论文对宣恩县农村地区体育教学的现状调查和分析，该文是关于现状调查类本科论文范文与宣恩县和现状和调查相关硕士论文开题报告范文.
张艳
湖北省宣恩县李家河民族初级中学(445500)
宣恩县地处鄂西山区,落后的经济造成了落后的学校体育教育.学校体育教育是城市发展的捷径,是进行现代化建设的基本保证.2008北京奥运成功申办,中国足球已然走向世界.时代向我们体育教育事业提出了更高的要求,21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质,培养学生终身体育锻炼的能力,而且要考虑培养学生的体育素质,使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识.因此,站在新世纪的起跑线上,如何把握好新世纪学校体育正确的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战对于宣恩县的建设与发展有其重要的实际意义.
现状及存在在问题
教师教学内容单一,体育课内容单一,低级重复现象严重.
体育教师将教科书作为唯一的课程资源.虽然大部分农村体育教师赞成新课标的实施,但是有相当一部分体育教师没有理解体育教育的深层内涵,只是机械地执行课程标准.学校体育教学设施简陋,即使课程标准规定的内容也不能全面实施,上课还是以中考考试内容为主,而对国内外最新教育动态以及先进的教学方法知之甚少.多数教师已无法胜任新的《体育与健康课程标准》所规定教学内容的工作,诸如对韵律操、民族体育的要求感到力不从心,更无从设计教案,进行探索性教育.他们上课还是老一套,学生学得很无趣
在构建学习方式时,对自主学习、合作学习、探究学习等理解不深.
不少乡村教师,尤其是体、音、美老师缺少与外界的交流和借鉴学习,也少有本地区同行之间定期的教研活动,对国内国外最新的教育动态及先进的教学方法知之甚少,教学模式仍停留在一二十年前的水平.在访谈的过程中,不少教师无法胜任新《课程标准》规定的的教学内容,对体育教学感到力不从心,不少人不会备课,更无人设计规范的教案、探索新颖的教学方法,体育课上单一的教学形式难以获得理想的教学结果.
学生缺乏体育意识
体育意识的基本内容包括体育认识、体育情感和体育意志三个方面.
1体育认识不足.当前中学生对体育的认识总体上比较肤浅,体育知识掌握有限,对体育锻炼的重要性和价值认识不深,缺乏切实可行的健身计划与健身方法,没有形成健康的生活习惯和生活方式.
2体育情感投入不够.学生中能自觉参与体育课堂教学,并能正确评价自己的学习态度、学习水平、知识的掌握程度以及身体锻炼状况等的较少,大多数学生都没有形成较深刻的体育情感.课堂教学被动学为主动学的氛围没有得到充分的体现.
3体育意志薄弱.坚强的意志品质是克服困难,实现良好目标的重要前提.现代学生大多缺少持之以恒的精神,对于体育学习中遇到的困难挫折,缺乏克服的勇气和信心,长期处于被动学习的位置,没有形成自觉主动锻炼的习惯,体育意志薄弱.
课外活动时间少
仅有每周两小时体育课是不可能完成和达到体育教学任务与目的要求的.课外体育活动不仅仅是对体育教学的一种补充形式,更重要的是丰富学生的业余体育生活,使学生自主、有兴趣、有爱好的锻炼身体,有计划、有方法的增强体质.
体育设施现状
场地和体育器材短缺,资金投入不够,影响体育课堂教学 .
场地不足,资金短缺,这是宣恩县农村中小学普遍存在的问题,学校每年用于修建场地、购买体育器材的资金远远不能符合教学要求,有些学校甚至几年都没有资金投入,教学任务无法完成.同时,一些学校体育器材残缺不全,管理不善,没有专人负责,没有健全的管理制度,没有像样的篮球场地、排球场地、足球场地、乒乓球台、羽毛球场地和羽毛球拍等必要设备.五六十人的班级只有几个球.田径场地坑坑洼洼,长年失修,仅有的器材也长期闲置不用,造成散失或破损.场地少,器材短缺的情况也只能感叹英雄无用武之地,照这样,农村中学体育工作的开展又从何做起呢？
在宣恩县农村地区,很多小孩都会踩“竹马”,而在恩施地区当地的民族大学也已接纳这项民族体育运动,在当地的中小学却没有很好的开发利用.29届奥运会给我们带来了绝好的机遇,抓住机遇,让武术进入奥运会是历史赋予我们的一项神圣任务.但仅此一项又是远远不够的.我们应按要求多改进一些传统体育项目,向世界多奉献我们自己的东西,因此,让传统体育项目在世界体坛上立足是我们每个人的义务.
