论文有心有爱有教育，该文是有教育研究生毕业论文范文和有心和教育方面研究生毕业论文范文.
【摘 要】用老师的爱带动学生的爱,用老师的爱感化学生的心灵,用老师的爱唤回孩子的自信,让老师爱的阳光洒满学生的内心世界.心与爱的交融,定会使教育彰显美丽的色彩.
【关键词】爱 阳光 教育
经常从电视上听到这样一句有关家用厨具的广告语：“有家有爱有欧派”.每当听到这一句,作为一名教育工作者的我心里便想到了一句：“有心有爱有教育”.我想,心与爱的交融,定会使教育彰显美丽的色彩.
我们班有这样一个孩子：他虽然走路不是很方便,但他事事想争先；他尽管说话语言不流畅,可他总不愿放弃每次回答问题的机会；他即使经历再大的风风雨雨,也能坦然地去面对.每当我看到十三岁的他像一个刚学会跑的孩子一样步履不稳,我的心很痛很痛,而当我看到他满脸灿烂的笑容时,我的心里却有着无限的欣慰,他不在乎自己的身体缺陷,不在乎别人的闲言碎语.他是积极的,乐观的；他是自信的,阳光的.在我的心目中,他有一个很特别的名字———阳光男孩.
“阳光男孩”,阳光从何来？来自于老师和同学对孩子发自内心关爱.记得那次班里搞演讲比赛,要求自备稿件,“阳光男孩”踊跃报名参加.在少队课上,我的的演讲比赛按照选手的抽签顺序进行,他是最后一个上场的.其实,自他从座位上站起的一瞬间直到走上讲台,都是很费力的.为了鼓励他,站在教室后的我第一个鼓起掌来,顿时,班里响起了雷鸣般的掌声.他走上讲台,站在中间,先是艰难地向大家敬了一个队礼,然后开始演讲.这孩子,一紧张一句话都要憋足了劲才能说出来,而且还得老半天,至于所讲的内容更是听不清楚几个字.台下的同学,因为听不清楚内容而显得骚动起来,原本直挺的身躯趴在了桌子上,原本聚集的目光开始转向四面八方,有的孩子还将头向后掉去看着我,似乎想早一点听到老师不耐烦的一句“下去”；原本安静的教室似乎像飞进了一群小蜜蜂一样,嗡嗡直作响.此时,演讲者的心情可想而知.于是,我又带头鼓起掌来,台下的同学也许从老师的掌声中明白了些什么,也跟着鼓起掌来,之后教室里一下子又变得鸦雀无声.孩子先是镇定了一下自己的情绪,然后继续演讲,直至结束,站在教室里的我内心充满了对演讲者的感激之情,因为他没有轻言放弃,我内心充满了对台下学生的感激,因为从我的第二次掌声响起到结束,就在那一刹那,他们似乎长大了,认认真真聆听了演讲,我的内心充满了对这个集体的感激,因为演讲结束时,不是我带头鼓掌,而是班里不约而同响起了热烈的掌声,这掌声持续的时间很长,很长.在这个“阳光男孩”演讲完毕行礼之后,回到座位上,同学们都不愿意让自己发麻了的手掌停下.当时,感动的泪水在我心里流着,我先调整了一下自己激动的情绪后,对孩子们说：“同学们,你们觉得今天的演讲谁的表现最出色？”孩子们异口同声喊出了这位“阳光男孩”的名字.我接着说：“你们从他的演讲中学到了什么？”孩子们个个争先恐后地说道：“我明白了要善于表现自己.”“我明白了要敢于向自己挑战.”“我理解了自信的真正含义.”……
听着孩子们的声音,我又一次被深深地感动了.讨论完毕,我也对此进行了总结.我说：“孩子们,这次的活动开展得非常成功.我想,这次活动开展的意义远远超过了我们的初衷,这是一次融入了爱的活动.今天的天气虽然不是很好,但老师觉得,我们教室里的阳光更加明媚,更加灿烂.这些阳光是从你们的心里折射出来的,是一缕缕爱的阳光,这阳光一定会改变一个人的一生,定会照亮他的人生之路,让他在这光的照射下茁壮成长,老师也希望大家将这爱的阳光洒满人间,照亮你我他！”
话音一落,我又看到了“阳光男孩”满脸笑容.这让我更加坚信：有心有爱就有教育.让我们用心关爱每一位学生,让教育之花开得更加艳丽！
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参考文献：
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