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王宜振
4月29日清晨,许多人告诉我：陈忠实老师走了！我不相信！直到今天,我还不相信！我坚信他还活着,他活在亿万人的心里.不是吗？就在昨天,儿子还在诵读《白鹿原》,诵读他那用生命浇铸的文字.我坚信那文字会永远闪闪发光,照耀着温暖着一代又一代人的心灵.活着的不光是他留给我们的文字,还有他的人格魅力,他用生命浇铸的人生,永远是我们的楷模,永远是我们的一面镜子.
我和陈老师都出生在20世纪40年代,陈老师大我4岁,出于对陈老师的尊敬和仰慕,我总是习惯地叫他陈老师.20世纪70年代,我们俩都还年轻,都痴迷于文学.陈老师爱写小说,我却沉迷于儿童文学.当时的《西安晚报》,开设了文艺副刊,由张月赓担任文艺编辑.由于经常向《西安晚报》投稿,久而久之,也就认识了他.张月赓酷爱文学,他精心扶持、呵护、培养文学青年的成长.说心里话,张月赓是我最初的启蒙老师.有一次,我到张月赓家里去看他,正巧,陈忠实老师也去看他.一见面,我们感到十分亲切.我是陈老师不折不扣的粉丝,最喜欢读陈老师的作品,不论提起他的哪一篇作品,我都如数家珍.陈老师听了,自然很高兴.可想不到的是他也十分关注我的儿童文学,他说我发表的不少诗歌他都读过.最后,在张月赓的鼓励下,我们都暗自下定决心,好好写.走出潼关,走进北京、上海！我想,那也是所有陕西文学青年的共同愿望,最后变成“陕军东征”一句实实在在的口号.
我们在各自的岗位上,都默默地写作.有一段时间,我们很少联系.我听说,陈老师回到了他的老家白鹿原,闭门谢客,发誓要写一部死了可以作枕头的大书.再后来,一部史诗般的宏伟巨著在《当代》发表了！我赶忙找来读,一读就放不下,一连读了三遍.我给陈老师打电话祝贺,我当时肯定地说,这是一部轰动全国名垂青史的大作品.果然,这部作品后来问鼎了中国文学最高奖——第四届茅盾文学奖.陈老师从白鹿原上走下来,我们的交往又多了起来.我从1991年任《少年月刊》主编,为了繁荣儿童文学创作,刊物每年要评一次好稿奖.我想：请谁当评委会主任最合适呢？想来想去,还是请陈老师好！可当时的陈老师,已非昔比.他已成为全国赫赫有名的大作家,加上又担任陕西作协主席,公务缠身.他肯不肯应允呢？说实话,我心里真的没有底.有一天,我终于走进省作协,向陈老师提出了聘请他当评委会主任的事,想不到他竟一点也没有推辞,一口就答应下来.就这样,王愚、李星、肖云儒等一批文学大家,也纷纷担任了《少年月刊》好稿奖的评委.真的难以想象,一个儿童杂志的评委会,竟成了陕西文学名家、大家的荟萃地.在陈老师的亲自主持下,这个好稿奖坚持了好多年.在我印象里,陈老师即使再忙,也要排除干扰,来主持一个儿童杂志的好稿奖评选.我记得,每次评奖会,陈老师总是十分按时,从不迟到.由于每次评选,都是全年的杂志,阅读量相当大,我劝陈老师,你就不用篇篇都过目了,挑选一些主要篇目看看就行了！可陈老师不答应,他那倔脾气又来了,对我说：“如果不能认真阅读每篇参评作品,那又怎样体现公平？！”陈老师对每篇作品,都谈得十分具体.优点在什么地方？还有哪些不足？评奖会上,陈老师的发言,总令大家十分感动.在陈老师的主持下,多年来一直坚持公开、公平、公正,获奖作品都能令人信服.我想,陈老师对人生的每一件事情,都是那样的认真,那样的一丝不苟.每年一次的好稿奖评奖,有力地调动了作家的积极性,曹文轩、金波、高洪波、张之路、秦文君等一大批名作家,纷纷给《少年月刊》写稿,《少年月刊》杂志的质量不断提高.