论文探析小学美术高效课堂建设，该文是关于高效课堂相关毕业论文提纲范文和小学美术和课堂和建设类论文写作参考范文.
【摘 要】在如今倡导素质教育的时代,人们在孩子素质教育方面投入的关注度越来越多.美术学科的学习已经几乎普及到每一个孩子的学习中,对于提高美术课堂学习高效度显得尤为重要,真正能让孩子感受美术的魅力,培养自身的艺术品位,而不是机械学习,在提高小学美术课堂的高效度上应该要做到如下几点：教学方式精活化,激发式授课；鼓励学生动手动脑,在实践中感受美术的魅力；培养学生的合作交流能力,以兴趣为学习的出发点.通过这些方式,相信会很大程度上提高小学美术课堂的效率.
【关键词】小学美术；高校课堂；建设
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2017）9-0075-01
重教有余,重学不足；灌输有余,启发不足；复制有余,创新不足.”是应试教育中存在的弊端,它严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创新精神,在小学美术教学方面也同样存在着上述不可忽视的问题.美术课程是一门创造性的学科,其主要可以培养学生的空间思维以及动手能力,可以激发学生的创造精神和美术的实践能力,此外学生还可以利用美术来表达自身的情感,提升学生的审美能力.所以,提升美术课程教学质量,保障美术教学的高效性是非常重要的任务,教师应该构建小学美术的高效课堂,使美术课堂的教学效果能够得到有效的提升.
一、精心设计教学内容
小学美术教师应该精心组织课堂教学的内容,提升学生的学习兴趣,把课程相对简单的教材丰富地呈现出来,将复杂化的教材进行简单化的教学,掌握好教学的难易程度.在每节课程开始之前,教师应该先做好教学用具的准备工作,掌握好课程教学的内容,收集和这节课堂教学内容相关的资料,为课堂教学做好充分的准备.课堂教学前的准备工作,不仅是教师的问题,还包含学生的问题,学生在课程学习之前应该对于书本有基本的了解,学生课前的预习是非常有必要的,有助于课堂教学的顺利进行.在教学过程中设计的问题要有良好的质量,这直接决定了课堂的有效性.高质量问题的提出可以很好地帮助学生认识教学的结构,并且提出的问题要有一定的导向性,这样可以促进学生的思考.教师在教学的过程中应该善于应用教学的话题,围绕着中心话题进行开放式的提问,针对美术作品,让学生对绘画作品有更深层次的了解,这样可以有效地促进学生主动性和创造性能力的提高.
二、注重学生动手能力和想象力的培养
在小学美术教学的过程中,培养学生的创造能力并不是一件容易的事情.当前,学生完成的美术作品大多数都是临摹作品,这样就会造成学生的创造性思维减弱,导致学生在美术作业完成时,会出现抄袭别人作品的现象,并且会逐渐地养成习惯,这样教师再要求学生进行创作的时候,就会出现学生画不出美术作品的现象.造成此种现象发生的主要原因就是在学生长期的临摹过程中,缺乏了想象力的训练,这样就会导致学生变得墨守成规,离开了书本之后,就没有办法完成作业任务.所以,在小学美术课程教学的过程中,每一节课不能够只是为了完成作业,而是应该围绕着每节课的内容,要尽可能地让学生去思考,提升学生的动手能力,并且要注重学生创新思维的培养.美术课程的教学应该以兴趣为主线,注重学生多元化思维的培养,在教学的过程中,不能只注重课本上知识的学习,要开阔学生的眼界,要让学生在快乐的课堂中完成教学内容的学习.想象力是创造活动中不可缺少的因素,是创造的源泉所在,经验越丰富,所学习的知识越多,也就为想象力提供更多的素材.教师在教学的过程中应该让学生了解到,现在他们所学习的知识只是很小的一部分,培养学生探索发现的能力.
三、利用新设备提升教学的效率
在小学美术的教学过程中,教师不能够只是依赖课本上的图片进行教学,还应该利用当前先进的设备进行辅助教学.比如,可以利用多媒体来辅助教学,为教学提供很好的教学情境,这样不仅能够使学生在学习的过程中更加具有积极性,还能够很好地改善教学.对于美术这门学科,把教材中所藏的画面美、意境美等用多媒体所展示出来,可以很好地刺激学生的感官,可以提升学生的审美能力,大大提升学生学习的兴趣,使学生在学习美术课程的时候更加认真.比如,在学习有关动物图画教学的过程中,画出自己最喜欢的动物,学生的创作灵感会来源于生活,由于年龄的问题,学生所见到的动物毕竟还比较少,为了开阔学生的视野,教师可以引导学生观察和创作.在课程学习的过程中,让学生欣赏到真实的动物是比较麻烦的,这样就可以利用多媒体,使用互联网收集网络上的动物的图片,并且精心地进行分类,这样在教学的过程中,学生就会边欣赏边赞叹,使学生在愉悦的课堂氛围中进行学习.这样学生在美的感染之下就会产生创作的冲动,并且可以使学生在创作的过程中感受到快乐,使学生创作的潜力得到有效的开发,有利于学生健康的成长.
总而言之,在小学美术的教学过程中,教师应该鼓励学生用自己的方式,采用不同的形式,来提升学习的兴趣和动手能力.教师在美术教学的过程中更多是起到引导的作用,帮助学生理解,还应该注重学生多元化思维的培养,让学生对每幅美术作品都有自身的想法,这样当学生进行创作的时候,就会在自己的作品当中表现出自身的个性,从而也就展示了他们的审美品位,使美术教学的课堂充满活力,保障小学美术课堂的高效性.
总结，本文是关于经典高效课堂专业范文可作为小学美术和课堂和建设方面的大学硕士与本科毕业论文高效课堂论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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