论文降低高考数学难度，你怎么看，该文是高考数学方面有关论文范文与高考数学和高考数学难度和降低方面论文怎么写.
江苏省数学特级教师提议,数学对很多中学生失去魅力的关键是高考考得太难,应适当降低难度,让学生喜欢这门课程.考核标准可以多样化,设置必修和选修课程,必修只要达到基本的数学素养即可.一边学渣们在举手欢呼,另一边学霸们认为数学再简单下去就没有区分度了；还有人认为喜欢与难度无关,应该改变教材编写和授课方式来激发学生兴趣.对此,你怎么看？
@南蛮小王爷125:适度降低考题难度在短期内或许是成效显著的,从长远看却大有弊端,学生因考题难度降低而衍生的兴趣必然会因考题难度的回升而丧失.
@轶言：数学作为基础课,不能降低难度和要求,很多专业数学基础非常重要.
@墨亦萝：难道真正喜欢数学的人会因为学科变简单而放弃往更深层次思考吗？作为学弱,不是不想努力,就是真的跟不上！
@约化代数：数学的美在于用它作为一个工具来解决各种实际问题,如果多出与实际生活相关的题,会有更多人喜欢数学.降低难度不深入还能好好理解数学吗？
@ blessedman在路上：不建议再降低难度了,高中数学内容还是偏简单了,并不匹配大学学科对新生数学功底的要求.
@ mi-misky:同意降低难度.对于有一些需要较深数学知识的专业,可以实行单独的分级考试.对于大多数人来说太难的数学并不能运用在生活和工作中,难度降低之后大家可以把更多的精力用在其他擅长的领域,有利于人才多样化.
@ colleencoco:数学考试太难确实影响了一部分入学习数学的兴趣.很多发达国家数学基础教育难度都不高,但是依然培养了很多优秀的理科人才,可见数学的魅力也不仅体现在钻研难题上,更多的应该是它的实用性和创造性.
汇总：本文是关于高考数学和高考数学难度和降低方面的高考数学论文题目、论文提纲、高考数学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 开放数学课堂，培养学生的提问能力 山东青岛富源路小学（266035） 段秀芝摘 要 与传统的课堂相比,开放式的数学课堂,不仅可以激发学生的学习兴趣,培养学生的提问意识和能力,还能促进学生创新性思维的发展 关键词课堂教学 提问能力 学习.
2、 借助数学活动，让学生更好地理解知识 摘 要数学是一门抽象的学科,要让学生更好地理解数学知识,发展学生的思维,教师需要在学生的形象思维、抽象思维及概括思维之间架起桥梁,以活动为切入口,充分引导学生进行实践操作 关键词数学活动；动手操作；数.
3、 发散数学思维，灵动课堂学习 □ 皋 娴（江苏省阜宁县实验小学共同体,江苏 阜宁 224000）随着素质教育的推行,越来越注重培养学生解决问题、实际应用的能力,这就需要学生拥有发散性的思维,积极进行联系、思考、创新 由于小学处.
4、 高考数学备考策略 高考复习有别于新知识教学,其目的在于深化学生对基础知识的理解,完善学生的知识结构,在综合性强的练习中进一步形成基本技能,优化思维品质,使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法,提高数学能力 下面就高考.
5、 渗透数学思想，促进算理和算法的有效融合 摘要对小学计算教学的目标是让学生在理解算理的基础上掌握算法 在教学过程中,教师要有意识地渗透数学思想,帮助学生理解算理,促进学生将算理与算法有效融合,从而提高学生的数学素养 关键词数学思想；算理；算法.
6、 玩转数学实验，开启学生智慧 摘要实验操作是数学学习的一种重要方式 在理解数学概念、化解数学难点、拓展数学运用……活动中,实验操作都能使抽象的数学知识变得直观可视,进而激发学生思维,深度理解数学知识,让学生获取丰富的知识经验,并引.