论文初中英语书面表达提升小技巧，该文是初中英语在职毕业论文范文和初中英语和书面表达和小技巧类论文如何写.
文 / 昭通学院附属中学 张燕
小编语：怎么又好又快地写出一篇英语美文？这个问题让很多学生犯难.张燕老师从教学实践出发,分享了在英语写作中一些行之有效的小技巧.当然,英语学习可不能偷懒,多说多练才是关键.
书面表达是英语中考试卷中的一道常规题,是考查学生用英语思维和表达的能力.那么初中生该怎样培养自己的写作能力及技巧呢 ?
词汇储备不能少 固定搭配要记牢
选好词语是写好英语作文最基本的技巧之一.词语的准确选用,首先要具备一定的词汇量.词汇是写作的基础,写作需要词汇,没有词汇的积累,写作只能是空中楼阁.词汇的记忆一定要准确,只有准确地记住了单词的拼写形式并清楚地了解它们的用法,才算是为写作提供了必要的前提条件. 对单词的记忆, 不能只局限于识记课本上的单词,学生们还要通过阅读,大量摄取课本以外的词汇,为英语写作打下坚实的基础.随着英语语言的发展和变化,许多常见句式和习语逐渐固定下来.就像我们在写作文时常常会用到一些名言警句一样,掌握英语中固定搭配和固定句式并能合理巧妙地运用,可以极大地丰富书面表达的内容,同时也会极大地提高我们的书面表达能力和写作技巧.
熟读熟背记课文 语感培养很重要
语感的形成十分重要：记的单词再多,如果不能形成语句来表达自己的思想,那也是没用的.日常学习中,同学们要注意熟读、熟背课文,力求形成语感.形成一定的语感对学习英语特别是对英语写作是十分必要的.古人也有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的词句,这都说明了读、背而成的语感在学习和写作中的重要性.初中英语练习册中有许多“连词成句”的练习,实质上就是对学生的语感的检测和培养. 如 What is wrong? What is the matter? What is the trouble? ……形成了一定的语感,用英语表达的也就油然而生,用心开启思维,精心构思,英语写作对你而言,将不再是个难圆的梦.
语法规范不可少 语言精练表达好
语感固然重要,但语法的规范作用却万万不可少.只有在语法的规范下,才能判断写出的句子符不符合英语习惯,也更能清楚地了解和巩固语感.语法会使语言精练、规范、有序、合理.因此,平时要认真踏实地打好语法基本功.每学一个语法项目,都要不厌其烦地反复去练习这方面的句子结构.平时老师在教学中要抓好句型练习,因为每篇文章都是由很多句子组成；学生在日常学习中和教师在教学中要重视句型训练.
在抓句子训练的过程中应注意让学生掌握简单句的五种基本句型：
1）we study．（S+V）
2）I like bananas．(S+V+0)
3）We are students．（S+V+P)
4）He gives me an apple．{S+V+0( 人 )+0( 物 )}
5）She made me laugh．(S+V+0+0C)
学生如果掌握了这五种简单句的结构,他们在写作中就会少犯句型方面的错误.例如,学习了一般现在时态,就反复用一般现在时的结构形式去造句、写作.各种结构和时态都十分熟练了,综合运用起来才会得心应手,不出差错.对于初中生而言,就是学会仿写.
勤练仿写有功效 多种方式助提高
作为初中生而言,说到用英语来写作文,一开始都有畏难情绪,但只要说到每个单元的对话及短文他们都是非常熟悉的.而每个单元的对话及短文都是精选出来的材料,同学们只要从编造类似的对话及短文入手,慢慢在熟悉的基础上,就能信手拈来,变成自己的句子用在口语训练中及文章的表达上.
语言的交际功能是语言的本质属性之一,英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际和获得信息的能力.充分利用现代多媒体教学手段,创设各种情境,通过多种形式, 营造轻松愉快的课堂气氛, 使每一个学生都敢于开口、乐于开口,并把口头上的东西轻松地转到笔头上.这样做,不仅提高了口语交际能力,而且在不知不觉中也能够用笔头表达出来,写好文章也就顺理成章了.
初中英语作文一般都是限字性作文,这就要求写作主题明确,条理清晰的同时,还要做到句子表达简洁精练,注意句子的连贯性及完整性.写句子要遵循多样性的原则,句子的多样化意味着我们在写作时要具有一定的变通能力,能够灵活地运用词、短语,简洁明了地表达.
当然,写作能力及技巧的提高不是一朝一夕之功,它需要坚持不懈的努力和遇到困难永不退缩的精神.同学们应该养成写英语日记的好习惯,以及复述短文大意的习惯,用自己的语言来表达所获得的信息.另外还要多听、多读、多说.听、说、读、写是相辅相成的,绝不可孤立对待.只有当头脑里储存着大量的语言信息时,才会在临场像抽丝一样源源不断地引出,流畅、自然,却又恰到好处.
（责任编辑 黄薇）
此文总结：本文是一篇关于初中英语和书面表达和小技巧方面的相关大学硕士和初中英语本科毕业论文以及相关初中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 关于初中英语教学成绩提升 重庆市北碚区王朴中学,重庆400717摘要 随着现代信息技术的发展,初中英语教学中也逐渐得到应有,改变了传统的教学模式,大幅度提升教学效果 为了学生的综合素质能够得到更大的提升,应该充分发挥学生的主观.
2、 对学生初中英语的全面提升教学 英语,因为其自身的特殊性质和普遍性,所以这门语言成为了全世界很多国家的必学语言学科 比如在我们国家,从很多年以前开始,就实行了高考要考英语的制度 在中国,往往要求学生在小学开始就接受英语教育,一直持续.
3、 高三学生如何衔接出更好的英语书面表达 姚叶红（吴县中学,江苏 苏州 215151）【摘 要】高三学生在写作中往往会忽略语篇之间的衔接 作者就自己任教班级的学生在写作练习中所出现的问题进行了分析,在此基础上制定对策并且进行训练,最终证明利用.
4、 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用和策略 适时并恰当的课堂提问不仅可以让老师能够更好的掌握课堂的进行,了解学生的实际学习情况,增进和学生的感情,还可以让学生积极参与到英语学习中来,更好的学习英语并且能够有更多自己的思考,增加创造性,从而提升思.
5、 如何提升初中英语课堂教学效率 【中图分类号】G222 78 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）07005501 提高初中英语课堂教学效率,就要在一定的时间内更好地完成教学任务,使学生获得更多的知识和技能,.
6、 提高初中生英语书面表达能力的方法 【摘要】初中生学习英语,除了要掌握英语知识外,还要形成良好的英语语感和英语运用能力 口语表达和书面表达做为英语运用领域的两大主要内容,一直备受英语专家和广大一线英语教师的关注 结合自己多年的英语教学经.