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未来论文范文例文 与为未来而教为未来而学临沂沂州实验学校未来教育实践纪实相关自考毕业论文范文

分类:专科论文 原创主题:未来论文 发表时间: 2023-12-24

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沂水烟波旖旎开,学苑无华恒有爱,诗润人生光明路,高蹈雄阔向未来.沂河西畔送你一方宁静书桌,书圣故里圆你一个远大理想,沂州实验学校,创造美好未来,放飞灿烂梦想!

从临沂铁路职工子弟学校到临沂沂州实验学校,30年的时光雕刻出一个学子成才的精神家园.作为临沂市教育局直属的“九年一贯制”学校,临沂沂州实验学校,乘着国家基础教育综合改革的东风,开拓进取,求实创新,进行了办学理念提升、课程体系构建、课堂教学变革和管理体制创新的系列改革,开创了一条有沂州特色的未来教育之路……

“未来教育”理念引航前行

教育是面向未来的事业,学校教育必须着眼于学生的未来,为未来而教,为未来而学.临沂沂州实验学校在未来教育的实践中逐步凝练出了“九年奠定一生”的办学理念.“九年奠定一生”是一种人文情怀,更是对教育事业的一种责任担当.“九年不成,责任在我”、“给我九年,就一定能为学生一生的美好奠基”,每一句誓言都蕴涵着对学生无限的尊重和美好的期待.

办一所“有教育理想、有办学品位、有学校特色、有美好未来”的家门口的好学校,是沂州实验学校的美好愿景;培养一批“有人文精神、有科学素养、能全面发展、又有个性特长的有美好未来的人”,是全体沂州人的教育追求.从当下出发,为未来而教,沂州人用自己的智慧和汗水创造着美好的未来,编织着灿烂的梦想.

“未来课程”构建培菁育英

巧借课改契机,构建特色课程.学校围绕“有未来的人”的育人目标,以“人文+科学,基础+特长”为支点,构建了“两大领域、五大模块”的九年一贯自主发展的课程体系.着重培育学生兴趣爱好、开发学生潜能、发展学生能力的五大模块课程——品德修养类课程、人文涵养类课程、艺术审美类课程、身心健康类课程和科技创新类课程,与学校的文学院、书画院、艺体院、科学院四大学院相辅相成,共同聚焦于书香校园、科技校园、人文校园、生态校园的四维校园建设.

STEM教育课程.为了更好地培养学生的创新精神和实践能力,学校专门成立了“银河之星”少年科学院,先后邀请国际欧亚科学院、俄罗斯科学院崔伟宏院士、中国科学院周红章教授、魏成阶教授等众多科学家来校指导.并创建了以“航模俱乐部”、“3D创客空间”、“机器人俱乐部”、“小实验家探究室”、“我爱发明实验室”为代表的“一院五所”的科技特色教育课程.先后组织学生赴美国、韩国、德国、澳大利亚、新加坡等国参加科技创新比赛,在取得优异成绩的同时,开阔了学生的国际视野.

邀请台湾教育专家,开设“超脑麦斯”数学创意思维课程,着重培养学生的空间想象能力和实践操作能力,让学生在“做中学、悟中学、玩中学”,沂州的数学课堂上,学具多起来了,学生动起来了,课堂活起来了,乐学、爱学、自主学已蔚然成风.

学校成立了合唱团、话剧社、文学社、围棋社,开设了舞蹈、书法、绘画、戏曲、民乐、军乐、陶艺、布艺等课程进行艺术教育,构建了一个STEM教育的特色课程群,让STEM教育落地生根,开花结果.

特色阅读课程.语文是各学科学习的基础,而阅读又是语文学习的基础,抓住了阅读就抓住了牛鼻子.沂州实验的老师们从语文课堂教学变革开始,进行“语文主题学习”实验,引导学生进行了大量课堂阅读.如今的沂州实验的语文课堂上,见不到“字词句”、“段篇章”的条分缕析,没有了“段落大意,中心思想”的精雕细凿.有的是琴瑟相和的师生阅读,有的是“质从量出”的自信与从容,有的是为学生长久语文素养奠基的唯美和优雅.

作为中华传统文化示范校,老师们立足九年、系统设计了沂州实验学校次第读经方案,开展了系列的经典诵读活动,传承了中华文化的基因.

在这里,课上阅读与课下阅读相结合,现代阅读与经典阅读相结合,学校阅读与家庭阅读相结合.图书从图书馆里走出来,流动到走廊上、楼厅里、小书吧,阅读让沂州学子的生命更加充盈而温婉.

