论文教师职业道德修养，本文是教师职业方面在职研究生论文范文跟教师职业道德和修养和浅谈有关毕业论文题目范文.
文/焦建华 陈修萍
斯大林曾说过：“教师是人类灵魂的工程师.”教师的工作是将一个自然人转化为一个社会人,让其在社会发展中贡献自己的社会价值；通过将自身所积累的人类文化科学知识传授给下一代,使得文化得以继承和发展；按照社会的发展要求塑造人的灵魂,帮助其建立正确的人格,实现其全面的发展和进步.由此可以看出,教师承担着责任重大的育人任务.本文分析提出,一名合格的教师应具备三方面职业道德修养.
一、热爱祖国,献身教育
教师应将热爱祖国、热爱中国、热爱社会主义三点原则落实到教学工作中,在实践教学中不断升华自身的人生价值,这不仅是塑造师德灵魂的体现,更是提高师德修养的根本动力.只有对祖国保持一份纯真、的热爱,才能在工作中实现全心全意为人民服务的根本宗旨,才能在工作中将国家和集体的利益放在工作首位,才能坚定忠诚教育事业的信念和决心,才能有献身教育的无私精神和自豪.将教育工作与远大理念有效地结合,增强了教师工作的使命感,深刻地体现了人民教师职业道德修养的本质.
二、为人师表,以身作则
为人师表是社会对人民教师的根本要求.我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表.” 不管是在校内还是校外,教师的一举一动、一言一行都是学生学习和模仿的对象,对学生都有潜移默化的影响.所以教师应注重自身的仪表形象,不仅是对学生的尊重,也是对学生个人良好习惯养成的引导.另外,由于教师和学生的关系最为密切,学生会从教师的所有行为中进行评论,所以教师可以与学生建立良好的沟通关系,在学生的反馈中检查自己,寻找自己在工作以及其他行为上的种种不足,并努力改正.
学生思想朴实、单纯、善良,并拥有美好的童心,在与学生接触的过程中,教师可以观察到学生身上许多道德上的闪光点,学生的身上也有许多品质值得教师去学习,如关心集体、帮助他人、热爱劳动等.因此教师应利用课余时间主动与学生一起活动、娱乐、谈心,建立良好的渠道来获得学生的评价,听取学生的批评建议,并善于发现学生的优点,进而有效地提升教师自身的职业道德修养.
三、热爱学生,尊重学生
学生不是死读书的机器,而是一个个具有鲜活思想的个体,每位学生都有独立的思想和人格.在与学生相处的过程中,教师不应高高在上.在教学活动中应充分注重学生的主体地位,并注重学生的个体差异,确保每一位学生能够得到全面的发展和进步.师生情不亚于人世间任何一种情感,教师和学生之间深厚的感情,在教师和学生的发展道路中都是彼此最闪亮的发光点.
热爱学生是人民教师职业道德的核心,如果离开学生,教师的教学才能则无法实施.在班级的管理中,教师应公平、公正地对待每一位学生,不要因学生的学习成绩好坏而差别对待；对所有的学生应一视同仁,不要因某个学生性格顽劣就对其有偏见.教学过程带有显著的精神损耗特点,教学周期长、见效慢,很容易在一段较长的时间后,出现职业倦怠和心理疲劳的现象.在教学活动中,教师应严格控制自己的情绪,学会自我心理的合理调节,保持情绪的稳定性,不能因学生一时的表现或者其他因素就让自己的情绪失控.当一些学生对教学活动产生负面评价时,教师应有良好的心态,学会自我调节,不能遇到问题就推卸责任.
教师对不同年龄阶段学生心理特点应有明确掌握和了解,为制定工作规划以及教学方案提供良好的支持和参考,能针对所带学生的特点给予正确的引导,使他们在学习中能够掌握课程内容的知识体系,树立良好的学习心态；在生活中有独立的思考、自强的能力,并能树立正确的人生目标和理想；在品德方面有正确的人生观念、价值观念,具备良好的品德.
四、小结
总而言之,提高教师的职业道德修养应成为每一位教师工作的核心,在教学水平方面,借助可利用的资源不断提升自身的教学能力和教学理念；在班级管理中,通过情感投入,最大限度地发挥自身在教师岗位中的作用,为学生做好指引的“灯塔”,为教育行业贡献自己的力量.
（作者单位：日照市技师学院）
总结，此文是关于教师职业方面的大学硕士和本科毕业论文以及教师职业道德和修养和浅谈相关教师职业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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