论文怎样把字典编写得更有文化些？以《新编学生字典》第2版彩图本为例，本文是有关字典论文怎么写跟新编学生字典和《新编学生字典》和彩图方面学士学位论文范文.
一
由于字典的读者对象、字典的性质以及字典的篇幅等因素的限制,字典释义一般要求简洁明了；但是对母语者而言,他对字典的要求已经不满足于简单的形、音、义的语文解释,而是需要字典提供更多的百科性的、文化性的内容.从另一方面来说,现如今如果字典不能提供这些信息给读者,读者就会从互联网上去找、从维基百科上面去查———这已经是一个很严重的教育问题、学术问题和社会问题了,虽然不能以偏概全地说网上的东西都不能作为依据,但权威的、高质量的辞书（如《现代汉语词典》《辞海》《王力古汉语字典》《汉语大字典》等） 都没有网络版这也是客观现实.所以,字典中注入百科性和文化性元素的任务已经是迫在眉睫了.
汉字历史悠久,从甲骨文至今,经历了几千年的沧桑和演变,其背后蕴藏着丰富的历史文化信息.这种文化信息,有汉字本体的,如汉字的形体的演变、构形理据、汉字规范、其他民族文字对汉字的影响等；也有跨学科的,如汉字所体现的天文、地理、文学、哲学、历史、宗教、动植物以及衣食住行、经济活动等文化信息.这是一个值得好好挖掘的宝藏.
二
在使字典编写“更有文化些”方面,人民教育出版社辞书研究中心编写的《新编学生字典》第２版彩图本无疑是做得比较好的辞书.这本字典紧密结合教材教学,具有很强的规范性、学习性、教育性和文化性,其中学习性和文化性尤其突出,在同类字典中是公认的佼佼者,很受读者欢迎.剖析其字典编写的一些成功经验,对语文辞书编写如何注入文化信息,满足读者的需求,具有很好的借鉴意义.
《新编学生字典》第２版彩图本的文化性,主要体现在以下几方面：第一,编排设计考虑汉字特点.汉字的一个重要特点,就是形声字多.如果从古代汉字着眼,形声字占９０％以上；如果从现代汉字着眼,由于语音的变化等因素,现代汉字中一些形声字的声符已经不能准确表音,但形声字所占的比例仍然较高.《新编学生字典》第２版彩图本在字头编排上,将声符相同的同音字排列在一起,体现的就是汉字的这个特点.如“估、咕、姑、轱、鸪、蛄、辜、酤”,均从古得声,就都排列在一起,学生学习了其中一个,也能顺便学习其他几个,便于集中识字.
汉语的基本结构单位是字.学好了字,根据构词法和上下文语境,就能知道由字构成的词语的意思.要学好字,至少要掌握它基本的形音义.由于汉字经历了几千年超越时空的历史演变,汉字的多音字比较多,这是学习的难点.据统计,《新华字典》有多音字８２８个,包含着１８５７个读音.有鉴于此,《新编学生字典》第２版彩图本把多音字排列在一起,如“好” 字头下,ｈǎｏ和ｈ&agre;ｏ两个读音及其相应的各个义项均排列在一起,便于集中识记.这种编排,体现的就是字本位思想,体现了汉字的特点.全国统编本语文教材的一、二年级课后练习中,也多次设计了这种集中识记多音字的内容.
第二,汉字释义注意适当体现汉字文化信息.例如“禾”,有禾苗的意思,一般指稻禾.但是,幼儿都能背诵的“锄禾日当午,汗滴禾下土” 中的“禾”,显然不是指稻禾,因为稻禾是不能用锄头锄的.实际上,这个“禾” 指的是粟（谷子）,粟是耐旱的,可在旱地上栽种、可用锄头除草的.这也可以由李绅《悯农》（其一） 中“春种一粒粟,秋收万颗子” 句得到印证.《新编学生字典》第２版彩图本“禾” 下第一个义项就是“谷子；粟”,例证是“锄禾日当午,汗滴禾下土”,准确地体现了“禾” 字的文化信息.
我们常说中华文明是礼乐文明,那么,其中的“礼” “乐” 分别是什么意思呢？《新编学生字典》第２版彩图本讲解得很准确： “在古代,‘礼’ 主要表现为以区别亲疏、长幼、尊卑等为目的的社会秩序和道德规范”；乐, “古代指黄帝、尧舜以来圣贤相传的雅乐.古乐体现德、合乎礼,能引导人的性情心志,从而起教化作用：礼～文明"礼崩～坏" ～以治内礼以治外"移风易俗莫善于～”.可以看出, 该字典“礼” “乐” 的释义主要参考的是当代礼学大家彭林教授《中国古代礼仪文明》中的观点,权威可靠.
第三,词语释义注意适当体现跨学科文化信息.《新编学生字典》第２版彩图本虽然是语文字典,但也收录了不少百科性字词,涉及天文、地理、历史、哲学、宗教、动物、植物、兵器、农事等各个方面.
例如：
“封建” 一词,其常用义就是“封建社会” “思想很封建” 的“封建” 义,前者指封建主义社会形态,后者是形容词,指带有封建社会的色彩.《现代汉语词典》还收录了“封建” 的“一种政治制度” 义,“君主把土地分给宗室和功臣,让他们在这土地上建国”.《新编学生字典》第２版彩图本则更进一步,从“封” 字的字理入手,解释了“封建” 的由来：“本义是种树.金文右边是一只手,左边是种在地上的一棵树苗,表示手拿树苗种于土中.
古代贵族受国君册封后,在分给自己的疆土边界上种植树木以划清边界,这就是‘封邦建国’,简称‘封建’”.“封建” 一词的文化信息详备、明了,令人很长知识.
