一、数控铣床加工论文

摘要简单介绍了基于工作过程的数控铣床加工技术与项目实训课程开发的意义和思路,详细分析了基于工作过程的数控铣床加工技术与项目实训课程设计的内容和开发步骤,确立了课程开发的职业能力培养目标；采用行动导向教。

数控铣床技能训练选拔出的学生必须理论知识扎实、动手能力强、心理素质好 在这个训练周期中每位学生都会有这样的问题,即学生训练到一定水平时,想继续提高的速度变慢,有的训练学生甚至会发生原地踏步或退步的现象。

数控车床是一种先进的加工设备,在机械制造中,数控机床已经得到了广泛应用,并且创造出极大的社会效益与经济效益 应用数控车床生产加工的过程中,车床自身的加工精度严重影响着产品的质量和性能,所以提高数控机床。

【摘要】 数控车床加工精度影响因素较多,本文结合实例对此进行了总结,并分享了实例中的处理方法,同时就日常数控车床加工操作,提出了一些操作技巧,仅供参考 【关键词】 数控车床 加工精度 因素一、加工精度。

周金玉（东莞理工学校,广东 东莞 523000）摘要近几年,我国高效数控加工技术发展迅速,但与欧美……制造业先进的国家相比还存在一定差距,如何提高数控加工的效率,促使现有的数控加工设备的功能得到最大限。

巧用综合编程方式提高数控铣加工效率初探甘斌达（广西南宁高级技工学校,广西 南宁 530031）摘要在数控铣编程中,不管是手工编程方式还是自动编程方式,都存在一些固有的缺点,如果能够合理运用手工编程自动。

摘要在经济新常态下,企业面临如何改变传统的职工培训模式,以培养具有竞争力的人才以适应产业转型升级的难题 2015 年,人力资源和社会保障部与财政部共同印发关于开展企业新型学徒制试点工作的通知,为这一难。

【摘要】随着科学技术的发展,制造业发生了天翻地覆的变化,已经不再是以前那个依靠人工技术的时代了,新兴工艺的发展和消费者的需求迫使我们不断提高产品的工艺技术含量,增强企业的竞争力,虽然企业对搞技术含量工。

王立娜（江苏省丹阳中……专业学校,江苏镇江212300）摘要现代教学提倡以学生发展为中心,在教学的过程中,将学生放在主体位置,在数控车加工及编程的课程教育中适当地引导学生全面、主动的学习,这样不但能提。

摘 要根据数控技术应用专业课程现状,通过设置学习领域学习情景、工作页学业评价表……教学方法,探索和研究机械零件的数控车床加工职业能力培养的精品课程建设 关键词数控车床；零件加工；课程建设中图分类号 C。

变速器壳体是变速器中的关键零件,其加工质量的优劣直接影响着汽车的整体性能 因此,研究变速器壳体的加工工艺,提高其加工质量和生产效率,具有十分重要的意义 本文以变速器壳体数控切削加工为研究对象,以最大生。

摘要由于信息技术的快速发展,将信息技术与教育相结合的混合式教学模式逐渐成为职业教育教学改革的重要研究方向 本文通过分析职业教育中数控加工技术的课程现状,结合传统课堂教学和网络教学（ELearning）。

一、引言当前,作为华盛顿协议签约成员,我国的高校工程教育改革有了明确标准 其中,成果导向教育理念（Outcome Based Education,简称OBE）是美国、英国、加拿大……国家教育改革的主流。

摘要为适应数控加工专业“一体化”教学改革和我国新型工业化对技能人才的要求,根据课程改革方案 和教学实际,我们确定了评价体系构建原则,建立了评价体系框架,确定了评价主体,制定了评。

摘要通过企业真实产品质量检测和教学案例设计,利用数字化检测设备发现产品质量问题 同时采用过程绩效考核的评价方式和产品质量检测导向的教学方法,达到综合提高课堂互动性和学生兴趣感的目的,最终构建提升培养学。

摘要信息化技术的迅速发展,给高职院校“数控车床编程与加工”课程的考核体系建设带来了挑战,不仅要适应学生的学习方式,也要有效利用信息化技术,构建测试监控于一体的科学考核体系,实现。

1 引言浇口套是塑料类制品连接塑料挤出机喷嘴与浇注系统的重要接口零件,处于高温、高压力工作条件,因此浇口套对于材料的要求较严,浇口套根据尺寸大小与衬套一般设计成固定式和可以拆卸更换的形式,可以选用优质。

王亚轩（天津职业技术师范大学,天津 300222；天津市经济贸易学校,天津 300381） 摘 要现如今是科技飞速发展的时代,数据线切割的技术已经随着科技的发展渐渐发展成了一个非常普遍的技术,但是数据。

摘 要 在中职学校零件数控车削编程与加工课程的教学中,应突出以学生为中心、教师为引导的思想,培养学生的综合职业能力 就过程考核为重点的教学评价模式进行了探讨 关键 词 中职；综合职业。

摘要随着科技的不断进步,信息化教学已经日益进入各方面的教学中 目前,信息化技术在数控加工技术课程教学中的应用是十分常见的 一般来说,在日常生活中,教师和学生运用信息化教学手段能够很快地参与到学习过程中。

摘要通过“教师为主导、学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,学生通过转变学习方式,在主动积极的学习环境中,培养学生的专业能力、方法能。

一、问题的提出数控车削加工主要包括工艺分析、程序编制、装刀、装工件、对刀、粗加工、半精加工、精加工 而数控车削的工艺分析是数控车削加工顺利完成的保障 数控车削加工工艺是采用数控车床加工零件时所运用的方。

王　谦 宿州职业技术学院摘要社会经济持续发展,数控行业获得前所未有的发展,于很多高职院校来讲,数控专业逐渐成为学校的王牌专业 为了进一步提升数控专业的教学质量,便需引进多种教学方式,适时转变教学策略 。

数控加工中工艺路线设计原则及方法李东阳（北华航天工业学院,河北廊坊 065000）摘要工艺路线与流程的优化与变革,不仅仅可以提高数控加工效率与数控加工质量,同时也能够推动数控加工技术的发展,提高数控。

顾平英（浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇实验学校 314000）摘要在劳技课堂教学中进行培养学生的合作意识,通过研究使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的。

刘世宏甘肃省会宁县郭城农业中学甘肃白银730799课堂是学校教学的主要场所,课堂既是一种研究的趋势,也是提高教学质量的内核所在,甚至专家们也提出了“改革最终发生在课堂上”的观点。

何燕媚 广州市番禺区洛溪新城小学 广东广州511400调研目标在过程性教学的大力提倡下,为培养学生的探究和创新能力提供了充足的时间和空间 作为数学教师,我深刻地认识到练习是课堂教学的巩固与深化,是必不。