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英语教学中学生创造性思维的培养研究
高国槐
（江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学,江苏 高邮 225600）
摘 要：在英语教学中,教师要注重培养学生的创造性思维.英语教师要创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学,采用多种教学方法,发展学生的创造性思维,提高学生的创新能力.
关键词：创新能力；英语教学；学习氛围；快乐教学；教学方法；创造性思维
中图分类号：C961；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0003-01
在素质教育背景下,教师要全面培养学生的创造性思维.在英语教学中,教师不仅要教授学生英语基础知识,还需要结合学生的认知特点,从学生的思维入手,培养学生的创新能力.现结合教学实践,对在英语教学中培养学生创造性思维的措施进行研究.
一、创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学
教师要创设轻松愉快的学习氛围,让学生快乐学习.教师可以给学生播放一些英语名曲,或者讲一些英语故事,以增强教学趣味性,创设轻松快乐的学习氛围.另外,教师可以将英语单词编成小诗,再配上简单的乐谱,教学生演唱.这样,可以激发学生学习英语的兴趣,挖掘学生的学习潜能,引导学生进入良好的学习状态.
二、采用多种教学方法,发展学生的创造性思维
（1）教师要充分发挥课堂讨论对于学生创新能力培养的作用.教师要加强课堂讨论,让学生围绕英语教学中的问题发表意见,促进学生相互学习.教师要对一些重点知识进行点拨,让学生对知识结构产生认知矛盾,激发学生的求知和创新意识.教师可以采用导 读、讨论的策略,先让学生按照教师编写的自学提纲进行深入阅读,读后思考和解答提纲中列出的问题.然后,教师指导学生解决阅读过程中遇到的共性问题,进行启发式教学.这样,可以提高学生探究问题的能力,发展学生的创造性思维.
（2）巧妙创造探究的机会,发展学生的自主学习能力.学生是学习的主人,教师要努力提高学生的学习能力,教会学生自主学习,引导学生思考,让学生有展示自己才华的时间和空间,帮助学生提高自主学习能力,提高创新能力.教师要打造以学生为主体的英语高效课堂,实现师生之间的有效交流和互动.教师要建立和谐的师生关系,将课堂引向开放,引导学生参与到开放性的课堂中来.在教学设计上,教师要体现丰富的教学智慧,调动学生的积极性,引导学生发挥学习的主人翁作用.教师要运用多种方法,研究多种途径,引领学生主动参与学习,全面创新,发挥学生学习的主体性,尊重学生的人格,激发学生的探索,帮助学生获取知识、提高运用知识的能力.
（3）创设教学情境,发展学生的创新能力.初中生喜欢与他人交往,好表现自己,教师要让学生成为课堂的主人,要开展广泛的学习讨论活动,创设丰富的教学情境,鼓励学生大胆发表自己的见解,鼓励学生全身心投入到英语课堂学习中.教师要创设形式多样的教学情境,开展小组合作等形式各异的学习活动,塑造学生的学习品质,发展学生的创新能力.
（4）教师要组织丰富多彩的英语课外活动.学习英语的目的是将英语运用到实际生活中.因此,教师应组织丰富多彩的英语课外活动,鼓励学生在活动中进行英语交流和沟通,训练交际能力.在活动中,要鼓励学生大胆说出自己的想法、写出自己的想法,提高学生运用英语的能力.教师可组织开展的英语课外活动有很多,如表演、比赛、游戏、英语书评等,还可以组织展览活动,引导学生制作英语报纸和卡片,提高学生的实际运用能力.这些活动的开展,可以培养学生的创造力,促进学生潜力的发展.
（5）创设质疑情境,发展学生的求异思维.学习贵在思考,教师要教学生学会思考、学会提出疑问、学会解决问题,从而提高创造能力.教师要科学有效地创设质疑情境、科学地提问,让学生在质疑情境中发展求异思维.教师通过创设质疑情境,科学合理地进行提问,可以引导学生突破常规的思维模式,从多个角度、立体化地思考问题,从而发展学生的求异思维.
（6）借助多媒体激发学生学习英语的兴趣.多媒体能够将声音、图片和动画等结合起来,具有生动形象的特征.它能吸引学生的注意力,让学生享受学习的美好氛围,发挥学生学习的主观能动性,能深化学生的英语理解能力和记忆能力.因此,教师要运用多媒体课件引导学生进入学习的最佳状态,产生愉悦的学习体验,从而发展学生的创造性思维.
（7）教师对学生进行积极评价,发展学生的创造性思维.初中生对事物充满好奇,会产生各种各样的想法,教师应想办法满足学生的好奇心,鼓励学生主动探究和思考,让学生在自由的氛围中学习,挖掘学生的学习潜能,发展学生的创造性思维.教师应该对学生的学习行为和结果做出科学积极的评价,公正地评价学生,多鼓励学生,从而增强学生的学习积极性,发展学生的创新思维.教师要注意层次性评价,对不同层次的学生提出不同的要求,对于优秀的学生要高标准要求,对于学困生要给予更多的鼓励,以培养他们学习英语的自信心.
三、结束语
综上所述,英语教师要紧密结合学生身心发展的特征,开展丰富的教学活动,科学探究,不断反思自己的教学行为,全面提高学生的创新能力.在具体教学中,英语教师要创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教学,采用多种教学方法,发展学生的创造性思维,提高学生的创新能力.
参考文献：
[1]韩良风.在初中英语教学中培养学生的创新素质[J].江苏教育研究,2007(11).
[2]武荣侠.浅谈英语教学中培养学生的创新能力[J].宿州教育学院学报,2010(03).
总而言之:此文为关于英语教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及创造性思维和培养研究和中学生相关英语教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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