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著名教育家陶行知曾说：“发明千千万,起点是一问.”问题是创造的源泉和起点,是激发思想火花的导火线.在发明创造过程中,发现不了事物不完善的地方与平时不善于提问是有密切关系的,所以我们得多问,尤其要善于设问.
设问发明法又称检核表法,是根据需要解决的问题或需要设计的对象采取系统设问方式,列出一系列有关问题和试探解决的方法,然后逐个核对讨论,从而确定最好的设计方案.人们运用这种方法进行创造时,可以从以下几个方面进行检核.
1.根据设计单位的实际情况,能否对现有产品进行改型？
这个问题的提出有助于设计出一些令人意想不到的作品.例如,将蜡烛的形状变为球形,放在玻璃杯中非常漂亮；将滚柱轴承的滚柱改成球形,发明滚珠轴承；将平面镜变为令人开心的哈哈镜.
2.现有发明能否引入其他创造性设想？
这一设问有助于作品向深度和广度发展,形成系列产品.如台灯引入无级调光功能成为调光台灯；电灯刚问世时只用来照明,后来人们改进光线波长,引入新技术,发明了紫外线灯、红外线灯、霓虹灯.
3.能否将现有的产品结构变换一下顺序？
变换产品结构顺序通常会带来许多创造性设想.例如,飞机诞生的初期,螺旋桨在头部,后来被装到顶部,便成了直升机；原始的汽车喇叭按钮装在方向盘轴上,按喇叭很不方便,后来有人把喇叭按钮改装在方向盘的下半圆周上,只要手指轻按一下这个半圆的任何一处,喇叭就会响起来,这种换了安装位置的喇叭深受人们的欢迎.
4.能否重新进行形态设计？
把产品的直线基调变为曲线基调或曲线基调变为直线基调；曲面变为平面或平面变为曲面……这样重新设计可能产生不同的效果.
5.现有产品有无其他用途,或者稍作改进能否增加用途？
日本一家公司将吹头发用的电吹风用于烘干被褥,结果发明了一种被褥烘干机.
6.现有产品能否扩大使用范围、延长使用寿命？
扩大产品使用范围,如在两块玻璃中间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃.延长产品使用寿命,如加固易磨损的袜头和袜跟,改进日光灯固定卡口等.
7.现有产品能否缩小体积、减轻重量或者分割化小等？
最初的收音机、电视机、电子计算机、录音机等体积都很大,结构也非常复杂,现在经过多次改进,它们的体积都大大缩小,结构也简单多了,并出现了许多小型或微型机器.
8.现有产品有无代用品？
寻找现有产品的代用品,可以从材料、工艺、结构等着手.人们非常喜欢镀金手表,但黄金是一种稀有金属,价值昂贵,资源有限,人们就用其他金属代替黄金.现在一种镀假金的手表几乎可以以假乱真.
9.现有产品是否可以颠倒过来用？
火箭是向空中发射的,但是人们为了了解地底下的情况,将火箭改为向地下发射,发明了探地火箭.
10.现有的几种发明是否可以组合在一起？
将几种产品组合在一起,可以设计出一种全新的东西.例如,橡皮头铅笔就是由铅笔和橡皮组合而成的.日本一家公司将卷笔刀与塑料瓶组合在一起,发明了能使铅笔屑不掉在地上的卷笔文具.
设问发明法提供的思路多种多样,是对众多的发明创造思路的综合概括,几乎适用于各种类型的创造活动,被称为“创造技法之母”.
设问发明法之所以能激发人的创造力,是因为它能够帮助人们突破旧的框架,引导人们从各个方面去设想,从而闯入新的创造领域.
我们在运用设问发明法时,需要注意三点：一是要一条一条地去检核,不要遗漏；二是要多次检核,这样可以准确地确定可创造的地方；三是在检核每项内容时,要尽可能地发挥想象力和创造力,这样能产生许多创造性设想.
在进行检核时,可根据需要,一人检核或多人检核.一般来说,3~8个人共同检核,既可以根据设问产生新的设想又可以相互激励,进而取得发明创造的成功.
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参考文献：
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