论文在职业道德修养中提升职业境界说课稿，本文是道德修养方面有关学年毕业论文范文跟职业道德修养和说课稿和境界方面毕业论文范文.
【摘 要】本文主要围绕《职业道德与法律》第五课第二课时——《在职业道德修养中提升职业境界》,对本课教学设计进行详细的说课分析.
【关键词】说课稿 教学设计 说课分析
一、学情分析
我授课的对象是机电技术应用专业机械加工方向一年级的学生.
从职业角度来看,该专业学生未来将从事机械类工作,需要严格遵守安全操作规范,但该班学生自律性不强,对职业道德规范的践行不够.从个性角度来看,他们思维活跃,性格开朗,对事物有独到的见解,但需要正确价值观的引领.
二、教材分析
(一)认知目标
（1）能够总结出慎独的重要意义；（2）能够说出内省的具体方法.
(二)情感态度观念目标
通过体验慎独与内省,树立自律意识,激发出恪守职业道德规范的愿望.
(三)运用目标
（1）学会做出正确的道德判断；（2）学会运用内省的方法.
结合大纲和学生课前学习情况制定教学重难点.
三、教学方法
(一)教法
本课以建构主义理论为指导,以学生为主体,采用辩论式教学法、案例教学法、翻转课堂等教学手段组织教学.
(二)学法
为充分发挥学生主体性,采用自主探究法和小组讨论法,关于教法与学法的具体运用将在课堂教学过程中加以阐述.
四、教学过程
(一)课前学习准备
将提升职业道德境界的两种方法：慎独与内省,制作成微课,发布到网络教学平台.
为了培养学生自主学习能力,在课前布置了任务.学生先根据教师发放的知识点清单自主探究,学习微课.遇到不理解的地方通过 向教师求助,教师根据学生理解上的差异进行个性化的指导与点拨.
之后在课前学习任务书的指导下,为课堂学习做准备.本节课采用辩论式教学法,为了组织辩论,在任务书中采用了我校某毕业生面临的真实问题作为案例.内容为：
小李是某厂员工,该厂生产客机用钛合金零件,加工费按件计,因小李的加工合格率不符合企业要求,因此部分加工费被扣除,厂中有人告诉他一个可以蒙混检查的方法,他该如何选择.如果他选择以次充好那么有违职业道德,如果他坚持慎独,那么他的利益将受损.问题为：假如你是小李,会如何选择？
按照任务要求,学生在平台上阅读案例,做出选择,搜集相关资料作为选择的依据,同时学习辩论规则,为课堂辩论做准备.
为方便掌握学生的选择情况,在平台上发起了学生活动.
(二)课堂吸收内化
1、环节一故事引入（3 分钟）.将我校学生的转变经历制作成视频,在课堂上进行播放,晓松是我校技能大赛获奖学生,然而从前的他却曾因不守规则造成原材料的损毁和加工零件的报废,通过案例导出本课主题,如何提升职业道德境界,用实际行动恪守职业道德规范.
2、环节二问题呈现（3 分钟）.首先通过提问的方式,检测学生微课学习情况,之后将师生交流中,学生集中反映的问题呈现出来,已明确本节课要解决的两大任务,慎独的重要意义与内省方法的具体运用.
3、环节三合作探究（37 分钟）.根据课前学生的,将全班分为坚持慎独的正方和选择保住利益的反方.正反双方在辩论前有五分钟的小组准备和讨论时间,之后各方分别选出四人参加辩论.
辩论时间为十分钟,正方观点认为,慎独是一个人道德修养的体现,是做人做事的根本,并列举了大众汽车尾气检测事件.反方观点认为,其他人都以次充好,自己不这样做会被看做是另类,还可能因工资减少影响个人生活,并列举了可能造成的损失.正方双反据理力争,在此过程,教师只是记录双方观点.辩论结束后,引导学生分析这些观点,发现正方着眼于道德,反方着眼于利益.为了解决学生的困惑,将案例中小李的做法展示出来,小李坚持了慎独,虽然经济利益受损,但他高贵的人格获得了领导与同事的尊重,与此同时他不断提升个人业务能力,如今已成为该厂车间负责人.通过解读案例,启发学生,得出结论,慎独是人生的大智慧,慎独品质的养成需要做出正确的抉择,只有加强自律,不断提升自我修养,才能达到人生至美境界.
4、环节四布置作业（2 分钟）.运用所学方法,对本节课上的表现进行一次内省,并将内省结果发送到教师邮箱.
(三)课后跟踪评价
与专业课老师相配合,开发《21 天职业行为习惯养成计划内省表》,在实训课上对学生行为进行规范.学生每完成一项内容即在相应栏中签字,根据签到情况进行考核打分.以经常的内省,达到慎独的目的,规范职业行为.通过与专业课老师定期的沟通,发现大部分学生改变了原来的不良职业行为习惯.至此,教学活动结束.
五、教学反思
本次课的教学,突出的亮点有：（1）尝试使用信息技术、网络平台、微课视频,将知识的学习过程放在课前,而将知识的吸收内化过程放在课堂,通过活动集中进行,实现先学后教,翻转课堂.（2）将课堂教学延伸至课后,通过与专业课老师相配合开发内省表,规范学生职业行为,体现了德育课教学为专业课服务的理念.
本节课也存在不足,个别学生在进行内省时态度不认真,致使内省不深刻.在今后的教学中会尝试使用更加行之有效的教学方法,激发学生学习热情.
（作者单位：大连电子学校）
本文总结：该文是适合不知如何写职业道德修养和说课稿和境界方面的道德修养专业大学硕士和本科毕业论文以及关于道德修养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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