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海拔1600 多米的湘北第一高峰连云山,云雾缭绕,风景迤逦.山间的劲竹虽久经风霜,却依然苍翠.这里有一位年过半百的老师,如山中平凡的翠竹一般,坚守了37 年,他就是平江县加义镇大岩村教学点的胡厚兴老师.
任劳任怨扎根乡村
1979 年,胡厚兴毕业于平江县十三中.当年他以第一名的成绩成为了连云山大岩村教学点的一位民办老师.山沟沟里,一个人办学校是何等的艰辛！平时,他是校长、教导主任、任课老师；到了饭点,他拿起锅碗盆瓢变成了厨师；遇上桌椅板凳坏了,他就当起了修理工；孩子们有心里话,他又化身“知心大哥”为大家排忧解难.
30 多年来,长期的劳累和超负荷工作使胡厚兴的身体严重透支,病痛常常找上门来,无情地折磨着这个并不强壮的男人.但学校每次劝他请假回家好好休息时,他总是笑着说：“要带好学生,首先必须从严要求自己.要求学生不缺课,自己也不能随便离岗.”
其实,以他的教学能力和业务水平,离开大山并不是一件难事.曾有多家单位向他抛出“橄榄枝”,他总是摆摆手说：“我就想守在大岩,哪儿都不想去.待了这么久,真的有感情了,我舍不得哟！”
关爱学生爱洒大岩
胡厚兴一辈子生活清苦,但他作为教师,始终无私付出.
记得刚参加工作时,因为学生家里经济困难,村子里大部分学生都是拿些菜和柴作为学费.于是,每次开学时帮忙垫学费已经成了胡厚兴的常事.有一位叫黄石标的村民,家里经济条件差.雪上加霜的是,儿子黄继新生下来就是驼背,治疗的钱花了大把也不见起色.转眼,黄继新到了入学的年纪,却只能在家里待着.“家里连饭都吃不饱,哪来的钱读书啊……”听到这样的话,胡厚兴坚定地回答：“不管怎样,孩子不能耽误,书一定要读！黄继新的学费我先垫着！”此后,胡厚兴承担了黄继新小学六年的所有学费.细心的胡厚兴还对黄继新关照有加,课堂上总是鼓励,课余也不忘问问：“继新,听懂了没？有不懂的地方就来问我,别怕！”原本因为贫困而自卑的孩子,学习上进步很快,慢慢地融入了集体,脸上也有了开心的笑容.
不忘初心勤勉治学
胡厚兴自幼喜爱国学,教学时经常有意识地带领孩子们阅读经典书籍、吟诵经典诗文,把中国优秀传统文化根植于孩子心中.他说：“要让孩子懂得礼义廉耻,懂得谦卑,懂得真诚,懂得仁孝,都离不开国学.”在他的努力下,学校的图书室建起来了,国学课开起来了,琅琅吟诵声响起来了……
胡厚兴还非常重视对教学方法的研究,在学生的启蒙作文上进行了多年的探索,找到了一条指导学生留心观察周围事物,随时记录积累素材的启蒙教学之路.近两年,他又进行了“自问自答,互送礼物”的阅读实践.在一年级学习了拼音之后,引导学生自读一段课文,由学生提出问题,在课文中自主找到答案.课堂上的互动游戏激发低年级孩子们学习的兴趣,一来二去,孩子们学得开心,学习的效果也非常不错.班上,热爱阅读的“小书迷”“小书虫”层出不穷,这是胡厚兴最大的收获.
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参考文献：
1、 绵竹清平民歌的羌汉音乐接触 摘要四川绵竹清平民歌数量众多、种类繁杂、风格多样,它是羌、汉音乐接触的产物,在羌汉接触地区有代表意义 清平民歌虽然全部用汉语演唱,其中大部分民歌为汉族风格,但仍有一部分较为古老的歌种明显还带有羌族音乐.
2、 倪瓒的题竹诗 摘要竹子因为其所具有的美好品质,历来都是诗人和画家喜爱的对象 既是诗人又是画家的倪瓒,对竹子的感情可以用钟爱来形容 倪瓒一生写过许多与竹子有关的诗,也画过许多与竹子有关的画,这些诗和画充分体现了他对竹.
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