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一、编织有效的安全防护网
校内校外通力配合,构建立体、多维的安全防护网.
校内的学校安全管理网络,充分调动了教师、学生和家长参与管理的积极性.教师层面：学校安全领导小组是统帅,负责调研学校安全状况,制定安全管理措施,监督安全履职情况,兑现安全奖惩制度,推动学校安全管理工作良性运行.组长由校长担任,副组长为主管政教的副校长为具体责任人,成员为各处室中层干部.安全领导小组下设保卫处,负责具体实施学校安全管理制度,对保安队、护校队、班主任、值日干部、食堂、小卖部、校车公司的安全工作进行指导、监督、协调.学生层面,以班委会领导的小组为载体,以小组成员为主体,按照“人人都管事,事事有人管”的原则来安排,在班级管理、寝室管理、路队管理等各方面都设有学生监管员,一有情况,负责处理或通报相关人员（班干部、老师）.家长层面,不仅有家长委员会,还倡导班主任建立家长微信群,形成无缝对接,信息互通.
校外的政府安全管理网络,由学校安全领导小组向上延升,上面有教育局安全科、县综治委.社会上还有、司法、社区安管等,共同构成校外安全管理网络.在综治委与安全科的领导下,学校安全管理领导小组与社会安全各职能部门互联互通,为校园安全保驾护航.
二、建立有效的巡查整改机制
将不同巡查主体及相应的责任范围做了如下区分：
校园设施安全检查.每学期开学前,政教处牵头,后勤处、科教处联合,对校舍、教学设施设备、食品、危化品等进行隐患排查,列出检查清单.发现问题,明确整改责任人、整改措施、整改限期,整改完成后销号.此后各处室安全排查工作定期或不定期进行.每天值日干部上班第一件事,就是分区域巡查全校,发现隐患,通报相关处室,作好值日记载,以便督查.
师生行为安全检查.上课期间,教导处落实巡课制度,每节课有人巡课,发现教师迟到、早退、误课,有记载,有处罚,以确保学生始终有人监管.禁止教师体罚学生.下课期间,由政教处安排的值班干部、值日教师分布到校园各值班地点,实现校园全覆盖、无缝隙的学生监管网络.对学生矛盾冲突等偶发事件,实行值班区域负责制和“首遇负责制”,提升应急反应速度,迅捷管控事态发展.
系统制定了一系列的责任追究制度：课堂巡查制度、干部教师值班制度、门卫管理制度、食品采购制度、危化品保管与使用制度等等,层层签订责任状.对于校园内安全事故的发生,不论是谁,一律按制度追究相关责任人责任,通报批评,经济处罚.情节较为严重的移交司法机关处理.
三、开展丰富多彩的安全教育活动
开设安全课.落实国家课程、地方课程和校本课程.每两周一次生命安全教育课,用《中小学生安全知识读本》和自编安全教材来教育学生,涵盖交通安全、食品安全、网络安全、防毒防火防电防溺水等方面的内容.开展安全演练活动.有针对性地开展防踩踏、防火灾等安全演练,提高学生安全防护技能.举办安全知识讲座.请司法、、消防工作人员到校进行法制教育、安全逃生教育等,促使学生知法、守法,在学生心中筑起一道法律底线,让学生学会更多安全知识与技能.开办安全知识橱窗、板报,普及宣传安全知识.设立固定安全标语,营造安全教育氛围.举办安全知识竞赛,加深安全知识印象.
四、采取有效的心理疏通方法
及时发现,适时疏导,有效化解学生面临的心理困扰,是学校预防安全事故发生中很重要的一环.这方面,学校采取班主任与教师分包学生进行管理的方式.学校专门编印了《教师与学生谈话记录》手册.班主任和教师发现学生情绪有问题,及时介入,以心换心,巧妙疏导.
（作者单位：江陵县实验中学）
责任编辑孙爱蓉
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参考文献：
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