一、初中地理论文格式

摘要本文着重从解读新修订的布卢姆教育目标分类法中的记忆、理解、应用、分析和评价五种认知水平层次的内涵出发,探析初中地理试题命制的操作技术 关键词课程标准；记忆；理解；应用；分析；评价在基于课程标准的教。

摘要利用校园植物开展初中地理活动课对提升地理实践力具有重要作用,编制切实可行的实践教材、精准活动课程的切入 点、有效预设活动课教学案、以“专题植物”为突破口加深学生认识、指导。

初中地理教学中学生空间思维能力的培养□ 杨轶君 （内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学,内蒙古 巴彦淖尔 014400）　　【摘要】地理空间思维是地理科学素养的重要组成部分 义务教育地理课程标准（。

【摘 要】教学评是教学中依次运作的三个环节,若教师能够环环紧扣,在展开中紧抓住纲,在遵循规律中机动灵活应用,地理课堂教学就能取得比较好的效果 本文从教学目标、教学过程和评价方式三方面,进行关联论述 【。

微课是微型视频类课程的简称,是近几年新兴起的一种辅助教学方式 微课借助于多媒体设备,以教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的微型课程资。

在当前素质教育改革及新课程标准改革背景下,在初中地理教学过程中,一项必须任务就是培训学生的实践能力,这也是促使学生更好地学习地理知识的重要保障,具有重要作用及意义 因此,在实际课程教学过程中,初中地理。

【摘要】初中地理内容包罗万象,随着时展,学生获取知识的途径越来越多,知识面也日渐广阔,传统灌输式的枯燥教学方式已不能满足时代的需求 将情境教学融入到初中教学中,可以激发学生的学习热情,帮助学生对特定的。

陕西宝鸡高新第一中学 （721013） 秦 超摘 要 “任务单” 是为解决课堂中的关键问题、 突破教学重难点而设置的, 可以是文字、 图表、 实践作业……形式 “。

【摘 要】微课是一种新型教学资源,微课教学随着信息技术的迅速发展应运而生,在初中地理教学中应用微课教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生在课堂学习中的主体低位,通过微课导入新知识、化解重点。

【摘要】初中地理课本中有许多图像,这些图像对于初学地理的中学生来说,可谓是大大提高了他们学习地理的积极性,也增加了他们在学习地理过程中的乐趣 而在地理教学过程中,合理利用图像教学方法,对于提高学生学习。

现如今,地理作为一门基础课程,在基础教育中的重要作用日益凸显 不论是气候变暖问题,还是水土流失问题,人们与地理环境的关系都变得更加紧密 一、初中地理课程设计研究（一）课程设计的必要性初中地理教学在基础。

潘宝娟／河北省保定市徐水区高林村中学摘　要随着教育改革的不断深入,初中地理课堂教学作用更加重要,与此同时,教师要采用良好的教学方法,让学生快乐的学习地理知识 此外,初中地理的学习并不仅仅要求学生学习课。

现今,地理所包括的内容越来越广泛,与人们的生活息息相关,是一门逻辑性、理解性很强的学科,具有较多复杂、抽象的地理知识 因而,在初中地理中开展图像化教学是一种方便有效的教学方法 图像教学能使学生更清晰直。

【摘要】在当代教育模式的大背景下,初中时期对学生而言是非常关键的,是学生人生观和价值观形成的关键阶段,也是学生性格和习惯养成的重要时期,因此,初中地理教师在进行课堂教学时,要注重对学生学习兴趣的培养,。

基于初中地理空间思维培养的教学实践吴春花（厦门市金尚中学,福建 厦门 361009） 【摘 要】地理空间思维是地理学科的一项能力诉求,本文就在教学中如何培养学生地理空间思维能力谈谈自己的教学实践 。

初中地理教学中运行图像教学的策略蔡 丽（如东县马塘初级中学,江苏 南通 226400） 【摘 要】初中地理教学中内容多为识记性知识、抽象性知识和应用性知识,这些知识的有效掌握需要学生有学习地理的。

赵增顺（江苏师范大学附属实验学校,江苏 徐州 221000）【摘 要】当今世界发展非常的迅速,新课改也在不断地进步,地理是一门把人与自然,与社会很好的联系到一起的一门科目,地理的学习可以让学生了解世界。

由于初中地理课拥有大量知识点,所以学生必须充分理解方可进行记忆 文章以初中地理知识的有效记忆为写作对象,分别对分类记忆法、排序记忆法、对应记忆法、比喻记忆法、联想记忆法、参照物记忆法、生活体验记忆法七。

摘要随着随着素质教育的广泛开展,人们意识到,地理是初中学生接受初中教育中的一门重要学科,其知识构成对初中学生素质的提高有着重要帮助,如何提高初中地理教学效果,是初中地理教育的重要目标 地理的重要性常常。

【摘要】地理作为学生初中才接触的一门学科,它对学生来说是陌生的,也是新鲜的,所以初中是学生学好地理的关键时刻,我们老师要格外重视学生的地理学习,帮助学生把地理学好,把地理成绩提上去 同时老师也要注意学。

【摘要】在初中地理教学过程中,课后作业是学生学习过程中必不可少的部分,是教育中一个重要环节和教学效果评估的重要手段,是学生巩固所学知识、形成能力的关键所在 　　【关键词】初中地理课后作业作业生活化　　。

王 凤(陕西省延安市宜川县中学 716200)随着科学技术的日新月异,计算机网络走进了我们每一个人的身边,也越来越多地影响着我们生活与工作的方方面面,给我们带来了极大的便利 多媒体教学是计算机开发。

【摘 要】地图作为地理教学的第二语言,也是非连续性文本教学的重要载体 在初中地理教学中应用非连续性文本教学,是核心素养、课程改革提出的具体要求 非连续性文本阅读教学模式能够提高学生的阅读素养,可促进学。

【摘要】地理学是一门以地球表面地理环境当中的各种自然现象以及人文现象为研究对象,并同时研究其内在规律的学科,是一门综合性、基础性都比较强的学科 初中地理学科中拥有大量的地图教学内容,地图也是研究地理学。

白公智隐居五十知天命 我决定不再与命运对抗 其实早已厌倦了虚与委蛇在一张脸色上卜算前程成与败,得与失,自有天命寻一隅净幽之地,少有人迹青山拥围,一条小溪潺缓流过,出口逼仄,如石门关了浮世 自此可六根清。

余　娟乐黛云的尼采与中国现代文学介绍了尼采对中国现代文学的影响,它提供了事实证据,介绍了尼采在中国的传播与接受,并揭示了产生影响的原因,是比较文学流传学研究的经典之作 乐黛云的著作尼采与中国现代文学是。

陈国凡说的是隋末唐初的王绩 王绩性情旷达,嗜酒如命,其为官、作诗,皆与酒有关 王绩自幼好学,博闻强记,前提是有酒喝,无酒,则学无动力,亦无记忆 什么狗屁毛病,这不有辱斯文吗父、兄皆恼火,却又无可奈何 。