论文作文偏题：学生的思维根子在哪里，本文是在哪里类毕业论文开题报告范文跟思维和根子和作文偏题方面毕业论文范文.
江苏省江阴市第一中学顾蔚霞
作文一旦偏题,得分等级就会受到影响.许多考生与老师最害怕的是作文偏题、跑题.那么,考场作文中,作文偏题的根子在哪里？是什么原因导致了作文偏题呢？
面对考生忙碌了40多分钟完成的偏题作文,笔者常常思考：是什么造成了学生的作文偏题？如何避免作文偏题呢？我在作文训练中发现,学生的作文偏题表现为两个方面：一是不能抓住主要陈述对象立意；二是不能挖掘出主要对象存在的本质或者实质.
我们看一则神话寓言材料——
阅读下面材料,按照要求作文.
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲.安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手.不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了.
要求选择一个角度构思立意,写一篇议论文,不少于800字,题目自定,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭.
其实,这则古希腊神话故事的立意角度有多个.
一是从所向无敌的英雄安泰的角度思考作文立意.
我们可以从安泰失败的角度探究原因,故事中,安泰一向无敌而终被扼死——可见即使是神也有弱点.我们可以提出这样的发现：每个人都是有弱点的,我们要尽可能地弥补弱点.而安泰一向无敌,是因为地神盖娅是他的母亲,他可以不断地从大地身上吸取力量,而他被扼死是因为离开了大地母亲,缺少了力量之源.我们可以提出这样的发现：过度依赖他人要不得,只有自己强大才是真正的强大.
另一个是从赫拉克勒斯的角度思考作文立意.
赫拉克勒斯发现,安泰在格斗时,只要身体不离大地,就可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量.于是,他把安泰弄到空中,便克敌制胜了.可见,赫拉克勒斯善于思考,富于智慧.我们可以提出这样的观点：针对对方弱点出击才能制胜.当然,从赫拉克勒斯的角度来看,他之所以能打败安泰,关键在于他对对方情况了解得比较清楚.我们也可以提出这样的观点：知己知彼,才能百战不殆.
应该说,像上面这样从两个人物的层面入手提炼出自己的思考话题,均没有跑题.但事实上,作文过程中偏题、跑题情况却不断发生.
问题还出现在哪里呢？其中一个问题是“舍大取小”,抓不住重点.
有的同学喜欢视角独到,于是选择了母亲的角度,希望从地神盖娅的层面立意.有的同学作文中心确定为“母爱的力量无穷”,有的同学确定为“溺爱是害”,有的同学确定为“授孩子以渔”.的确,对于故事类材料,材料中出现的主要人物均可以立意.但地神盖娅是不是主要人物？从作文材料的叙述看,故事是以安泰作主语陈述,陈述他所向无敌的原因；另一个被叙述角度是赫拉克勒斯,主要表明安泰“不幸”的原因——“对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了”.因此,第一陈述对象是安泰,第二陈述对象是赫拉克勒斯.地神盖娅并不是叙述的主体.有关地神盖娅的仅仅是“地神盖娅是他的母亲”,安泰从地神盖娅身上汲取力量.就这些信息来说,我们能看到地神盖娅“母爱的力量无穷”“溺爱是害”“授孩子以渔”吗？地神盖娅给了安泰力量,她负有责任吗？她应该培养孩子的自立能力吗？——材料中没有这样的立意取向.
阅卷时,我发现许多同学能够抓住主要陈述对象立意,但立意结果也明显偏离了作文材料.原因是什么呢？从我的学生的表现看,主要是不能清楚地挖掘出主要对象存在的本质或者看出问题的症结.
我们看一位同学的作文开头——
独挡风雨
所向无敌的安泰依靠母亲地神盖娅的力量才击败了强大的对手.不幸的是,他却被赫拉克勒斯弄到空中轻易扼死了.
安泰失败的原因是什么？我想,他缺少的一种品质,叫独立.