足球篮球课程.临沂沂州实验学校是首批被确定为全国足球特色学校,学校内班班成立足球队、啦啦操队,年年开展“校长杯”足球联赛,足球教育特色鲜明,成效显著,在全市中小学生足球比赛和全省足球联赛中均获佳绩.学校发挥九年一贯制优势,着眼未来,长远谋划,利用校外丰富教育资源,开发篮球课程,与临沂一中、临沂体校三家进行战略合作,开展篮球教育,取得了丰硕的成果.

体育不仅是体育,更是德育.足球、篮球特色教育,让团结协作、顽强拼搏的意志品质融入了学生的灵魂,让积极乐观、健康向上的生活态度引领着沂州学子的美好未来.

问题导向德育课程.学校围绕“问题导向德育”,研发了具有区域特色的问题导向德育课程.通过观看视频、分组讨论、展示交流、点拨启迪、实践体验等,拓宽学生视野,帮助学生深入理解德育内容,有效提高了德育实效.

通过“家长课”、“礼仪课”、“形体课”、“游学课“社会实践课”,“说家风、秀家训”、“童蒙养正、少年养志”等系列主题德育课程,培养了学生良好美德和热爱生活的能力,为学生健康生活、融入社会打下基础.

这些课程的构建和实施,为未来教育的实践架构了四梁八柱,为沂州学子的美好人生奠定了坚实的基础.

“未来课堂”变革生态灵动

种树者必培其根,种德者必养其心.走进沂州实验学校,感受到的不是知识技能的单一传承,而是一种鲜活文化的流动.

独具特色、生态灵动的分享课堂,是沂州学子快乐成长的根基.学校以“三三四”课堂教学策略为抓手,梳理形成了七个维度22个观测点的《未来课堂”观测量表》;以“自主、合作、探究,、开放、生成,情绪高涨、智力振奋、思维灵动”为价值取向,积极探索信息化与课堂教学的深度融合,推进pad课堂教学实验,进行双线英语教学,实行小组合作学习,探索学科内的分层次教学,实行选课走班,一人一张课程表,让学生品尝到了自主选择的快乐,选择带来尊重,尊重使人幸福,自主选课、走班上课的全面实施,助推了沂州学子的个性特长发展.满足不同学生需要的学科内分层教学,是沂州实验学校课堂教学改革的又一探索,为学子成才奠定了坚实基础.

所有这些课堂教学的变革,实现了由“师中心”“教中心”到“生中心”“学中心”的教育观的转变,课堂教学取得了显著效果,学生自主合作学习能力得以提升,形成了“生动动、活泼泼、快乐乐、水灵灵”的未来课堂生态.

“未来教师”成长助推发展

教师是开启世界未来的钥匙,造就一支高专业水准的未来教师队伍是实践“未来教育”的根本.沂州实验立足实际、着眼未来,从“修师德“入手,以“练师能”为本,积极培育未来教师.请进来,引领教师专业成长,走出去,开拓教师发展视野,重实践,加强校本培训研究,多方面、多层次、多渠道、多方式地提升教师素质,走出了一条“专家引领、同伴互助、读书提升、实践反思”的教师成长之路.

不计辛勤一砚寒,幽谷飞香不一般.现如今的沂州实验人才辈出、名师涌现,筑梦沂州美好未来.

“未来学校”管理简约高效

创新中前行,开拓中腾飞.沂州实验学校秉承“立德立行,求实求新”的沂州精神,勇于开拓,大胆创新,开启了一场打破中小学壁垒的管理体制变革.成立“四大学段”、“四大学院”、“四大中心”,形成了“分段管理,条块结合,职责分明,运转协调”的高效管理体制,将学校打造成扁平化、协同化高效管理的有机整体,实现了由“6+3”学制到“5.5+3.5”学制的自然平滑过渡.

一分耕耘,一分收获.沂州实验学校“未来教育”的实施,促使着学校各项工作快速发展,教学改革成果更加丰硕,学校办学特色更加鲜明.学校先后获得山东省规范化学校,山东省文明校园,中国教育科学研究院首批STEM教育领航学校,全国青少年科普创新示范学校,全国青少年校园足球特色学校,全国青少年校园篮球特色学校,国际发明特色学校等众多荣誉称号.

临沂沂州实验学校,一个催生蓓蕾绽放的希望摇篮,一座铸造成功梦想的学术殿堂,改革与发展赋予了这座清雅而秀美的现代学校以璀璨耀眼的星光.在素质教育的浪潮中,沂州实验学校将以敢于担当的壮美和奋勇争先的豪迈,奏响着未来教育改革发展的时代强音.

(作者单位:临沂沂州实验学校)

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参考文献:

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