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初中语文课堂教学过程中如何培养学生自主学习的能力
□ 王羅呈
（江西省赣州市赣县区白石中学,江西 赣州 341000）
【摘 要】新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式.所谓“自主学习”是指学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识.初中语文课堂教学中,要培养学生的自主学习能力,就要调动起学生学习语文的积极性和主动性.对自主课堂教学进行探讨,并由多个角度对自主课堂教学的应用措施进行分析.
【关键词】初中；语文教学；自主课堂；相关问题
随着新课程改革的不断发展,在教学过程中需要对学生的自主性进行有效激发,使其能够更加积极地进行初中语文学习,同时对学生良好的自主学习意识进行培养,有效增强学生的学习水平,以促进初中语文教学的良好开展.
一、自主课堂教学
1、概念
自主课堂教学就是激发学生自主学习能力,学生参与课堂教学,并进行自我评价与反思的过程.与现在的实际教学状况进行有效结合,想对自主学习模式进行良好落实,就需要对学生的主体作用进行充分发挥,让学生成为学习的主人.而教师需要对相关措施进行有效落实,以对学生学习语文知识的兴趣进行充分调动,增强其主动性,以对学生的综合能力进行重点培养.
二、自主课堂教学的应用策略
1、对师生角色进行明确定位
在初中语文教学过程中,想对自主课堂教学进行有效应用,就需要对师生的自身角色进行明确定位.教师需要对自身职责进行确实履行,并对自身的教学思想、观念进行转变,对学生的主体地位给与真正意义的重视,以提升其学习兴趣.同时有效增强学生参与课堂教学的,从而让学习变为学生的内在需求,有利于学生对学习进行更加深入的研究与探索.这样学生可以对课本知识产生自身见解,更好地进行学以致用.比如:在上朱自清的《背影》一文之时,教学工作者可以根据文章内容,提出这样几个问题:1.本文写的主要事件是什么?2.全文共写了父亲的几次背影?表达了什么样的中心思想?此时,教学工作者可以让学生根据问题去研读文章,然后根据文章找到问题的答案.当然,教学工作者也可以让学生学习作者的写作方法和写作思路,并根据自己的生活实际,写一篇有关父亲的作文,文章一定要真实感人,写出自己对父亲的真情.以此方式来提高学生的写作水平,从而把所学知识都能有效地运用,达到学以致用的效果.
2、营造良好的课堂氛围
自主课堂教学具备相应的开放性,而教师想要更好的开展教学活动,就需要为学生构建优质的学习氛围.而教师需要对自身的引导作用进行充分发挥,并对所有学生进行有效感染,从而让学生对自身角色进行充分体现,以形成更好的课堂环境.这样可以让教师与学生更加轻松地参与教学互动,并对自身潜能进行充分发挥.在轻松、、愉快的自主课堂环境中,学生可以得到有效的肯定与激励,为学生的不懈努力以及探索提供有效动力.能够获得教师给与的肯定,可以让所有学生都更加主动、热情地进行语文知识学习,他们会对问题进行积极、自主的思考,并会与教师进行良好的互动交流,进而使学生的思维能力与方式得到有效锻炼.同时教师也可以在学生不同的思维模式中获得灵感,从而在师生的共同进步中,对成功的愉悦进行感受.
3、丰富教学方式
在开展教学活动过程中,对学生的思维进行有效启发,可以显著提升学生的自主求知.但是传统的初中语文教学较为枯燥、乏味,不能集中学生的注意力.而目前学生都拥有多种多样的参考资料,教师需要引导学生开展有效的课前预习,进而让学生形成较好的学习习惯.在课前学生可以对教学内容中所包含的重、难点进行了解,对课上学习进行充分准备,并为今后的成长与发展奠定结实基础.同时通过教师的用心设计,对恰当教学策略的良好运用,可以帮助学生对自身学习目标进行有效落实.
4、提高学生的自主参与能力
初中时期是最学生容易叛逆的一个阶段,因此,培养初中生自主学习的意识是极其重要的,当然教学工作者也要注重对学生自主参与能力的培养.在这一过程中,教学工作者要教授学生学习语文的方法和技巧,从而让学生学会知识,最终能会学知识,不再需要老师不停的督促,学生就可以自主地进行学习,从而提高学生学习语文的效率.为此,教学工作者要给学生教授一些相应的学法,指导学生会“说话”,并且学会如何“说话”.因为初中阶段是培养学生语言表达能力的最佳时期,也是最快速的时期,因此,教学工作者要鼓励学生敢说、多说、会说、从而爱说.
三、结束语
初中语文自主课堂教学的开展,可以满足新课标的发展要求,进而为学生构建更加优质的学习氛围,充分调动学生的学习热情.而教师需要在教学中不断地并对教学方法进行完善与探究,引导学生形成优良的学习习惯,以更好地促进学生成长.
【参考文献】
[1] 浅析如何达成初中语文“自主学习”的有效性[J].万美玲.课程教育研究,2016(13).
[2] 初中语文自主学习形式、手段和方法的探讨[J].肖梅英.中学课程辅导(教师通讯),2015(18).
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[4] 陆利平. 浅谈如何在中学语文课堂教学中实施自主学习策略[J].考试周刊,2014（104）：35-36.
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参考文献：
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