在全国少年儿童期刊中产生了极大的影响,被国家评为百佳社科期刊.我想,这里面也凝聚着陈老师的心血汗水,凝聚着陈老师对少年儿童的一片赤子之心.有一次,我突然产生了一个念头.陈老师是大作家,何尝不向他约一篇稿子呢？可我转念一想,又立即打消了这个念头.陈老师已经出了大名,全国多少名刊大刊,都纷纷向陈老师约稿,每每遇到这种情况,陈老师总是显得很无奈.我这时向陈老师约稿,岂不是更让陈老师为难呢.可有一次,我和陈老师共同参加一个少先队活动,在活动开始间隙,我俩都在休息厅小叙.我突然提出,陈老师,能不能给《少年月刊》写个稿子？想不到陈老师竟一口答应下来.他告诉我：“宜振,有的事是可以推辞的,唯有孩子的事推辞不得！”过了不久,陈老师给我打电话,让我到作协去一趟.我走进他的办公室,他拿出了一篇较长的散文《告别白鸽》.我欣喜若狂,立即发在暑期的合刊号上.这篇散文发表后,引起了不小的轰动.干同行的主编看了,都夸我有办法,还能约来大作家的稿子！他们戏谑地说：“老王,能不能给我们也约一篇呀？”我知道,那是陈老师对《少年月刊》的恩赐,无论如何也不能再张第二次口！还有一次,可真的叫我为了难.从山东老家来了一位朋友,他要为家乡的业余作者出一本作品选,恳求陈老师题个词.他不认识陈老师,自然要我从中帮忙.我想借口陈老师忙,推掉这件事,又觉得家乡人从老远的山东赶来,不好让他们感到失望和遗憾.我试着给陈老师打了个电话,不免绕了许多圈子.想不到陈老师竟开门见山地说：“宜振,你说清楚,是不是让我写字？！”我说：“是家乡来人,不好推辞！又怕麻烦你！”陈老师干脆地说：“过两天来拿！”当家乡人接到陈老师珍贵的墨宝,竟一时语塞,不知说什么好！
有一年春节,我去作协看望陈老师.陈老师跟我聊起了文学.他从一个作家写作长篇,应该做哪些准备工作谈起,谈得津津乐道.从他的谈吐中,看得出他十分重视作家深入生活.他说,一个人能否写出大作品,不在于作家如何聪明,世界上聪明的人很多,能写出大作品的人并不多.他说,一个人要写自己熟悉的生活,要有丰厚的生活底蕴.我说,陕西作家大多写现实主义,其中最重要的一点就是有自己的生活,能从生活的深处开掘.柳青是这样,杜鹏程、王汶石、路遥也是这样,陈老师更是这样.我说,我只熟悉儿童,注定一辈子只写儿童文学.陈老师说：“儿童文学并不好写,就像我们吃的饼干,大人吃的也是饼干,儿童吃的也是饼干,但儿童吃的饼干要比大人吃的饼干加的佐料多得多,因为儿童吃的饼干要更有营养.”陈老师知道我在儿童诗创作上小有名气,也得了几次大奖,鼓励我一定要好好写,要对自己有更高的标准、更严的要求,要不断地突破自己.陈老师说：我想读读你最近的儿童诗.我说：“最近写了一本《21世纪校园抒情诗》.湖北少年儿童出版社准备出版,刚刚完稿.我想给老师看看,方便时给我写个短序.”陈老师说：“不用客气了！拿来我看看！”诗集共146首,我精选了几十首,忐忑不安地交给陈老师,像一个小学生,等待着老师的批改.20多天过去了,我突然接到陈老师的电话,他说他从石油学院到作协路过团省委大门口,顺便把写好的文章给我带来了！我从陈老师多皱的手上,接过一沓10页的稿子,手和心都在颤抖,想说什么,却说不出来,只讷讷地说：“陈老师,谢谢你！”陈老师把稿子交到我手上,就匆匆地走了！我待了半天,竟忘了让陈老师到家喝一口水！