《诗经·鲁颂·泮水》首句就是“思乐泮水,薄采其芹”,其中“思、薄” 都是语助词,“泮水” 即泮宫之水,那这个“芹” 就是我们今天吃的芹菜吗？既是又不是.此诗中的“芹” 指水芹.水芹多长在水里或水边,小时采猪草常采,猪很喜欢吃；现在成了珍贵的野菜,餐桌上的佳肴了———很好玩的是,水芹也是古人的美味佳肴.《吕氏春秋》有“菜之美者,云梦之芹” 句,说的是楚地云梦之泽的水芹质量最好,是上等的蔬菜.《新编学生字典》第２版彩图本“芹” 字头释义下有【小知识】： “芹,古时多指水芹,有匍匐茎,中空, 有棱角, 夏季开白花.
丛生于水地,故称.芹是常见、易采之物,故后用作赠人礼物或进言的谦称.表示‘微薄’ 的意思,复音词有‘芹意’ ‘芹献’ ‘献芹’等.旱芹茎直立, 又分中国芹菜（本芹） 和西芹,前者茎细长,后者茎宽厚.” 百科知识、语词知识融会贯通,给人“很有文化” 的感觉.
诸如此类的, 还有鬯、茱萸、、布衣、幞头、钩戟、长铩、賨枷、耒耜等词语.这类词语在《新编学生字典》第２版彩图本中比比皆是,不胜枚举,精彩纷呈, “文化味” 十足.
第四,以丰富多彩的形式呈现汉字文化信息.《新编学生字典》第２版彩图本呈献给读者的汉字文化信息,其形式是多种多样、丰富多彩的.有在字词“释义” 呈现的,如“比兴、豪放、婉约”； 有在【注意】板块中呈现的, 如“猩猩、兰”；有在【字理】板块中呈现的,如“好、名、民、井、美” 等； 有在【小知识】中呈现的,如“前茅、宰相／丞相、黄澄澄、吹牛皮、一带一路” 等.其中最精彩、最直观的呈现方式是通过精美图片体现汉字文化信息.例如：
蝈蝈（中华螽斯）、蟋蟀（促织）、蚂蚱（蝗虫）、蚱蜢、纺织娘,有什么区别？芒、芦苇、荻有什么区别？牡丹、芍药有什么区别？月季、玫瑰、蔷薇有什么区别？如此等等,在《新编学生字典》第２版彩图本中都既有详备的讲解,更有彩片直观辨识,令人恍然大悟,不知不觉中增长了学问,大呼过瘾.
第五,附录注意适当体现文化性.不能不说,《新编学生字典》第２版彩图本的附录是设计、编写得非常用心、非常有思想的.１７种附录中,有为小学生写好字服务的《汉字笔画名称表》《写字笔顺规则表》,有为方言中没有入声的读者诵读诗词服务的《常用入声字表》,有为读者积累语汇、来自百姓语言的、鲜活的《常用俗语、谚语》,有根据最新国家规范编写的《常用标点符号用法简表》（此表非常具体又简明,掌握此表,标点符号肯定过关！）,还有根据权威资料编写的主要解释二十四节气传统含义的《二十四节气表》,旨在强化学生生命安全意识、根据《科学》教材等编写的《必须知道的安全知识》,旨在为小学生建立空间概念、委托权威部门绘制的中国地图、世界地图.当然,我认为,最精致的还是《中国传统文化经典要览》.
说老实话,中国传统文化经典浩如烟海,在附录这种短短的篇幅里介绍,是很容易吃力不讨好的.但这本字典却敢于去“吃第一只螃蟹”,而且做得确实还不错.即便对于中文系研究生毕业的我来说,读后都感觉很有收获———收获了国学知识,收获了对传统文化经典新的认识,更收获了对我们国家的文化自信.
《中国传统文化经典要览》讲解了１９种经典：四书五经,十三经,二十五史,《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》,三礼,《周易》《春秋》及其“三传”,《孝经》《尔雅》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《孙子兵法》.其实,除后五种经典以及二十五史外,讲的都是四书五经和十三经———这是经典中的经典,古代读书人的教科书.后五种经典也是精心挑选, 《老子》之于中国哲学、《庄子》之于中国文人精神、《荀子》之于集各家大成而为“后圣”、《韩非子》之于法治精神、《孙子兵法》之于中国军事理论,皆庶几无出其右之经典.讲解的内容,主要包括解题、主要内容、历史影响及价值、地位.解题中不乏精彩的训诂,如“论语” 的“论”、“大学” 之义、“中庸” 的“庸”、“尚书” 的“尚”、“周易”之义、“尔雅” 之义等.编写该附录的出发点是希望能引起中小学生对传统文化经典的兴趣,诱发其读经典的冲动和,所以其关于历史影响、价值和地位部分往往很精彩.
《新编学生字典》第２版彩图本是一种原创性很强、图文并茂的学习型字典,其学习功能之强大,尤其是文化性之突出,在我国现有字典中是罕见的,也是非常难能可贵的.该字典在字典编写中怎样体现得“更有文化些” 这一方面,做了可贵而比较成功的探索,为我国语文辞书中怎样融入百科性和文化性元素这个新课题,提供了可资借鉴的经验.语文辞书中融入百科性和文化性元素,这是读者的需求、时代的呼唤,也是新时代辞书人一个重要的努力方向.希望有更多的“更有文化” 的辞书不断涌现.
［本成果受北京语言大学院级科研项目（高校基本科研业务专项资金）资助,项目编号为１８ＹＪ０５０００２.］
作者单位：北京语言大学语言科学院、国家语委中国语言政策与标准研究所
（责任编辑郎静）
结束语：这是一篇大学硕士与字典本科字典毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写新编学生字典和《新编学生字典》和彩图方面论文范文.
参考文献：
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