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一、初中数学免费论文

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徐成飞(江西省上饶县罗桥中学,江西 上饶 334109)【摘要】兴趣是最好的老师,只有激发学生对数学的学习兴趣,才能引导学生主动参与到教学中去,从而实现高效教学 因此,教师在课堂教学中,要从兴趣入手,。

陈 芸(江苏省宝应县实验初级中学,江苏 宝应 225800)数学教学,作为数学老师教学的课堂有比较轻松和欣喜的时候,学生运用数学思想比较便捷地解决数学问题 当然也有比较郁闷的时候,学生解决数学问题。

摘 要在初中数学教学的过程中,很大程度上促进了我国数学人才的培养与发展,同时对学生数学核心素养的培养与发展起到了一定的推动作用 在二十一世纪的今天,初中数学教育已经不再注重对学生数学知识的传授,更多。

摘 要导学互动是一种全新的教学方式,是我们当代推崇的新时期的教育产物,我们对于学生的自主学习还有独立思考都产生了核心改变,我们更加侧重于有关教学之间的互动交流,我们的初中数学在使用导学互动这种全新的。

摘 要数学是源于生活的一门学科,数学中一些看似抽象和深奥的知识实际上都与日常生活中的问题息息相关,初中数学中的应用题就是联系数学知识与生活实际的纽带 在初中数学中,应用题的题型一般都是一些比较典型的。

【摘要】在教学改革的新形势背景下,初中数学教学观念发生了很大的改变,课程教学的主体不再是教师,学生成为课堂学习的主人,在教学过程中教师引导学生通过自主学习的方式,完成主体知识构建,这与传统教学观念是有。

摘要学生只有自主学习才能更好地学习初中数学,为将来的学习打下坚实的基础 笔者结合相关工作经验,谈谈如何培养学生的自主学习能力 关键词初中数学;教学;自主学习能力;培养一、创设情景,激发学生自主探究和自。

初中数学“微课”的制作及教学设计分析唐朝阳(桂林市火炬中学,广西 桂林 541004) 【摘 要】初中数学教学是数学系统教学工作中,至关重要的组成部分 本文将针对微课教学概论进。

浅谈初中数学教学中新授课的导入方式王芳妹(酒泉市新苑学校,甘肃 酒泉 735000) 【摘 要】新课导入是每一节课都必须开展的环节,不管是在哪一节内容的学习,都离不开新课导入 就当前教育的现状而言。

新课导入是课堂教学的先导,良好的开端是成功的一半,怎样在课堂教学中培养学生的学习兴趣、激发情感、启迪智慧、诱发思维呢这就需要教师紧紧地抓住新课导入这一环节,从学生的实际出发,精心安排新课的引入,这一环。

随着我国教育改革的不断深化,特别是在我国大力推动素质教育的大背景下,如何更好的落实十九大提出的“立德树人”教育目标,已经成为初中数学教学的重要方向和趋势,只有不断创新教学方法和。

【摘要】初中数学在初中众多科目里是比较重要的科目,与其他科目相比,数学对学生的思维能力有着较高的要求,如果老师在教学中不能有效激发学生的学习兴趣很容易使学生对数学产生厌倦,久而久之使学生对数学学习产生。

摘 要作为一种常见的解题法,反证法在某些复杂数学问题解题中常常可以起到画龙点睛的作用,有利于简化问题,提升解题的准确度,尤其适用于某些证明题的求解 本文以反证法为研究对象,着重就其在初中数学问题求解。

摘 要初中数学教师要根据新课程改革的需求,实现学生的进步和能力的发展 怎样在初中数学教学中提高教学的效果,这是值得教师长期努力钻研的课题 笔者总结教学经验,从认真备课,研究教材,研究学生,精心设计教。

【摘要】教学理念是学科教学的核心支撑,直接决定了教学设计的走向,影响到学生最终的学习成果 在新课程改革的背景下,新课程改革理念自然成为了主流的教学理念 教师需要理解这一理念的内涵,结合初中数学教学的任。

摘要自2014 年教育部发出关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见以来,核心素养的发展逐渐进入大众的视野,学校也开始广泛关注学生核心素养的发展 教师应提升学生运算能力,锻炼学生逻辑思维能力,增。

初中数学自主性学习的指导策略与方法林 锋(建阳外国语学校,福建 南平 354200) 【摘 要】新课程积极倡导的主要学习模式就是自主学习与合作探究式学习 因此,学生需要在老师的指导下,利用自主。

【摘要】信息技术在教学中的渗透,使得现代中学数学教学充满着时代气息,它更新着我们教学手段,革新了我们的教学理念,极大地丰富了初中数学的教学内容和形式 在倡导素质教育的教学改革中,运用现代教育技术构建实。

初中数学“学困生”的成因及转化策略李晶晶 (建阳外国语学校,福建 南平 354200) 【摘 要】学困生在初中数学教学中是一个需要解决的问题,因此对于初中数学教师而言,必须。

摘 要随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,在初中数学教学过程中,要求加强对学生创新能力的培养 但是在实际的数学教学过程中,还存在很多亟待解决的问题,本研究就对这些问题进行分析,并就如何培养学生。

【摘要】伴随着在线教育的大规模兴起,教育数据在持续累积,大数据分析在教育领域有了更为广阔的应用空间 本文从如何借力大数据,实现个性化教育的角度出发,以初中数学为例,在一般的试题解析的基础上,提出了精细。

【摘要】初中数学“综合与实践”活动能否有效开展、达成预设目标,取决于校本实施是否真实有效 这既需要基层学校一线教师更新理念加深认识,提高研究力与执行力,同时也需要学校在队伍建设。

如何,在濯水古镇遇见你在这初秋的丽日下,在这凉爽的河风里,与你偶遇偶遇在长长的老街 你一袭蓝衫,缓缓而来 你身后的长街,记忆的花朵次第盛开 偶遇在沧桑的风雨廊桥 你倚在钟楼的拐角,带着一抹温婉的笑容,。

文 刘丹阳 长沙市雅礼中学小时候看红楼梦,当我读到宝玉被骗婚娶宝钗的情节时,心中久久不能释怀 一边是病人膏盲的黛玉,一边是痴痴傻傻的宝玉,佳人殒命,以乐景写哀,倍增其哀乐 黛玉用尽最后的气力焚烧了书稿。

文/渠纪宣去年以来,渠县创新开展“院坝纪检行”活动,围绕“四权”举措工作主线,以五个院坝活动为工作载体,规范基层“微权力”在阳光。

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