论文提高地方院校生物类专业学生学习积极性，该文是专业类毕业论文格式模板范文与积极性和院校和生物方面自考开题报告范文.
黔南民族师范学院 韦启浪 韦兰萍 宋丽莎
【摘 要】就业前景、实验条件、课程内容、教师水平与学校学风等方面的不足,在一定程度上影响了地方院校生物类专业学生的学习积极性；探讨提高地方院校生物类专业学生学习积极性的方法.
【关键词】地方院校 生物类专业 学习积极性
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）06C-0089-02
一、影响生物类专业学生学习积极性的主要因素
生物科学在当前所有的前沿科学领域中发展较为迅猛,SCI每年所收录的文章中,生物方面的文章占50%以上,每年最振奋人心的科研成果中生物类多唱主角.我国各高校相继增开生物相关专业和增加招生规模.然而,笔者调查发现生物类专业学生特别是地方高校生物类专业体学习的积极性不是很高,影响其学习积极性的主要因素如下：
就业前景不明朗.目前生物学研究虽然在前沿科学领域极为强势,吸收众多的科研人员投入高深的研究,但是生物相关的高中端产业并未大规模开展,这就难以吸收地方高校的毕业生有效就业.而生物科研工作所需要的往往是科研实力极强的科研院所如中科院或985高校毕业的学生,因为这些学生有在大实验室开展学习和实验的经历,在科研方面相比地方院校的学生有更强的竞争力.这就导致了许多地方院校生物类专业学生面临着一毕业就失业,或者必须转行的局面.
实验条件不足.主要表现在实验室的软硬件水平都有待提高.
课程内容枯燥.主要表现在部分学校的教学内容与方法都跟不上时代的发展.
教师水平所限.主要表现在地方院校教学科研团队的学历、专业性、教学培训水平距离国家评估标准差距较大.
学校学风.主要表现在部分学校的学风不佳.
二、提高学习积极性的建议
针对以上主要不利的影响因素,笔者认为地方院校的教学和管理人员应该从以下几方面入手,提高生物类专业学生的学习积极性：
（一）明确生物专业的发展优势,树立学生对生物行业的信心
职业发展事关学生的前途和命运,如学生认为本专业的就业和发展前景渺茫,想提高其学习积极性几乎是不可能的事.因此,提高其学习积极性的最重要一步就是让学生们切实地感觉到自己所学的生物类专业是“有用的”,是可以承担其职业发展梦想的知识技能.因此,地方院校的生物类教师在给学生授课的时候,要明确告诉学生所教授知识在实际生产生活中的巨大用途.从职业发展的角度来看,生物类专业至少有三方面的发展优势：一是考取一流院所研究生（包括硕士和博士）的难度相对其它专业而言不是很大,实际上中国科学院与许多985知名学府每年都会招收许多地方院校的学生,其中生物类专业所占比例较大,并且这些学生确实有很多在科研领域做出很好的成绩,鼓励学生考研深造毫无疑问是提高学生积极性最有效的办法之一.本次调查表明,那些确定要考研深造的学生其学习的积极性和效果远大于不准备考研的同学.二是科技含量较高的生物或制药公司将提供较多的高薪岗位给有才之士,而且未来的需求量肯定还会增长.如果生物专业的学生拥有扎实的专业基础和良好的实验动手能力,能找到好工作的机会是很大的.三是自主创业的门槛不高,且容易得到政府扶持.生物类专业中的种植和养殖方面的自主创业所需要的资金量一般较小,而发展好了的话也有较好的前景.在当前“大众创业、万众创新”的时代中,是实现许多人创业梦和人生价值的较好途径.学校和教师在日常教学或职业发展引导时如能明确地将以上三点告诉学生,可较好地提高其职业发展信心和更好地制定职业发展规划,进而提高学习的积极性.
建议在生物类专业学生刚入大学时就开展职业发展规划培训课程,使学生知道自己所在学科的优势,提升学习的进取心；与生物类高科技企业加强合作,使学生有机会到相关企业去参观或实习,切实感觉到生物产业是有发展前景的；请国内外一流院所的专家来学校做报告,使学生能直接了解到前沿的生物科研动态,增加其见识与学习动力.
