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第一章 梦想萌芽
小树梅林吉有细长的枝干,嫩绿的枝叶,淡的小花——它是一棵桂花树.它的身上有很多小洞,能发出类似人类的声音.
一天夜晚,梅林吉被惊醒,发现身旁的参天大树不见了,只剩下一个木桩！一天天过去,森林里的树越来越少,梅林吉知道,为了生存,必须想办法了.他灵光一闪：“如果树能像人类一样会走路,就可以去远方寻找合适的地方居住.”
第二章 不懈努力
第二天,兴奋的梅林吉就和朋友们讨论怎样学走路.
一棵树要学会走路,先得拔出自己深埋大地的根来当“腿”.但他们的根埋得太深,拔不出来.风婆婆温柔地说：“人类从猿猴到直立行走,花了几百年的时间,何况一棵树……”梅林吉的心情平静了.
雨季来临,雨水冲散了他脚下的土壤,土层松动了.他使劲拔出根来,往前一迈.哎呀,梅林吉跌倒在洪水中,被激流冲走了.他昏了过去……
第三章 森林！森林
梅林吉醒来时,发现自己被冲到岸边.他站起来,咦,艰难地迈出腿.能走路啦！这时,一群举着斧头的人来了.梅林吉想要逃,可步子还很笨拙,被人们团团围住.
“这棵树会走路！” “把他送到动物园！”一群人喊.就这样,梅林吉被抬进了动物园里.人们从世界各地来看他.可他一步也不迈.一天,两天,三天……人们对梅林吉失去了兴趣,他被扔到一个角落里.
晚上,梅林吉醒来.他动动枝丫,撬开了狮子的阀门,打开猴子的锁扣,唤醒大家.他们一起去寻找森林,寻找家.
第二天,大街上出现了这样一幕：一棵行走缓慢的小树,带着一大群动物,浩浩荡荡地走过大街.梅林吉向人类大声呼喊：“我们需要家园,需要自由！”
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参考文献：
1、 写话教学，立足教材少不了以《会走路的树》为例 义务教育语文课程标准指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,是学生语文素养的综合体现 ”由此可见,写作在语文教学中处于重要.
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