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关于会计专业毕业论文提纲范文 跟会计专业实践教学模式有关毕业论文提纲范文

分类:职称论文 原创主题:会计专业论文 发表时间: 2024-03-06

会计专业实践教学模式,本文是会计专业毕业论文提纲范文与教学模式和会计和实践类在职研究生论文范文.

[摘 要]会计专业属于技能性、实践性较强的学科,企业也倾向于具备较强职业操作能力的会计人才,尤其是计算机、互联网等在会计行业的应用与普及,推动了会计行业发展,同时也对会计人才提出了相应要求.中职院校在会计专业教学安排上,应该顺应会计行业不仅要注重会计理论知识教学,还要注重实践教学而展开.

[关键词]会计专业;实践教学;模式

[中图分类号] G712

[文献标志码]A

[文章编号]2096-0603(2016)17-0132-01

一、会计专业实践教学现状及存在的问题

(一)学校与教师实践教学观念落后

目前,大多数中职院校的领导与教师在会计专业教学上,还是比较侧重于理论教学,在制定教学目标、课程安排、考核标准等方面,都是理论课程所占比重较大,老师同样在教学过程中比较侧重于专业理论知识的讲解与训练,而不重视实践教学,导致会计专业学生的实践能力差,毕业后很难快速融入社会工作中.

(二)缺乏系统的实践课程设置

从当前学校的会计专业实践课程可以看出,实践课程往往是独立开设的,比如说,会计学基础、财务会计、财务管理、审计学、成本会计等,都是在理论知识教学完成后,开设相应的实践课程,各课程间并无联系,实践课程缺乏系统性.衔接性.实践课程与理论课程设置也缺乏科学性,大部分实践课程都安排在理论课程结束后,很多学生对于学期初的理论知识已经不熟悉了,再开始上实践课程,又需要花费时间进行理论知识复习,浪费了大量的实践时间.不仅如此,实践课堂时间应该根据社会会计行业工作来设置,45分钟的课堂时间不足以让学生完成一项实践活动,下节课再继续上次的实践活动,效果会大打折扣.

(三)实践教学手段陈旧、落后

当下很多中职院校的会计实践教学还是以手工模拟为主,但是当下计算机与互联网在会计行业的应用已经普及,企业对于会计人才的要求不仅包括会计专业知识达标,还要他们可以运用计算机相关系统以及软件进行财务数据处理、分析,相关报表制作以及控制.但是当下的教学模式与手段显然无法培养出新形势要求的人才.

(四)缺乏实践教学专业老师

中职院校的会计专业老师大多是专业知识教学能手,但是在实践教学方面缺乏相关经验,大部分老师都是毕业后就进入学校开展教学工作,对于相关理论知识以及教学经验都比较丰富,但是由于缺乏会计工作经验,所以实践教学过程中无法胜任,尤其是财务会计实践、审计实践活动,对于高校老师来说都有一定难度,直接影响了会计专业实践教学质量.

(五)会计实践教学设备缺乏

高中职院校对于会计实践教学重视程度日益提高,并且有不少高校都建有自己的会计实践模拟室,但是却忽视了实践模拟室的持续投入与有效维护,没有根据社会会计行业发展、相关设备更新等进行更新,缺乏与时俱进的会计应用设备与信息系统,导致学生实践学习的知识过于陈旧,根本对学生在社会工作卜没有任何帮助.

二、会计专业实践教学模式创新

(一)树立正确的实践教学理念

中职院校应该认识到当前我国就业形势严峻,会计行业每年毕业生数量较多,只有不断提升会计专业学生综合素质才能在就业竞争中获得胜利.学校应该认识到,当下企业对于应用型人才的需求,将实践教学放在会计专业教学的重中之重,加大相关方面的投入,制定科学合理的实践教学体系,提高实践教学效率与质量.

(二)优化实践教学师资力量

老师是学生实践训练的引导者,直接关系到实践教学质量,由于学校老师大多缺乏会计工作经验,所以,学校从两方面进行改善:其一,引进实践经验丰富的企事业单位会计人才,由这部分人来完成本校的会计实践教学,由于他们具备丰富的会计工作经验,了解企业工作以及企业人才需求,在实践教学上更专业更具有针对性;其二,学校可以培养部分会计老师作为实践教学老师,让这部分老师去企业学习,定期参加企业的相关培训,然后再进行实践教学.

除此之外,学校的会计实践模拟室需要有专业人士维护保养,确保设备可以正常运行,不会因为设备故障影响教学进度;另一方面,还要求管理员定期进行设备更新,根据会计行业发展定期提出设备申请需求以及信息平台更新,确保模拟实践可以与社会工作接近.

(三)构建完善的实践教学体系

实践教学体系的构建,可以确保实践教学过程更加规范化、系统化,当中应该包括短期以及长期实践教学目标、教学课程设置、教学内容安排、考核机制等,确保实践教学活动可以落实.

(四)加强校企合作,实现校企双平台实践教学

学校模拟实践必定与社会实际工作存在一定差异,工作压力、工作氛围、突发状况等在校园实践中都不具备,学校应该加强校企合作,在校园实践结束后,让学生有机会到企业实践、学习,这不仅提高了教学质量,更让学生有机会接触到实际工作,有针对性地在校学习,为学生就业打下坚实基础.

中职院校作为人才培养重要基地,应该顺应会计行业发展与社会需求,加大实践教学力度,为社会培养出更多的应用型会计人才.

参考文献:

[1]杨帆,对建立高校会计专业双语教学体系的思考[J].今日湖北(理论版],2007(1).

[2]邓红杰,刘秋华,陆富彬,等,会计学专业实践性教学模式的探讨[J].南京工程学院学报(自然科学版),2003 (2).

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参考文献:

1、 英语翻译专业实践教学模式 韩竹林1 ,娄晓琳2,姜 磊3(1 牡丹江师范学院应用英语学院 黑龙江 牡丹江 157011;2 北京农学院国际学院 北京 100000;3 哈尔滨职业学院 黑龙江 佳木斯 154002)【.

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