(二)优化实验条件,提升科研平台
实验在生物类专业的学习中占着极为重要的地位和作用,目前地方院校学生所用的教材和教室条件往往并不比一流院所的差,然而实验室的条件以及实验水平的差异是相当大的.这既体现在硬件方面,如没有好的仪器设备,没法支持开展教科书上所要求的实验,也体现在软件方面如实验室管理混乱,实验指导老师水平不足,难以有效指导学生开展实验.地方院校应该在完善实验设备的同时,从一流院所引入教授、博士或研究员等高素质人才,才能较好地解决地方院校与一流院所实验水平的差距,使学生能有效地开展实验,提高其学习的积极性.
(三)调整课程内容,提高趣味性和吸引力
课程内容的枯燥也是影响学生积极性的重要因素之一.我们的调查表明,许多学生其实是喜欢生物专业的,只是不喜欢一些强调死记硬背的知识,但为了考试又不得不去学这些知识.这就要求学校和教师在课程设置、教材选择和教学考试方式方面进行适当调整.事实上,生物类专业就其所涉及的内容来说应该是趣味性较强并且美感十足的,比如动物学和植物学课程能认识很多美丽的植物和可爱的动物；野外实习中能近距离地感觉大自然的美丽和奇妙；实验室中有许多令人感觉不可思议的实验结果.学校和教师应该在教学内容的选择、野外实习的开展以及实验设计和实施的过程中多引入一些美学价值、趣味性和知识性都较高的素材,以有效引导学生喜欢并享受生物学习和实验的乐趣,自然也会提高其学习积极性.
(四)提升教师综合素质,优化教学水平
现代高等教育对教师的综合素质要求极高,许多地方院校由于历史原因和条件所限,难以吸收高水平的人才到校任教.特别是一些专升本的高校还有较多学历较低的老教师,这些老教师通常教学经验丰富也非常敬业,但受制于所受现代高等教育严重不足的影响,部分老教师往往英文水平和科研能力难以跟得上时代的发展,进而只能教给学生较为陈旧甚至是几十年前的内容.这在当前生物研究领域发展日新月异的背景下,很难让学生感觉自己能学到有用的知识和新鲜好玩的事物,自然难以提高其学习积极性.因此,地方院校应加强老教师的培训或访学交流,使其知识水平和教育理念跟得上时代的发展,或者大力引入高素质的教学科研人员,从根本上提高教师的水平,以有效解决这一问题.
(五)加强校风与学风建设,改善学习氛围
学校的学习风气好坏会很大程度上影响学生学习的积极性.笔者的调查表明,各个学校的学风通常都受到“学校传统”的较大影响,比如某个学校所培养的师范生教学水平一直都较有保障,已经在省内外都形成一定的共识；某个学校的学生在考研究生或考公务员方面一直强势；而另一个学校的学生因动手能力强备受企业青睐.单就学风来说,地方院校因生源选择优先性小,图书馆、自习室、运动场、社团组织等软硬件水平相对不足,或多或少会影响到学生的学习风气,但也有不少名气不大的地方高校学风极好,得到社会、学生和家长们的普遍认可,而通常这些学校往往有较为完善的管理制度和教学管理人员.因此,学校应该从管理、教学、人文等方面着手,加强校风与学风建设,改善学校的整体学习氛围,促进全体师生的教学和学习积极性,自然生物类学生也会因此受益.
以上说的是通常影响地方生物类学生学习积极性的主要因素,但实际上还有其它一些因素也会造成影响.如学生家庭的经济条件、学校奖助学金的评定机制、学校的后勤保障水平等都会对学生的学习积极性产生影响,虽然这些影响不如以上五个因素的影响那么具有普遍性,但也需要我们有所重视.建议各个学校开展相关的调查了解影响学生学习积极性的因素,并制定有针对性的措施来解决.
