论文提高课堂教学效益之我见，本文是课堂教学方面论文范文例文与课堂教学效益和提高和课堂教学有关论文范文例文.
新课程改革给教学工作提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,又要减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标,如何在四十分钟增加效益,提高质量？教师在课堂教学中占据主导性地位,要把握教材,有确意识,抓住基本环节,重视练习的有效性,提高教学效率.
一、课前准备具备目标意识：
课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效率,备课不光备教材,还要备学生,要把握教材,明确目的,联系学习实际,重点、难点做到心中有数,教学设计要抓住思维的主线,教具准备要充分,板书设计要清晰.例如：教学“组合图形”时,可让学生自制七巧板等学具,课上用来拼一拼、量一量、算一算.抓住求“面积和”、“面积差”展开教学.
二、新授知识具备突破意识：
小学生对知识的掌握往往要通过练习来达到目的,在新授时,教师如何抓住重点,突破难点呢？设计练习时就要围绕“突破”二字下功夫,一般可以有：
1基础性练习：新授前的这种练习有明确的目的及极强的针对性,是为新授作准备的.例如教学小数除法时,可先复习整数除法及商不变的性质；教学平行四边形面积时,可先复习长方形面积及指出平行四边形的底和高,为新课的引入作准备.
2针对性练习：新授后要有针对性强的单项训练,围绕如何突破难点进行练习.例如,教学较复杂的分数乘除法应用题时,可先通过确定谁是单位“1”的量,找出对应的分率,填写关系式和作线段图等练习来分散难点,突破重点.
3操作练习：通过画、剪、拼等操作手段,把教育融于实践中,既培养了动手能力,又发展了形象思维.例如在教学“三角形内角和”时,通过学生用自制正方形纸对折成二个三角形或把小三角形三个内角对折,拼成一个平角、或者撕下三角形的三个内角,在桌上拼成一个平角等操作手段来达到目的.
4口述训练：通过学生用语言表达来说清算理,培养初步逻辑推理能力.例如在教学一般应用题时,用综合法或分析法讲解过后,可让学生说说每一步所表达的意思,试着让学生独立分析,如何从问题推算到条件,对数量间关系有一个完整的认识.
三、巩固知识具备强化意识：
到了知识巩固阶段,学生对所学知识建立了初步的表象,如何深化这一表象,以达到对知识的理解、掌握及应用,实现从感性认识到理性认识的升化,一般的有：
1巩固练习：对知识加深理解并转化为技能技巧.例如在分数小数四则混合运算中,可对基础知识重点练,强化运算顺序；关键步骤专项练,转化为技能技巧；简便运算完整练,强化对运算定律的运用.
2 比较练习：通过寻同辨异,加深理解.例如求三个数最大公约因数与最小公倍数,可以通过寻找它们的共同点及分析它们的不同点,在对比中加深理解,达到对知识的巩固.
3变式练习：摆脱学生一味机械地模仿,克服思维定势,一题多变.例如在学生会解基本形式工程问题后,可加强变式练习,可出现全程为“1”的相遇问题,可变换工作方法,出现“合做……完成一半……”、“独做……余下合做……”、“合做……余下独做……”等题目类型,拓宽思维,加强对基本数量关系的理解.
4开拓练习：通过练习,发展思维,培养能力.在教学“正反比例应用题”时,除了掌握所教比例解外,启发学生寻找多种解法,可用整数方法解,分数方法解等等,把新知、旧知有机结合起来,融会贯通.四 课堂小结具备反馈意识：
课堂教学中,教师随时会得到教学信息的反馈,教师应采取措施,及时调控,或评讲,或回授,或纠错,教师更应做到心中有数,以便更好地组织下一堂课的教学.
教无定法,贵在得法,凡在教学中能符合教学规律,遵循儿童认知规律的,都能使课堂效率有所提高.
该文总结:此文是一篇关于课堂教学效益和提高和课堂教学方面的课堂教学论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 如何提高初中英语课堂教学效益 杨碧华福建省漳州市漳浦二中 （３６３２００）【摘要】新课程改革一直强调要提高课堂教学效益 老师们也一直在想方设法向课堂４５ 分钟要质量 可是,质量怎么来,效益怎么提高呢这就成了教师们一直努力探讨的话题.
2、 如何提高初中数学课堂教学效益 兰海燕广西来宾市第六中学（546100）【摘要】随着新课程改革的实施,对于教师来说不仅要在课堂上完成学习任务,还要求培养学生的思维能力和创造能力 那么如何达到新课改的要求,上好初中数学课,提高学生的数.
3、 提高农村小学数学课堂教学效益 近年来,随着教育教学改革的不断深入,课堂教学改革已经成为教师茶前饭后热议的话题 但是,我们农村小学教学设施相对落后、师资条件相对较差,还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚,教学中的无效、低效现象比.
4、 聚焦德育，提高课堂教学质量 摘要小学阶段是学生成长的重要阶段,在这一阶段积极有效地结合学生的实际情况,做好相应的德育教育工作,对于学生自身的成长来说是尤为关键的 作为小学阶段的重要基础性学科,语文教学活动的开展本身具有良好的德育.
5、 运用楹联提高课堂教学的有效性 丁 山优秀传统文化是一个国家或民族最宝贵的精神财富,而集千百年来华夏儿女智慧的传统文化蕴涵着中华民族的共同价值观念、文化心理和伦理道德,不仅是民族智慧与凝聚力的体现,而且是我们文化的魅力所在 楹联就是.
6、 教材，提高课堂教学效率 摘要教师对教材展开深度探究,是最为基本的教学实践要求 教师可从备课、上课、听课、评课……视角展开教材研究,这样才能把握教学整体、发挥教材价值并创造性地使用教材,充分发挥教材的例子作用,实现语文教学效率.