论文新媒体时代高校思想政治教育话语体系构建策略，本文是政治教育类自考毕业论文范文跟思想政治教育和新媒体和话语相关论文写作技巧范文.
［摘 要］ 如何适应新媒体时代的变化,趋利避害地开展高校思想政治教育,成为高校思想政治教育工作者亟须研究和解决的重要课题.主动适应新媒体环境,以坚守话语底线为前提,以赢得话语认同为基础,以引领话语导向为关键,构建新媒体时代高校思想政治教育话语体系成为突破困境、增强思高校思想政治教育实效性的有效路径.
［关
键 词］ 新媒体时代；高校思想政治教育；话语体系；构建策略
［中图分类号］ G641
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）33-0044-01
新媒体以其虚拟性、开放性和交互性等特点,获得了高校大学生群体的青睐,成为其获取信息、表达情感和人际交往的重要渠道.新媒体的广泛应用,带来了高校思想政治教育环境、教育工作者和教育对象之间关系的重大改变.深入分析变化,主动抓住机遇,积极应对挑战,全面开拓思路,广泛挖掘资源,及时抢占阵地,构建新媒体时代高校思想政治教育话语体系,成为思想政治教育工作者新时期的使命.
一、新媒体时代高校思想政治教育构建话语体系的重要作用
“话语不仅反映和描述社会实体与社会关系；不同的话语还建造或‘构成’社会实体与社会关系；不同的话语以不同的方式构建各种至关重要的实体.”话语不仅具有语言描述功能,也是表达思想和建立关系的重要载体.“思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.”思想政治教育话语是思想政治教育实践活动的重要载体和落实路径,更是思想政治教育目的和实效的直接体现和最终指向.
“高校思想政治教育活动本质上是一种交往活动,即主体与客体间的交流活动.拓展学生的精神需求,提升其需求之品位,离不开教师与学生之间有效的、充分的交流.”因而,加强高校思想政治话语体系构建的研究,对于增强思想政治教育实效性具有重要意义.
二、新媒体时代高校思想政治教育话语体系现实状况
置身高校思想政治教育场域,我们发现当前高校思想政治教育话语形成了一种基于意识形态的重理论的权力话语体系：以“自上而下”的命令口吻和“我说你听”的说教口气,居高临下地对受教育者进行灌输和训导；大多以灌输式语言、独白式语言、规范约束式语言和材料转述式语言的形式存在；在内容和形式上表现为语境的严肃性、语辞的固定性和叙事的宏大性,呈现出唯理性、预设性、控制性等特征.
然而,新科技革命浪潮将我们推入了一个文化和价值取向多元化的时代,过去相对封闭和落后的条件下形成的一元化意识形态控制的绝对权力话语体系,受到了多元文化前所未有的冲击和解构.作为时代精神浓缩的高校思想政治教育话语体系也面临新挑战：思想政治教育工作者传播灌输的权威性严重消解,受教育者被动接受的客体性逐渐消失,双方都成为对话的主体,而不再是主客体关系.
三、新媒体时代高校思想政治教育话语体系构建策略
构建新媒体时代高校思想政治教育话语体系成为了新形势下增强高校思想政治教育实效性的有效路径.这就需要高校思想政治教育工作者主动适应新媒体环境,以坚守话语底线为前提,以赢得话语认同为基础,以引领话语导向为关键,合力突破高校思想政治教育的困境.
（一）坚守话语底线——坚定政治立场,彰显话语自信
高校思想政治教育肩负着确保社会主义意识形态占据主导地位的重要使命,因此高校思想政治教育有着明确的价值立场和态度倾向.牢记使命,坚定政治立场,坚持社会主义意识形态性,积极弘扬社会主义核心价值体系是高校思想政治教育中坚守的话语底线.
（二）增进话语认同——坚持以人为本,贴近话语受众
“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才.”这就要求高校思想政治教育工作者充分尊重教育对象,深入了解其根本需求,主动针对其提供人性化服务,有意识地汲取教育对象的有益话语资源,丰富自己的话语表达方式,真正做到入耳、入心、入行.
（三）把握话语导向——坚决因势利导,实现话语实效
“话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会之中,以此确立其社会地位并为其他团体所认识的过程”思想政治教育工作者应该掌握话语主动权,促进话语和覆盖；提高话语吸引力,推动话语创新和发展；追求话语实效性,引导话语应用和维护.通过主动设置话题,引导关注焦点,改变教育对象的思维方式,提高教育对象的话语责任意识和对多元话语的认知能力,促成思想共识.
参考文献：
［1］诺曼·费尔克拉夫.话语与社会变迁［M］.华夏出版社,2003-03.
［2］陈万柏,张耀灿,惠新宇.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社,2007.
［3］刘英,朱炎.志存高远·扬帆勇航：谈大学生理想修养［M］.成都：西南交通大学出版社,2011.
［4］吴璇.大学生网络思想政治教育话语权的现状分析［J］.思想政治工作研究,2014（2）.
此文总结,这篇文章为关于思想政治教育和新媒体和话语方面的政治教育论文题目、论文提纲、政治教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 新媒体时代高校思想政治教育 摘要高校教育工作者应当努力克服新媒体时代带给思想政治教育工作的消极影响,从实际情况出发,积极且高效地利用新媒体对大学生进行有针对性的思想政治教育 结合自身的体验与感悟,围绕新媒体时代背景下高校思想政治.
2、 新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化与 摘要新媒体时代的到来,大学生思想政治教育工作发生了重大变化,信息传播内容的多元化致使教育环境愈加复杂,舆论环境不可控,师生地位趋于平…… 在这样的背景下,高校要要高度重视并发挥新媒体的作用,充分利用新.
3、 新媒体对高校思想政治教育新生态的构建路径 在新媒体的环境下,由于信息传播渠道的增加,且可控性减少,对于传统的高校思想政治教育造成一定程度上的困难 面对这种状况,高校的思想政治工作者将眼光做出调整与转换,需要增加在新媒体阵营的宣传工作力度,使大.
4、 新媒体语境下增强高校思想政治教育话语权问题探析 摘要在全民发声的新媒体时代,越来越多的大学生参与到微博、微信、网络社群以及高校论坛……的交流与互动中 面对青年学生思想行为方式的转变和舆情传播方式的变革,高校思想政治教育要继续发挥主流价值观的引领作用.
5、 论网络时代高校思想政治教育话语的特点 论网络时代高校思想政治教育话语创新的特点汪慧英(益阳医学高……专科学校公共课部,湖南益阳,413000)摘要 互联网的深入发展,深深地改变和影响了人们的价值判断、思想观念、道德情操、行为方式和人际关.
6、 刍议自媒体时代高校思想政治教育方法 刍议自媒体时代高校思想政治教育方法创新金 湛1 闫 姗1 宋 怡2 叶瑜晴1 余文富1（1 衢州职业技术学院,浙江 衢州 324000；2 衢州学院,浙江 衢州 324000）摘 要面对自媒体时代高校.