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小学语文方面有关大学毕业论文范文 与试析情感教育在小学语文课堂教学中的实施相关论文写作技巧范文

分类:专科论文 原创主题:小学语文论文 发表时间: 2024-04-02

试析情感教育在小学语文课堂教学中的实施,本文是小学语文方面论文范文资料跟情感教育和课堂教学和小学语文相关论文怎么撰写.

唐露露

(江苏省阜宁县益北中心小学,江苏 阜宁 224000)

【摘 要】情感教育在小学语文课堂上的实施,这不仅能够丰富课堂教学的内容与形式,这也会极大的加深学生对于所学文本的情感体验.以情感教育为切入点来展开文本教学,这是一种非常好的教学方案.这既能够有效加深学生对于文章的理解与认知,这也会帮助学生更好的获知文章所要表达的情感,进而让学生对于文章的理解更为深入与透彻.

【关键词】小学语文;教学;情感教育;实施

情感教育在小学语文课堂中的实施会极大的为知识教学带来有效推动.教师要结合教学文本的特点选取合适的教学模式,并且要善于透过对于学生积极情感的引发来丰富学生对于文章的理解与感受.这些都是很好的教学基础,这也是在课堂上渗透情感教育的有效方法所在,这些过程中也能够很好的实现对于学生人文素养的发展与锻炼.

一、寓教于乐,增强学生情感体验

情感教育可以有很多不同的展开模式,也可以选取一些不一样的教学切入点.首先,教师可以在课堂上寓教于乐,在轻松愉快的课堂教学氛围的营造下往往会更好的增强学生对于所学内容的情感体验.让学生感受到语文课程的学习乐趣的方式有很多,教师要善于发挥各种教学工具的辅助效果.教师可以以学生们喜爱的形式进行知识呈现,也可以以灵活的方式实现课堂教学的有效导入.这些都会很好的将学生引入教学情境中,并且能够极大的增强学生对于教学文本的情感体验.

教师应该给学生营造轻松愉悦的课堂教学氛围,实现学生玩中学,学中玩,让学生在寓教于乐的课堂氛围中获取基础知识和情感共鸣.例如,在教学《雾凇》的过程中,教师通过多媒体课件的播放,让学生看到北国的冬天雾凇银光闪烁、美丽动人的情境,在声像同步中实现视听结合,使学生感受到雾凇的奇景与美丽,激发学生对大自然的热爱和对祖国壮丽山河的热爱之情.这种教学形式不仅轻松自然,透过图景的呈现也能让学生更直观的感受到雾凇的奇美景象,并且能够有效激发学生内心的情感共鸣.这才是更值得提倡的教学过程所在.

二、有效引导,丰富学生情感认知

对于那些对于典型人物、事迹进行描写的文章,教师在文本教学中要善于给予学生有效的教学引导,这往往会更好的丰富学生的情感认知,并且是对于学生文本感知能力的有效锻炼.课本中有的文章和学生的生活经历较为贴近,并且能够很好的引发学生的情感共鸣.对于这类文本的教学,教师要善于透过有效的引导来进一步激发学生内心的情感认知,要让学生更好的融入到文本的字里行间中,增强对于所学文章的情感体验.

以《永远的白衣战士》的教学为例.这篇文章向我们阐述了非典时期护士长叶欣的感人事迹,也让我们感受到了这位白衣战士的奉献精神与敬业精神.在学完这篇文章后不少学生都很受触动,为了更好的激发学生的情感认知,我有意识的引导大家谈谈自己的志向,谈谈自己长大后都想从事怎样的职业.有的学生想要做一名医生,治病救人;有的学生想要做一名教师,教书育人;有的学生想做一名音乐家,铺就蕴含中国文化的民族音乐流芳百世,享誉中外;有的学生想做一名舞蹈家,舞出精彩的人生.大家的情感都很好的被激发出来,随着这种交流探讨地不断深入,学生内心的情感认知也更为深厚.这便是非常好的教学过程,在灵活的情感教育的融入过程中才能够更好的深化学生对于文章的情感体验.

三、写作教学中丰富学生情感表达

情感教育不仅仅可以体现在阅读教学中,在语文教学的其他环节中教师也应当有意识的融入情感教育.在引导学生进行文本写作时教师也可以发挥请教育的辅助效果.教师可以鼓励学生在自己的文章中有更多真挚的情感表达,鼓励学生在作文中真实的表达自己的情感体验.这不仅会让学生的文章更具可读性,这也是提升学生写作素养的有效教学过程所在.

例如,在一次习作教学中,要求学生写一处自然景观.教师可以引导学生回忆曾经见过的印象最深刻的自然景观,并且让学生阐述这些自然景观令你印象深刻的原因.学生在写作练习中,通过对于自然景观的细致描绘,深化了学生对于大自然的热爱,不少学生也在字里行间流露出对于祖国大好河山的赞美之情.这便是一个很好的鼓励学生在自己的习作中丰富情感表达的有效教学过程,这同样是情感教育的一种有效体现.

四、结语

在小学语文课堂上实施情感教育,这会为知识教学带来很多积极推动.首先,教师可以在课堂上寓教于乐,在轻松愉快的课堂教学氛围的营造下往往会更好的增强学生对于所学内容的情感体验.对于那些对于典型人物、事迹进行描写的文章,教师在文本教学中要善于给予学生有效的教学引导,这往往会更好的丰富学生的情感认知.情感教育不仅仅可以体现在阅读教学中,在语文教学的其它环节中教师也应当有意识的融入情感教育,这对于提升学生的综合语文素养会很有帮助.

【参考文献】

[1] 徐敏花.浅析小学语文教学中的“文道结合”[J].课程教育研究,2015,10.

[2] 操小勤.小学语文教学中的情感教育实施策略研究[J].神州,2013,35.

[3] 高旭建.浅谈小学语文的情感教育研究[J].学周刊,2012,28.

综上而言:这是一篇关于小学语文方面的大学硕士和本科毕业论文以及情感教育和课堂教学和小学语文相关小学语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 刍议情感教育和小学语文课堂教学 江西省赣州市中山路小学 王青兰【摘 要】小学语文是小学阶段重要的课程之一,而小学学段又是一个学生情感培养形成的关键时期,因此,在小学语文课堂教学中对学生进行情感教育的渗透是不可回避的 笔者结合自己的一.

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3、 情感因素在小学语文课堂教学中的渗透 倪青红(江苏省阜宁县实验小学,江苏 阜宁 224400)【摘要】在小学语文课堂教学中,教师主要负责给学生讲授语文知识,学生利用教材进行语文知识的学习 语文文章是作者精神的产物,表达着作者的情感,而学生.

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