论文弄清楚该何以为师方能办好人民满意教育，本文是教育方面有关毕业论文怎么写跟何以和为师和办好相关毕业论文怎么写.
田小典
全国教育大会9月10日在北京召开.总书记、国家主席、军委主席出席会议并发表重要讲话.他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育.
可能任何时候都没有如今天这般如此重视教育.中国的教育道路究竟该如何走,才能够真正让国家富强,让人民满意,这是国家、学校、家庭和社会共同探讨和探索的话题.不可否认,在教育改革的进程中,出现了一些个体的问题,出现了一些典型案例,在影响着人民群众对教育的满意度.但是,这些个别的案例,并不能够拿来否认中国的教育成效.毕竟,国民的素质在不断提升,人才队伍在不断壮大,我们的社会也越来越好.
在办好人民满意的教育征程中,更应该弄清楚该“何以为师”？回答这个问题的,不应该只是教师,更应该是家庭、社会,以及教育主管部门.我们究竟该贯彻怎样的教育理念？究竟是秉持传承千年的“棍棒之下出人才”,还是箍紧教师的权力笼子,让教师规行矩步？
实际上,在一系列教育改革过程中,最无所适从的就是广大教师.笔者有位教师朋友,他说,实际上,大部分老师们素质极高,对孩子富有爱心,真心希望孩子们能够健康成长,能够学习进步.但是有些行为习惯不太好的孩子,如果不加强管教,就可能会走上“另一条道路”.但是,各种教育法律法规并没有赋予教师全面管教的权力,反而是“不准体罚”深入人心后,教师们只得对部分学生放任自流了,正是不合理的理念引导,导致教师与家庭和社会的期望越来越远.
笔者本人家里也有个刚读小学的孩子.我发现,学校的老师们极度痛苦,因为这些刚刚从幼儿园迈入小学校门的孩子们极度不听话,如何让他们进入规训人生,是一个难题.如果放任自由,只会让这些孩子没法适应“应试教育”制度的考验,而老师们每天疲于奔命,他们一天结束后,回到家里已经说不出一句话.但是,社会却很少关注这些老师们的辛苦付出,反而是揪着极个别教育不良现象和行为来否定整个教师队伍,寒了全体教师的心.
一个尊重教师的民族才有希望.不论是家庭、学校,还是社会,抑或教育主管部门,都应该有一个统一的答案,明确告诉老师们“今天该何以为师”,才能够真正办好人民满意教育.
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参考文献：
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