教学难以深入.
(二)教学方法单一,教学模式死板
在长期的职业学校英语教学过程中,教师作为信息中心不断向学生进行知识的硬性灌输,学生不处于课堂学习的主体,只有老师不间断地讲课.学生始终处于被动状态,对老师传输的信息并不经过大脑筛选,课堂气氛压抑又无趣,严重影响了学生的学习兴趣,学生在课堂上感觉空虚、无聊,昏昏欲睡、玩手机的情况也常出现.
(三)职高的英语教师师资力量薄弱
长期以来,职高的英语教育不受重视,英语教师进修和外出学习的机会也很少,就难以在课堂上讲解与时俱进的新知识,学生对此感觉无聊,难以激发学生的学习兴趣.另一方面,受诸多条件的影响,职高的英语教师大多缺乏教学经验,不能熟练掌握教学技巧,使教学质量难以提高.
三、创新职高英语教学方法
(一)鼓舞学生的学习士气
大多数学生在刚接触英语时,都很有兴趣去学习,但是学习的难度慢慢加大,学习的内容慢慢变多,很多人出现了单词词组背不会、句子翻译不通的问题,学生慢慢对学习丧失信心,产生了反感情绪,因此再次激发学生的兴趣就成了关键一步.首先要做的是鼓舞学生的士气,教师在教学过程中要对学生有耐心,对学生提出的疑问要细心讲解,还要学会鼓励表扬学生,让学生产生心理自豪感,逐渐培养自信心,激发学习兴趣,从而提高英语能力.
(二)改变教学形式
教师更加注重学生在课堂上的情绪和表现,善于发现学生感兴趣的内容并改进工作,实施新型的教学模式,例如,自由组合形成语言伙伴进行互助学习、划分小组进行竞争学习等.充分调动学生的学习积极性,让每一个学生参与课堂.营造轻松活跃的课堂气氛,培养学生的学习积极性.
(三)提高职高英语教师的专业素质
提高职高英语教师的入职门槛.学校制定有关规定,对教师进行测试和考核,考查其专业能力及教学能力,成绩优秀者才能入职.另一方面鼓励职高教师学历进修,选取部分教师参加相关学术研讨会,对专业深入研究,不断优化师资力量,提高教师素质.教师的专业素质是学生文化素质提高的保障.
(四)培养和谐的师生关系
学生在应用外语时,常常存在着羞涩、怕出错的心理.因此,好多学生选择闭口不言,不参与课堂.教师要改变这种现象,让学生开口参与,就要消除学生心理上的胆怯,所以就要求教师营造和谐的师生关系,提供更为轻松融洽的环境,教师在平时多与学生沟通学习或生活的问题,逐渐拉近距离,以平等的关系交流,学生对教师产生亲近感,这样学生在英语学习上逐渐消除畏惧心理,感受到教师不再是威严的老师,而是和蔼的朋友.学生对教师没有陌生感和恐惧感,也能使学生敢于向教师提出个人想法,增强学生的创新意识.
(五)重视校园英语文化建设
学校开展大型英语相关活动,例如每年举办“外文节”,组织英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语书法大赛等,在校园中掀起“英语热”；增加图书馆中英语相关书籍的数量,鼓励学生大量阅读英文书籍；在校园中张贴英文版文明标语、名言警句等,让学生在学校中潜移默化地接受英语熏陶.
总之,在职高英语教学中有效创新方法、开展活动,才可以有效地提高学生的英语水平,真正喜欢英语并掌握英语,提高自身的综合素质和社会竞争力,为其职业发展奠定好的基础.
参考文献：
［1］何许.浅析职高英语教学的现状和相应的教学策略［J］.新课程研究（中旬刊）,2016（7）:119-121.
［2］晏芳,胡社利,仝晓春.高职高专英语教学现状分析及应对策略的研究［J］.科技视界,2012（9）:101-102,181.
上文评论：本文论述了适合不知如何写英语教学和职高和策略方面的职高英语专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职高英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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