我们每个人都将独立地面对生命里的孤独.独立是人生路上的通行证.因为独立,弱者才会走向坚强.美国聋哑女作家海伦一生的奋斗向我们诠释了独立的意义,中国女孩范冰冰,也是一个追求独立并坚持独立的代表.
为什么说是偏离了材料呢？这位同学提出的关键词“独立”,本身是一个内涵相当丰富的词.
在现代汉语中,“独立”可以指“单独站立”,比如的“独立寒秋”；可以指不受控制而自主存在,比如“做一个独立生活的人”；可以指脱离原来所属单位,不隶属于上一级单位,比如“独立团”；有时也指孤立无依,比如“茕茕独立,形影相吊”；也可以指不依靠他人独立生活、独立思考、独立工作.
材料中安泰和地神盖娅是母子关系,安泰和赫拉克勒斯是敌人.当一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中时便轻易扼死,究其原因,是安泰离开了力量之源.安泰的悲剧是自己没有力量,自己不能生成力量.这位同学认为,安泰之败,败在“独立”上.事实上,材料中并没有直接展示安泰与“独立”的关联.
而从上述“独立”在现代汉语中的义项看,只有最后一种解释,才可能与材料发生关系；但这位同学在材料分析时并没有剖析清楚.同时,即使是指向了“不依靠他人独立生活、独立思考、独立工作”,也还要指出安泰的“过度依靠”.生活中,我们的确是需要依靠别人而存在的,我们的确是需要依靠周围的环境而生存的.我们可以认为,作文材料强调的是“过度”“过分”的依靠.因此,仅仅指出“安泰失败的原因”是缺少独立品质,这并不能让人信服.
许多学生在作文过程中,始终认为自己从材料中提出的观点“非常正确”,于是,基于“非常正确”的观点便展开联想与想象,进而去组织材料,阐述自己的观点.问题是,许多作文中提出的观点并不出自材料的核心,观点与材料之间的关系也非常勉强.有的只是考生自己附会出的具体联系.这样提出来的观点,就缺少普适性,缺少认同感.作文怎能不偏题跑题呢？
这位同学在论述“独立”时使用的材料,也存在着“不能证明”的问题.生活中,我们每个人的确都将“独立地面对生命里的孤独”.这里的“独立”是一个人的意思.而“独立是人生路上的通行证”中的“独立”则是自立自强的意思.两个句子并不是同一话题.那么,到底是哪个“独立”,让“弱者才会走向坚强”？这就是由于对“独立”的内涵认识不清楚而导致的模糊不清.
接下来列举的美国聋哑女作家海伦的材料与中国女孩范冰冰的材料,也不能证明“拥有了一种品质叫独立”.海伦·凯勒曾荣获“总统自由勋章”“二十世纪美国十大英雄偶像”,她一生的奋斗给我们的生存作了示范,并不意味着她“向我们诠释了独立的意义”.事实上,海伦·凯勒的成功更多的是因为莎莉文50年的陪伴,所以,海伦·凯勒才赞扬她“再塑了生命”.可以说,是莎莉文唤醒了海伦·凯勒,是莎莉文发展了海伦·凯勒,是莎莉文塑造了海伦·凯勒.海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中对莎莉文老师作了深情的表白：“第一天……我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞.当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界,以便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的.我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情.”
中国女孩范冰冰的“追求独立并坚持独立”,跟海伦·凯勒的“独立生活”并不是同一概念.这位同学在不到100字的行文中使用的“独立”几乎句句不同.这样的作文概念内涵不清不说,材料组织得也相当混乱.因此,抓不住主要陈述对象身上存在问题的根源,是偏题的主要原因.
综上所述,学生作文偏题,思维的根子在以下几个方面：一是不能抓住主要陈述对象立意；二是抓不住主要陈述对象身上的主要问题根源；三是选择论述材料时,没有做到与作文材料保持高度的相似性.
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参考文献：
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