一、思想道德和法律基础论文

当前社会网络化、信息化发展程度比较高,大学生对信息的获取有了越来越多的渠道,网络对于大学生的学习、生活产生了十分重要的影响 网络环境下怎样科学开展学科教学是教育人士关注的问题 网络中的信息资源纷繁复杂。

摘要思想道德修养与法律基础课是思政教育与法制教育相结合的重要载体,对普及法律知识、树立法制意识有重要的作用 从职业院校学生学习期待视角、学生就业需要视角及教师教学实用视角三个维度入手,分析讨论有利于增。

摘 要 在新时期背景下,高校加强思想道德修养与法律基础课程的重要性自不待言 只有加强实践教学,才能使学生达到学以致用的境界 关键 词 思想道德修养；法律基础；实践教学中图分类号 G642。

摘要思政实践教学一直是思政教学改革的重点 思想道德修养与法律基础作为大学生思政课的必修科目,在提升学生的思想、道德、法律知识素养方面发挥着十分重要的作用 其实践教学作为联系理论与实践的桥梁,在理论知识。

关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中指出现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到２１世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关。

毛维国,任凤琴,王孟（山东农业大学 马克思主义学院,山东 泰安 271000）摘要慕课（MOOC）作为一种全新的教育理念,在我国各高校迅速得到发展 然而,由于缺乏统一指导,当前慕课教学存在涉猎面广、视。

摘要高校思想政治理论课程的教学可以看作是师生双方的思想与价值观在“场”同建构和共同发展,受“场”中多元交互力影响下形成一个学习共同体的过程 &ldquo。

摘要道德与法律的关系,一直以来都是西方近现代法哲学领域探讨的一个核心问题,也是西方法哲学发展史上影响较大的两大主要学派——自然法学派和实证法学派彼此长期争论与对立的焦点问题 本。

周 一（无锡南洋职业技术学院,江苏 无锡 214081)）摘 要在依法治国的背景下,提升大学生的法律素养能力尤为重要,然而除了法律专业的学生外,几乎没有系统地学习法律知识 作为高职学生的必修课思想道德。

摘要本文重点结合南昌师专进行思想政治理论课改革的实际,介绍了在慕课模式下“思想道德修养与法律基础”线下研讨课的10 种形式,期望通过我们的实践性教学,为高校思想政治理论课适应信。

摘要思政课实践教学的完善是提高整个高职思政课教学质量的必然要求 思想道德修养与法律基础课又是思政课体系里重要的一门课程,本文基于专业导向的思政课实践教学改革为方向,以我院会电专业为例,将思想道德修养与。

宋　南（广西中医药大学　广西 南宁 530299）【摘　要】在思想道德修养与法律课教学中应以教学策略革新充分调动学生的积极性,掌握学生在爱国主义教育问题上的认识误区,在教学内容上给学生以专业性及引。

摘要思想政治理论课教学实效性低下既有社会环境、学校的原因,也有教师、学生自身的原因 对分课堂作为一种新型的教学模式,能够有效提升思想政治理论课教学效果 在实施过程中应注意以下几个方面设计教学环节；准备。

努尔古丽·玉苏甫（喀什大学思想政治理论教学研究部,新疆喀什844000）摘要在民族院校中,要想提高作为高校思政理论课重要组成之一的思想道德修养与法律基础课的教学效果,就必须要考虑到少数民。

张勇 冯然军 周国栋 马江涛 张令勇／新疆工程学院摘要近年来为推动就业国家提出“大众创业、万众创新”战略,鼓励大学生自主创业,同时要求各高校对在校大学生进行创业教育 针对大学生。

摘　要本文对“思想道德修养与法律基础”课教学改革的研究现状进行了梳理,阐释了创新“思想道德修养与法律基础”课教学改革模式的重要意义 关键词思想道德修养与。

马 蕊内容摘要体验式教学具有很强的实践性、性,是一种由浅入深的教学方式,现阶段被广泛运用于教育工作中 实践证明体验式教学相比传统的教学模式更有利于提升学生的学习能力、对知识的理解能力,优化教学效果 思。

中图分类号G642 0 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2017 05 021摘要“思想道德修养法律基础”课程是我国高校思想政治教育的重要阵地,它。

王姗姗（海南热带海洋学院 海南 · 三亚 572000）中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhb 2017 10 016摘 要 高校的基础。

摘要思想道德修养与法律基础课在高校思想政治教育工作和立德树人根本任务中发挥着主渠道作用 要提升基础课教学实效性,高校应致力于提升教师综合素质、培养学生自主性、创新教学改革,通过发挥教师主导性的关键作用。

摘要高校“思想道德修养与法律基础”课程采用翻转课堂教学势在必行,通过课前、课中和课后翻转课堂的教学实践,教学取得了显著的成效 关键词翻转课堂；思想道德修养与法律基础；实践；成效。

一、恰当使用肢体语言,拉近与学生的距离肢体语言是一种非语言因素,是教师在教学中为达到教学目的而做出的表情、眼神、动作和姿势的总和 美国心理学家罗伯特·布鲁斯曾论述过“肢体语言。

摘要众所周知,思想道德修养与法律基础（下面简称“基础”课）是所有高校都必修的一门基础课程,能够增强学生的法律意识和道德修养 而且社会主义核心价值观是当前对我们每一位中华人民共和。

摘要基于问题导向的“思想道德修养与法律基础”课堂教学是以问题为纽带,根据教材的重点难点,围绕学生所惑,借助社会热点疑点精心设计课程的教学问题体系的教学模式 通过在课堂教学中以问。

连续下雨,书店的卷帘门坏了几天,很不方便 昨天联系了维修人员,一大早就在修门,我无事,就在门外配合修门的小刘师傅,这时,突然接到重庆晨报记者令强的电话,说庄奴老师今天早上去世了 令强说,记得以前来书店。

你把耳朵卷收得那么温柔像安抚败退的浪潮有种神秘的互动发出筋肉的声音我早该发现你志愿想当音符音乐慢慢割开了固体的声响那涨潮时刻我在对岸……你……你在退潮时看见船底搁浅着自己我买了一所房子安顿你奔驰的噪音。

刘世琴内容摘要科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预见性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,更是确保教学有效、提高教学质量的保证 本文就结合本人的实际工作经验,对初中数学。