一、小学品社学科论文

【摘要】品德与生活（社会）课程标准中提出该课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态 教科书的编写把儿童当作主角,设计了一系列孩子成长过程中会遇到的问题。

方培勇广东省揭阳市揭东区第一小学(515500)【摘要】在小学中高年级品社课堂教学中,笔者不断优化教学手段,从学生的“情感体验”、“活动体验”、和&ld。

小学思想品德课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为有爱心、责任心、有良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定基础 小学生受年龄特点约束,他们与社会的接触情况。

有效课堂教学模式,就是在一定教学思想指导下所建立的比较稳定、典型的教学结构框架或活动程序 正所谓教学的目的即是培养具有创新能力的研究性人才,所以,不仅要有教师的研究性教学,更需要有学生的研究性学习 其。

苏金贵（安溪县第六小学,福建 泉州 362400）【摘 要】小学时事教育是实施素质教育的重要途径之一,具有巨大的育人价值,品社老师要充分发挥时事教育资源的优势,把国内外重大时政热点作为教学素材,将时事。

当前我国的核心素养研究处于初级阶段,需要加强学科专业化、综合化的研究 这就要求,初中思品课在课堂教学的理念、方法、实施……方面应作出相应改革 本文就对初中生进行思品学科核心素养培养的策略进行探讨 一、。

5月31日,兴城市小学“强化实践活动课程 落实学科实践活动”现场会如期在温泉小学五楼会议厅召开！本次活动得到上级领导的大力支持 出席本次活动的领导有兴城市教育局小教科科长赵靖。

品德与社会课上如何引导学生进行有价值、有意义的思考笔者结合教学做了探索,有些许体会 一、以点带面,互相启迪,促全员思维“全员参与、全程参与、有效参与学习过程,是高效课堂的表现 &rdquo。

王 芸一、依于本——观于文本 践于生本修订版课标对于品社课程实践性性质是这样表述的“本课程学习是知与行相统一的过程,注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好。

福建省连城县实验小学 吴声季 林玉英无论在报刊还是杂志,极少看到有小学生品社小论文作品发表,网络搜索有关写作方面的指南,也难觅踪影 究其原委,笔者认为首先是老师惧,总把写品社小论文提到一定高度,认。

许多事情,一开始目标是明确的,前行的方向是对头的,可走着走着,速度快了,继而越来越快,最后不知道歪到哪条岔路上去了,竟忘记了自己为什么而出发 审视当前的语文教育,特别是小学语文教育,就是这样,它与初心。

【摘要】训练学生的思维,本文阐述从语文阅读教学入手,如通过结合课题、个性品读、创造阅读、延伸阅读……方式与学生思维训练有机结合起来 【关键词】思维要素组合方式有效教育思维 训练【中图分类号】G 【文。

□ 康雅玉（河北省张家口市宣化区鼓楼小学,河北 张家口 075100）【摘要】教育工作者越来越注重对现代化教学手段的应用,其中,多媒体技术更是一种不可多得的教学辅助手段 那么,小学思品教学过程中,应该。

【摘要】小学品德课的课程设置与生活课相结合,与社会课相结合,拉近了生活与道德培养之间的关系,实现了教育向生活的回归 体验式教学模式的创设,能够有效引发学生的情感体验,帮助学生快速而准确地理解教学内容,。

小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用 该课程注重与学生生活经验和社。

读普通高中语文课程标准（2017年版）（以下简称高中新课标）,最夺人眼球的是关于“学科核心素养”的界定——语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积。

随着当前教育改革工作的开展,我国整体教育质量也在全面提升,此种背景下人们的综合素质也在不断提高,所以对教育的要求也越来越高 小学作为基础教育环节,对人们今后的学习和生活将产生十分重要的影响,因此在小学。

李 慧（长兴县和平镇中心小学,浙江 湖州 313104） 品德与生活(社会)是以儿童现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,以正确的价值观引导儿童实际的感受生活、参与生活,能。

董燕云（桂林市南溪山小学,广西　桂林　541002）摘　要小学数学作为小学教育教学最基本的学科教育,在开启小学生智力与动脑能力的同时,也不断地激发出小学生潜在的思维能力与思考方式 关键词小学数学　小组。

姜　琪（南京市南湖第二小学,江苏　南京　210017）摘　要信息技术与学科整合是信息技术应用于教育的核心,在信息技术学科教学中融入其他学科知识是提高课堂教学效率的重要方法之一 本研究基于信息技术与课程。

文本是词语生存的环境,词语的内涵会随着文本内容发生微妙变化 在对文本进行阅读时,必须对词语本义、深层内涵进行解析、品评 品析词语的方式众多,教师要根据现实需要进行筛选,精选词语品析方法,拓宽阅读教学渠。

江西省赣州市宁都县第一小学 曾 晨【摘 要】众所周知,语文是小学阶段的主要课程之一,也是学生语言学习必不可少的学科之一 在小学语文教学中,教师往往缺乏较为有效的教学手段,从而降低了语文学科的教学。

摘要信息技术与小学数学深度融合,为教师的教和学生的学提供了更为丰富、有效的方式,为学生自主学习和合作交流提供了更为广阔的平台和空间 以“营养午餐”的教学为例,要实现呈现方式、学。

摘要贴近学生的生活实际,反映学生的需要,是小学品德与社会教学的关键 在教学中,教师要致力于建立生活化的师生关系,创建生活化的教学环境,构建生活化的学习方式,落实生活化的教学理念,让品德与社会真正走进学。

摘要在我国经济与科学技术同步提升过程中,网络互联网技术得到了广泛的应用,其在我国教育过程中也承担着重要的责任,网络化视域下,中小学教学人员培训工作成为重要的工作内容,而由于诸多因素的影响,中小学教学人。

摘要孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话强调了兴趣的重要性,所以教师在教学的过程中应该积极培养学生的学习兴趣 立足于中职美术教学培养学生学习兴趣的意义,就。

自2011年,教育部印发普通高……学校学生心理健康教育工作基本建设标准和普通高……学校学生心理健康教育课程教学基本要求以来,大学生心理健康教育课程开始作为一门必修课纳入各高校人才培养体系,历经七年的发。