陈老师这篇《你的句子已灿灿发亮》,高度评价了我的儿童诗歌创作.他说：“我的感慨和感动在于一个人一生都在与孩子对话,都在感受着儿童心灵的妙音,都在专注地与那一双双天真烂漫纯真无瑕的童稚的眼睛对视和交流,聆听如竹笋拔节般活泼泼的生命旋律.这样的作家活到百岁,心灵也是一片童稚的纯净和鲜嫩.”也许陈老师和我一样,从小生活在农村,对我的一部分写土地乡村的诗很感兴趣.陈老师最喜欢的一首诗是《父亲从乡下来》：
父亲从乡下来
乡下的父亲
伸开粗粝的手
手心里握着四个季节
父亲从乡下来
乡下的父亲
用草帽扇风
扇出一串串鸟鸣
乡下的父亲
跟我睡在一起
夜深人静,父亲的骨节在舒展
从骨节里蹦出一片蛙声
乡下的父亲
用旱烟袋抽烟
把烟袋锅磕一磕
竟磕出一地的乡情
乡下的父亲
头颅是一颗太阳
无论头顶是黑是白
都能把一个个日子照亮
陈老师在《序》文中写道：“这样的诗是不需要解释的,也不适宜解释,任何高明的解释都很难达到精微的语言之外的韵味和意蕴.世界上有许多诗是需要讲解的,也可能有多重意释的；有些诗不适宜解释而适宜吟诵,只有在吟诵时才能充分感受它的美,才能陶醉在无尽的难以言说的情感里.”看得出,陈老师对这首诗太喜欢了,他自己不但能够背诵,还给身边的熟人和朋友推荐和介绍我的诗.有一次,我和著名作家孙见喜在一起吃饭.孙见喜竟滔滔不绝地背诵起我的这首《父亲从乡下来》.我不由大吃一惊.我说：“你怎么会背我的诗？”孙见喜打趣地说：“这是陈老师布置的作业呀！”原来,陈老师向孙见喜推荐了我的这首诗,并要求孙见喜能背下来！听说,他还向许多人推荐和介绍,也要求他们去背诵.陈老师很赞赏我的《摸亮》一诗：
我摸一个词语
从嫩摸到老
我想把它摸亮
我摸一个句子
从青摸到黄
我想把它摸亮
……
陈老师说：“我读这样的诗,同样以为只可意会而不必言说.”“我几乎心同身受般可以感知到艺术探索的兴致和艰难.”陈老师很佩服海明威的一句名言,叫作“寻找属于自己的句子.”他一生都在寻找属于这样的句子,正是如此,他的作品才不被淹没而进入永恒.
陈老师很喜欢我的《母亲的嘱咐》,并用它跟我互勉：
临走的时候
把母亲水灵灵的嘱咐
掐一段 放在阳光下
晒干 装进小小的
旅行袋
饥时 嚼一点
渴时 嚼一点
一小段晒干的
话儿 嚼它
需要我一生的
时间
陈老师写道：“这样的诗,我一触摸,便有一种质感,这是一个艺术家用事业的大锤,溅着满心的生命之火,锻铸出来的一个凛凛然的大写的关于人的诗句.这种被称作诗的句子,莫说轻才小慧者难以获得,肤浅浮躁者难以寻找,只有宜振这样把智慧和用心完全投入创造的人,才可能在几十年不改不移的追求和摸索中获取,这是生命体验的真谛.诵读这样的句子,也就诵读着生命和创造的韵味,一种踏实,一种尊严,一种执着,一种执火前行而不惜焚毁的神圣.”陈老师,你对我的评价太高了！我想用自己的生命,锻铸出一个凛凛然大写的关于人的诗句,我一直都在努力去做,却始终没有做到.陈老师您却做到了！您用生命浇铸了一个凛凛然大写的“人”字,不仅达到了为文的最高境界,也达到了为人的最高境界,这个大写的“人”字像一座丰碑,矗立在亿万人们的心中！
陈老师走了！他留下了和我共勉的诗句和共勉的句子,我将吟诵着那旋律,咀嚼着那一段被“晒干的话儿”,为他用生命浇铸的人生壮行！
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参考文献：
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