总之,从调查来看,影响地方院校生物类专业学生竞争力的因素主要是其学习积极性不足,而有针对性地找出影响其学习积极性的因素并采取恰当的措施将可促进他们的有效学习.学校和教师应该采取相应措施减少负面效应,加强积极引导,使地方院校所培养的生物类专业学生能够顺利成长为对社会、学校、家庭都有益的人才.
【参考文献】
［1］严雯奕. SCI收录的生物类期刊的统计分析［D］.华东师范大学,2015
［2］师海荣.生物类大学生就业难问题探讨［J］.中国科技信息,2008（20）
［3］丁小球,刘军,柯达尔,等.生物类人才需求现状及就业建议——基于广东省部分生物技术企业的调查［J］.中国大学生就业,2007（14）
［4］吴娟,胡一鸿,贺爱兰.地方院校生物化学实验教学存在的问题及优化措施［J］.中国市场,2012 （14）
［5］何优选.地方院校实验室应实行分层次开放［J］.实验技术与管理, 2011,28（7）
［6］张菁,肖玲莉,薛凌芸. 地方院校教师提升教育科研能力的分析［J］.中国农业教育,2010（2）
［7］唐如前.师专升格的地方院校教师教育现状调查研究——以湖南省师专升格的地方本科院校为例［J］.教育研究与实验,2009（3）
［8］刘杰,庞岚. 大学生学习状况调查及其对高校学风建设的启示［J］.中国地质大学学报：社会科学版,2004,4（3）
［9］赵治.试论当前高校学风建设的现状,原因及对策［J］.中国电力教育,2010（6）
［10］陈玉栋.试论高校学风建设的概念,主体及特性［J］.高教探索,2014（4）
［11］许枫叶,宋晓华.影响大学生学习积极性因素调查及对策研究［J］.课程教育研究,2013（1）
【作者简介】韦启浪（1981— ）,男,广西来宾人,博士,研究方向：生物教学与保护生物学；宋丽莎（1959— ）,女,贵州黔南人,教授,研究方向：植物学与生物教学.
（责编 丁 梦）
本文点评,上文是一篇适合不知如何写积极性和院校和生物方面的专业专业大学硕士和本科毕业论文以及关于专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 提高地方高等农业院校生物类生课程教学质量的方法和途径 郑健a,关雪莲a,张克中a,王文和a,杨瑞b（北京农学院a 园林学院；b 植物科学技术学院,北京102206）摘要本文分析了目前地方高……农业院校研究生课程教学中存在的学生素质参差不齐、灌输式教学方法.
2、 地方普通本科师范院校生物类师范专业的转型 摘要本文以商丘师范学院生物科学专业为例,从专业定位转变、人才培养方式改变、师资队伍转型……方面,探索地方本科师范院校生物类师范专业的转型发展思路 关键词师范院校；师范专业；转型中图分类号G642 41.
3、 地方院校预防医学专业人才培养模式 摘要为了适应现代医学发展的需要,本文从调整培养目标,构建课程体系；优化教学内容；改革传统教学方法和方式；构建全程实践教学体系……方面对地方院校预防医学专业人才培养模式进行了改革研究 关键词地方院校；预.
4、 高职院校园林技术专业学生顶岗实习 ■谢荣湖南环境生物职业技术学院园林学院摘要高职院校主要是培养技能型的人才,而其中一个重要部分就是顶岗实习,我们通过这种培养形式,既能使学校与企业的合作更加紧密,又能有效推进工学结合人才培养模式 现以我.
5、 高师院校舞蹈学专业学生舞蹈运动损伤分析与预防治疗措施以A大学为例 舞蹈是一门以身体为载体,通过肢体动作表现舞蹈思想、编导意图的美的艺术 身体作为舞蹈的基本工具和表现材料,是展现舞蹈美的至关重要的因素 而在现实生活中由于训练不当或超负荷训练……各种原因导致舞蹈损伤的情.
6、 高职院校电子信息专业学生职业能力的培养 郭美丽（河南工业贸易职业学院 河南郑州 450000） 摘 要 学校的目的就是为了培养学生的能力,当然学生的职业能力是学校需要考量的关键之处 而高职院校更是注重学生能力的培养, 但在实际的教学上存在.