论文多媒体视野下高职体育教学改革新思路探析，该文是教学改革方面有关本科论文开题报告范文和多媒体视野和教学改革和新思路相关毕业论文的格式范文.
赵 青
（河北轨道运输职业技术学院河北石家庄050000）
摘 要 随着体育事业的蓬勃发展,世界各国对体育教育的重视度越来越高.体育是全民参与的项目,更是能够为国家赢得荣誉,提升国家的国际地位.而在目前的职业体育教育现状来看,体育教育存在很多的不足,没有明确的教学方式,理念单板陈旧,教学质量不高.在这一背景下,体育课程的教学,应该有别于传统的教学方式,教学内容上也需要做出一定的调整.多媒体作为一种新型的教学手段,具有高效,形象生动,便于理解,感染力强等特点.
关键词 多媒体视野；高职体育；教学；改革
中图分类号：G807.4文献标识码：C 文章编号：2095-1205(2017)03-66-01
本文将主要围绕高职体育教学改革这一核心,结合高职教育的特殊情况,给出若干建议,并进行分析其可操作性,最后进行总结,高职体育教学改革是势在必行的一种革新方式,中国的市场经济大环境,需要高职院校培养更多的拥有体育技能的新型人才.
1多媒体视野教学优势
首先我们常说的多媒体教学概念,指的是,利用报纸,杂志,等平面媒体,或者广播,音频,视频,互联网等新媒体进行教学活动的一个过程.它强调对于媒介手段的高效利用,能够通过多媒体的方式,提升学生学习的兴趣,并取得良好的教学效果.
多媒体教学现目前已经应用于各个学科,主要的原因分为几个：第一点,能够快速的吸引学生的学习兴趣,提升学生的学习积极性.第二点,能够有效的帮助学生理解,通过影音、图像等展示,加深学生的理解和记忆.第三点,可以培养学生的,提升学生的实践能力.那么在体育教学中和,通过多媒体的特性,将每一个动作进行拆分练习,有助于提升学生的动作专业度和美感等,同时通过多媒体的优势,展示更多的学习技巧,帮助学生的体育学习质量更进一步提高.
2高职体育教学中如何进行多媒体改革
2.1强化体育技能教学
在我国的教育体系中,高等职业技术教育,着重的是培养学生的职业技能,从而迎合社会对于技能人才的需求.它不同于大学专科的半理论半实践性教学,也不同于大学本科,为社会培养管理型白领而从事教学活动.因此在体育的教学活动上,应该顺应市场经济的发展趋势,把体育技能教学作为重点.
例如.我们的高职院校可以聘请大量的专业体育老师,增开不同类型的课程,如足球课,篮球课,田径类课程,等等.直接性的交给学生实用的技能,让他们可以在各类体育运动中,直接的运用这些技能,不管是将来成为运动员也好,还是健身教练也好,或者成为体育老师也罢,丰富的体育实践,会让他们更加符合工作岗位的要求.
2.2注重多媒体设备和内容的运用
首先动画的运用,就是多媒体教学,在体育教学中的完美展现.可以采用多媒体技术中图形和动画的移动,旋转,定格,快放,回放,暂停.对每一个体育动作,进行详细的讲解和分析.NBA中的比赛录像,经常被各支球队的教练组,用来进行战术性的分析,具体到每一个球员打球风格,偏好位置,得分方式等等.这样的分析当然离不开录像这种动画形式的运用.
人机对话,也是高职体育教育中,一个很好的改革方式,我们的院校可以采购一些计算机软件,安装在多媒体设备中,教师根据体育理论目的和内容的需要,通过制作合适的课件可以很更方便的实现人机对话.例如再给学生讲解篮球规则的时候,对于什么是“进攻犯规”这一类型的概念性问题,就可以让学生自己通过这样的软件进行练习,直到他们熟悉这一概念为止.
视频、音频、图片等素材演示.利用多媒体技术,教师可以很方便地根据教学需要把零散分布在不同影视、录像、VCD以及网上有关的视频、音频、图片等素材采集起来,再把它们合理加入到课件中去应用于体育教学中.教师在教学或学生在自学中可暂停、慢放或多次播放所需影音材料,或加以文字说明,同视频画面同步运行,形成动静结合、多位一体的教学内容,达到视听结合、生动有趣、直观形象、便于观察和模仿的目的.例如我们在给学生讲授篮球技战术理论时,通过播发大量的CBA或NBA比赛片段让学生了解战术配合的形式和变化,通过慢放或反复播放让学生看清楚战术配合中场上队员跑动的路线、起动的时机、采用的技术动作等.
视频,图片,音频等素材的运用,让我们的老师可以根据教学的实际情况进行选择.然后自由的组合放到课件中去,教师在教授体育技能或者理论的时候,可以将这些不同类型的信息,分别的展示出来.
3小结
高职体育教学改革新思路,其实是一个很广泛的概念,它不仅需要我们在教学方式上采用多媒体手段,?还要求内容上能够推陈出新,不拘泥于形式.应该多利用多媒体设备,进行教学等,相信体育的教学改革将会多媒体方式联系越来越紧密.
参考文献
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综上所述：这是一篇关于对不知道怎么写多媒体视野和教学改革和新思路论文范文课题研究的大学硕士、教学改革本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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