论文人称指示语非常规用法的语用分析，该文是常规类有关论文范文跟语用分析和非常规和用法有关自考毕业论文范文.
江肖娜 辽宁大学
摘 要：指示语是语用学研究的重要部分,指示语的运用则体现了语言使用对语言环境的依赖性,体现了语言结构和语境之间的密切关系.人称指示语是指示语的一种,其使用也反映了人称指示与语言环境的密切关系.本文拟从语用学的角度分析人称指示语在日常生活中的实际运用.
关键词：人称指示语；非常规用法；语用分析
作者简介：江肖娜（1992-）,女,汉族,山东省聊城人,辽宁大学研究生,研究方向：外国语言学及应用语言学.
[ 中图分类号] ：H146 [ 文献标识码] ：A
[ 文章编号] ：1002-2139(2016)-29-178-01
一、引言
在日常生活中,指示是一种普遍的语言现象.指示语则是这一语言现象的具体体现,而指示语的应用必须依赖于特定的语境.人称指示语是指示语的一种,指谈话双方用话语传递信息时所使用的称呼.人称指示语包括三种：第一人称指示,第二人称指示,第三人称指示语.在语用方面主要有两种用法：常规用法和非常规用法.非常规用法必须依赖于一定的语境,因此必须结合特定的语境来进行话语分析.
二、第一人称指示语的非常规用法
汉语中第一人称指示语主要有我/ 咱、我们/ 咱们,咱/ 咱们多用于口语中,英语中则有 I/me、we/us.其非常规用法主要有以下几个方面：
（一）第一人称复数“我们”和“we”的用法
汉语中的“我们”经常被用作第一人称,目的在于表示说话者的谦逊、礼貌态度或者缩短同听话人之间的距离等等.例如：
1. 母亲对孩子说：我们该去上学了.
2. a doctor said to his patient: “how are we feeling today？”
例1 中母亲对孩子说话时使用“我们”而不是“我”,从而拉近了母亲与孩子的距离,体现了母子之间的亲近感.例2 表明英文中也存在相似的指示用法,为了表示对病人的关心,医生经常使用这样的人称指示语.以上这两个例子从语用学角度属于语用移情.按照通常的权势关系,这里医生通过使用we 来平衡与病人的关系,使话语更为亲切,从而起到协调人际关系的交际效果.
(二)第一人称指代第二人称
4. 我相信,我们每个青年同志一定不会辜负党和国家对我们的期望.
5. 大爷,咱们这儿有饭馆吗？
以上这些例句“移花接木”的指示用法,常常给听话人带来一种亲切之感.例4 中“我们”实指“你们”,这是一长者对青年们的忠告.例5 中“咱们”指代“你们”,这是在套近乎,让听话人对自己有一种认同感.这两个例子都是借用第一人称,拉近了交际双方的心理距离,给人一种亲切感.
三、第二人称指示语的非常规用法
汉语中第二人称指示语有你/ 您/ 你们,英语中则为you 和your.其非常规用法主要有以下几个方面:
(一)第二人称指代第一人称
7. 哥哥是个性格内向,沉默寡言,你问他十句,他才答你一句.
8. 我家孩子最爱调皮捣蛋,有时真让你哭笑不得.
以上两个例句中,从听话人的角度出发,不是以说话人为中心,而是以听话人为中心.这种用法将指示中心转移到其他参与者身上,通过换位思考,使对方能够切身体会到说话人的处境.例8 中“你”指代 “我”,从听话人的角度出发,用“你”更贴近,更能引起听者的共鸣.
(二)第二人称泛指任何人
指示语的泛指,即指示语不需依靠语境来确定其所指和含义,在话语中不需特定的指称对象,是指示语的一种非指示用法,在语法中又被称作是人称代词的类指用法.
以下例子中的“你”泛指任何人.想要成功,任何人都得下工夫；认真生活的每一个人都能收获幸福；在困难面前,人人平等.这种泛指并没有实际所指某一个人,而是指全体或某一群体中的任何人.
10. 你认真地对待生活,生活同样会善待你.
11. 困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强.
四、第三人称指示语的非常规用法
(一)第三人称指示用于借指说话人和听话人
首先,第一种情况是指代说话人自己.当谈话双方不是在进行面对面的交流时,如在电话中交谈时,在进行自我介绍时,通常使用第三人称指示语而不是代称指示语.如：Hello, this is Mary speaking. 这个例子的意思是“I am Mary”.
第二种情况是代指听话者,这种用法在孩子与父母或长辈交谈时最为常见.如：宝宝你饿了吗？妈妈现在就准备午餐.这里“宝宝”就是指听话人.
(二)第三人称指示语代指任何人
12. 在中国,只要是年满十八岁的公民,他就有选举权和被选举权.
13. 不论他是什么身份,都应受到法律的制裁.
例12 中“他”泛指任何公民,例13 中“他”泛指任何违反犯罪分子.这种泛指和第二人称泛指一样,不再表示确定的所指对象,而是面向符合话语条件的任何人,话语中这种语义内涵,对任何人都适用.
五、结论
人称指示语是语用学研究的一项重要内容,本文通过对三种人称指示语的非常规用法的分析,肯定了语境对人称指示语的制约作用.言语交际者正是通过不同语境下人称指示语的运用,来达到不同的交际效果.人称指示语不仅能帮助说话者达到其交际目的,巧妙地运用人称指示语,还能使说话者获得良好的人际关系.
参考文献：
[1]何自然.(2002).语用学概论.长沙：湖南教育出版社.
[2]王天华.(2006).人称指示语的非常规用法及其语用分析.学术交流,35.1-5.
归纳总结,该文是关于经典常规专业范文可作为语用分析和非常规和用法方面的大学硕士与本科毕业论文常规论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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