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一哥：
你上学的时候经历过校园暴力吗？最近我心里常常不能平静,有时晚上一闭上眼睛,眼前就浮现出那天的场景.虽然我不是受害者,但是我亲眼看到了,而我没有去伸张正义.就算也会被连累,但也应该用行动反抗一下,但是暴力面前,我退缩了.上个月12号下午,我是最后一个走的值日生,天色有些暗了,拐过楼梯,突然听到一楼楼梯背后有很大的呵斥声,我蹑手蹑脚地走过去,听到杂声中有男生也有女生,明显他们都是有所指的,嘴里吐出的语言不堪入耳,随后甚至让那个可怜人跪下！我听着吓出一头汗,又恨又怕,随后飞快地冲出了学校.回想起来,我或许应该去帮帮她,至少能看清楚恶人是谁,就算也跟着遍体鳞伤,也不至于让她独自承受.我恨校园暴力,也恨自己不够勇敢！
懦弱的旁观者
亲爱的小者：
我要把“懦弱”和“旁观”去掉,你提出了并且亲历了全社会都密切关注和努力制止的校园暴力事件.平日里,电视报道中也不乏校园暴力的身影,当我们身处其中,受到的震撼和惊恐更是难以言喻的.所以你的恐惧惊慌和拔腿而逃都是再正常不过的反应.记住,“勇敢”不等于“鲁莽”,现在已经不提倡不自量力地挺身而出了,还记得不会游泳的少年“噗通”一声跳下河,没救起落水儿童还搭上了一条生命的报道吗？我们不禁为少年扼腕叹息,你觉得少年应该采取什么更加智慧的措施呢？说了这么多,一哥是希望你不要过于自责,不以卵击石是正确的,更是明智的.那么,问题来了,就算你没看到施暴者的脸,没有直接帮助到可怜的受害者,难道就没有其他办法惩恶扬善了吗？名字！你有没有听到施暴者嘴中提到的受害者的名字？遥想,鲁迅先生以笔为矛,对敌人的威慑和取得的成效不比血肉相搏效果差！老师是学生的直接守护者,但老师不可能顾及到每个孩子的方方面面,那么,我们就是老师们的触角,对于这种“小报告”,我是举双爪赞同的！
人出生时,并无差异,但是在成长过程中,不同的人却选择了不同的轨迹,慢慢成为其他人眼中的“好人”“坏人”“普通人”.人的自信来源于内心,满身戾气、动不动就挥拳头的行为实际上是内心极不自信、极没有安全感的表现.受害者固然可怜,但是,真正可怜可悲的是那群施暴者.当然这些道理没必要和恶人理论,我们不选择改变他人,只要做好自己,并守护好善良人的圈子就好.一哥永远相信：你以什么方式对待别人,终究会被数倍于同样的方式对待！指日可待！
一哥
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参考文献：
1、 校园暴力预防基于中日校园暴力起因的对比分析 李吉桢（天津师范大学 教育科学学院, 天津 300387）摘要青少年是国家的希望,他们的健康成长直接关系着国家的富强和民族的未来 近年来,我国校园暴力事件中的很多施暴者将其施暴过程录制成视频上传、分享.
2、 中等职业学校校园暴力预防策略 陈晓玲 师步越 王润存【摘 要】当前的中……职业教育对学生的教育目标是培养劳动技能型人才,招生也转变为几乎不设门槛的登记入学,所招录学生大多数学习能力较差,文化基础知识薄弱,较多一部分学生行为习惯和纪.
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5、 中学生校园暴力行为的影响因素 摘要目的了解贵州省中学生校园暴力的影响因素,为预防中学生校园暴力提供相应的对策和依据 方法采用中学生暴力行为量表核心自我评价量表和父母教养方式问卷对447 名中学生进行问卷调查 结果（1）中学生核心自.
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