建议
农村中学要搞好体育教学的困难是客观存在的,但在现实条件下将体育教学上一个台阶并非不可能.笔者认为,搞好农村中学的体育教学,可以从以下几点着手：
搞好体育师资建设.一方面,现有农村中学体育教师应负重自强,加强自身学习.不应只停留在能上体育课的基础上,还应加强基础知识、运动技能的学习,应深入钻研教材教法,提高教学质量,大胆进行体育教学的探索和研究.另一方面,各级领导应多为体育教师提供继续学习的机会,如组织进修、培训等,鼓励教师进高一级学校深造,同时改善各农村中学的条件,吸引高素质的体育师资等,通过各种有效途径和措施改善农村中学体育师资的知识、学历结构.
增加娱乐型运动项目. 当今学校体育崇尚“快乐体育”.当然,体育教学并不是一味追求快乐,但体育教学应该是一种快乐教学,既其本色应表现为：重过程的主动参与、重情绪的积极体验、重个性的独立解放、重人际关系的宽松和谐,使学生在轻松明快的环境之下、愉悦心境之中,不知不觉之中获得身心健康发展.所以,在教学内容选择时,应增加一些“娱乐型”的运动项目,如体育游戏等.另外,在教法运用上,也可运用游戏法、比赛法,使学生在活动过程中获得积极的情感体验.
学校体育与保健体育相结合. 学校体育在学校教育中要符合教育的目标及教 育规律,把学校体育和保健体育结合起来,通过保健体育的开展增强学生体质、发展身心,达到育人的目的.现代社会的飞速发展,对学生的体质提出了更高、更新的要求,所以加强学校体育与保健体育的结合、发挥保健体育的作用对社会现实具有重要意义.
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参考文献：
1、 江苏省宿迁地区中小学音乐师资和教学的现状调查 张 垚 黄琼瑶 （南京晓庄学院音乐学院 210000）摘要随着经济政治文化的大发展,江苏省学校音乐教育无论在教学理念、教学思路以及教学手段和方法上均取得了可喜的进步与发展 然而,在教学中还存在师资结构.
2、 农村中学体育教学现状与 农村中学体育教学现状及对策甘肃省通渭县襄南职业中学 牛建平一、农村中学体育教学现状1 学校对体育课的认识程度存在问题 经过对本地多所农村中学调查,90的学校每周仅开两节体育课,随意缩减体育课,并且课程.
3、 中小学开展民族传统体育运动项目教学的现状调查和 【摘 要】民族传统体育运动是时代与历史发展共同进步的成果,经过不断地继承和弘扬才能延续至今,是现代社会依然“活着”的体育项目,因其具有娱乐、教育、健身……功能而为各个时期的人.
4、 新形势下社会主义新农村社区体育设施建设现状和以盱眙县农村为例 摘要中国特色社会主义体育是中国特色社会主义事业的重要组成部分,以总书记“体育强国梦”思想引领中国特色体育发展,既是体育部门和广大体育工作者的历史使命和政治责任,也是推进中国特色.
5、 论农村学校体育教学模式对学生体质健康的影响 摘要农村学校所采取的体育教学模式对学生的体质健康水平有重要影响 教师要加大对学生体质健康的关注度,采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平 教师可采取运动技能教学模式、体能增强教学模式.
6、 提高农村小学体育足球教学中趣味性的策略 李宁 （江苏东海温泉第二中心小学）摘 要本文分析了农村小学体育足球教学中存在的问题并在此基础上提出了提高农村小学体育足球教学趣味性的有效策略, 以期为农村小学的体育足球教学做出贡献 关键词农村小学； .