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体育教育有关论文例文 跟职业院校体育教育中体育精神培养的路径探究类参考文献格式范文

分类:专科论文 原创主题:体育教育论文 发表时间: 2024-02-14

职业院校体育教育中体育精神培养的路径探究,本文是体育教育有关论文例文与体育教育和路径探究和院校类硕士学位论文范文.

体育精神包含体育文化和实践活动.体育运动展现了学生勇敢无畏、艰苦奋斗的精神.它可以帮助学生发泄情绪,引导学生建立良好的心理状态,帮助学生改变自己和提升自己.所以,在教育的过程中,需要注意引导的方式方法.

1 职业院校学生体育教育的现状

1.1 职业院校体育教育的基本情况

职业院校学生正处于青春发育时期,其在心理和生理上都处于成长期.这一类的学生自身的文化基础较差、没有明确的人生目标、缺乏学习动力,在个人意志和情感方面还不成熟,心理方面也存在一定的缺陷.所以,改善学生的职业素养是非常重要的一个问题.另外,体育教学的环境和方法都比较有特色,所以,从这一方面进行体育精神培养,是最好的方法.

1.2 体育教学缺乏明确的定位和目标

目前,许多职业院校的体育教学方式比较片面,并没有实质性的内容.尤其是体育的教学目标和定位比较模糊,因此,最终获取的教学效果并不是很理想.体育教学的内容枯燥乏味、教学方式单一,学生毫无兴致.所以,必须要重新定位教学目标,培养学生的体育精神,引导学生理解体育竞技的精神和内涵,从而找到体育教学的有效路径.

2 职业院校体育教育中体育精神培养的路径探究

2.1 营造良好氛围,渗透体育精神

学校体育文化指的是学校体育形成的文化气氛和精神形象.体育精神是体育教育的动力,也是体育教学的一种信念和教学宗旨.体育教学,既可以培养学生的体育精神,也可以帮助学生树立正确的三观,即人生观、价值观、世界观.同时,体育文化也是职业院校文化的表现方式之一,能够对学生产生潜移默化的影响,帮助学生形成正确的思想观念.所以,在体育教育中,可以营造良好的氛围,提高学生对体育的热情.目前,我国职业院校的体育教学,都开始开展特色教学、阳光体育等活动,从而丰富体育教学的内容,激发学生对体育的兴趣.而这些校园活动也深受学生的喜爱,为体育教学打下了良好的基础.尤其是集体的体育活动,既可以锻炼学生的身体素质,也可以培养学生的集体意识,引导学生追求良好的学习氛围,从而充实学生的校园生活,提高学生的个人素养和综合能力.

2.2 创建新的体育课程,把体育精神融入到教学中

体育教学课程应以培养学生的体育精神为主,建立教学目标,并以此作为体育教学的中心,创建新的体育课程.要根据新的教学方法细化每一个教学环节,充实教学内容,同时要根据教学环节的目标确定相应的教学活动.这样学生可以根据自己的兴趣选择喜欢的体育活动,让学生在实践过程中体会体育的运动精神.所以, 创建新的体育课堂和教学方法是非常重要的,必须要与时俱进,从而提高学生的学习兴趣和能力.例如,根据职业院校学生的专业差异,开设不同的活动,以此锻炼学生的个人意志,培养学生不怕艰难、勇于向前的精神.并且,这种实践性活动的教学方法,可以帮助学生在毕业之后更快的适应自己的工作岗位.通过一些体育比赛,让学生感受体育的乐趣,如团体竞技比赛、接力赛等.另外,也可以使用网络信息平台,加大体育精神的宣传力度.这时学校可以利用广播讲述一些体育小知识和故事,鼓励学生勇于参与其中,充实学习生活,让学生走进体育世界,引导学生建立良好的心态.

2.3 创建体育评价系统,发挥体育精神的价值

相对而言,职业院校学生的培养方向是不一样的,主要是以专业技术为主,开展相关的课程教学,也是针对社会技能人才的缺口,进行专业教学.因此,在职业院校的体育教学中,大多数学校的教学重点是专业课程,并没有重视学生的体育课程教学.所以,许多学生对体育的兴趣并不是很高.但是,作为校园的教育人员,除了专业知识的教学以外,体育活动的教学也是非常重要的.必须要充分利用学生的自由活动时间,合理开展体育活动,并不断更新教学方法,创建体育评价系统,将课堂的教学方式与体育活动进行结合,从而展开多样化教学.这样既可以让学生体验不同的教学方法,也可以鼓励学生参与体育活动.同时,根据学生的运动情况选择合适的运动项目,然后,再根据学生的运动项目制定体育精神的评价.比如,培养体育精神时,必须要先理解体育精神的含义.在体育活动中,学生对体育精神的理解都是比较浅显的,大多数的学生认为体育精神主要是为了展现吃苦耐劳、不怕困难、永不认输的精神等等.但在这一方面,并没有准确的答案,也没有任何框架的限制.它主要是为了引导学生选择正确的道路,培养学生的各种精神,从而提高学生的综合素养和能力.例如,做一些公益活动,活动内容主要是让学生站在斑马线的两端指挥行人过马路,它主要是为了让学生感受吃苦耐劳和为人民服务的精神.同时,也可以通过相关体育活动让学生感受参与其中的体育精神.所以,不管是哪一项校园活动,最终的结果如何,最重要的是学生“重在参与”,整个活动中最有价值的便是活动的过程和活动的感受.

2.4 组织教学活动,丰富学生的体育文化知识

每所职业院校都有自己的体育特色和文化特色,一般都会以校园社团的形式呈现在学生面前.为此,学校可以创建新的社团活动,丰富学生的校园生活.也可以根据学生的特点,展开活动,吸引学生,感受校园社团活动的魅力.目前,很多职业院校的教学活动都存在着一些问题,如活动的内容单一、缺乏管理、设备不足且经费少等问题.目前,职业院校可以根据学生的特点,采取以下几点措施:(1)在学校的体育管理中创建体育社团,要求每一个学生必须参与其中,以社团的成绩作为期末的体育成绩,最终纳入成绩评价的依据之一.(2)为学生提供体育场所.在学生学习期间,学校可以根据学生的专业、特点开展教学活动,传承体育精神,充实学生的体育文化知识.(3)扩大活动范围.体育社团的教学活动除了在学校内部展开以外,也可以到学校周边的服务区域展开教学活动.这样既可以提高学生的服务意识,也可以提高学生的综合素质.而且,这种服务型的社团活动,可以吸引更多的学生参与其中,锻炼自己,服务他人.这样也可以帮助体育社团进行正面发展.比如,学校有许多篮球场,学校周边的公司要举办篮球比赛,这时可以让学生组织篮球队,参与公司活动,这样既增进了学校与企业之间的互动,也可以锻炼学生的综合素养和集体意识.

3 结 语

职业院校体育教育中体育精神的培养路径是非常重要的,必须要注意方式方法.通过创建良好的校园氛围,开展相关的体育活动,从而提高学生对体育的学习兴趣,以此鼓励学生参与其中,在潜移默化的教学中体会体育的文化知识和精神.同时,可以根据体育评价的系统,真正地发挥体育精神的价值,引导学生建立良好的心态.另外,也可以使用社团活动的方式改善体育教学中的不足之处,锻炼学生的身体素质,引导学生进行德智体美全面的发展.

总而言之:上文是大学硕士与体育教育本科体育教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写体育教育和路径探究和院校方面论文范文.

参考文献:

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