论文建立良好的班集体，营造和谐的育人环境，该文是关于人环境类论文范文检索与育人环境和班集体和和谐相关在职研究生论文范文.
吕园
温泉县哈日布呼镇中学,新疆温泉833500
摘 要建立良好的班集体,营造和谐的育人环境,能激励学生的进取心,有益于学生的身心健康,能否建立一个良好温馨的班集体,极大影响了学生的学习与生活.
关键词：营造和谐 育人环境
中图分类号：G632.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0089-02
一个好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习成绩.一个优秀的班集体,始终能激励学生不断进取,健康成长,积极乐观地投入到学习与生活中.回顾自己的教育实践,汇聚点滴小事,深深感到,建立一个良好和谐的班集体,应做到以下几点：
一、培养团结向上的班干部集体
班主任是班级工作的领导者,班主任的管理水平和个人素养对班级建设产生至关重要的影响.但班主任如果包办一切班级工作,则不利于培养学生的主人翁意识,阻止学生能力的发展；因此班级建设需要培养一大批品学兼优的积极分子,并挑选出一批具有领导才能的学生担任班干部.一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍.班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气.
开学初,我首先了解本班学生的情况,初步掌握了哪些学生学习比较好,哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆.对学生的情况有一个大致的了解.并通过听他们的自我介绍,对学生有了更进一步的了解.最后根据自己所掌握的情况从中选出学习较好,思想先进,工作能力比较强的学生作为班委会成员.并明确给他们交代任务,提出希望和要求.班级的各项工作逐渐走上了正轨,井然有序,而他们也必会成为班级的中间力量.班干部是班集体建设的支柱,是班级工作和班级目标的实践者,是班主任的必要助手.有了团结有力的班干部队伍,才能更好地组织班级活动,从而树立良好的班风.
选好、使用好班干部,尊重班干部的工作,还要阶段性地调整班干部队伍.班干部队伍的调整,可以不断地激励班干部以及全体同学的进取心,也可以提高他们在不同方面的的素质.
二、明确班级、个人奋斗目标
我认为在班级建设中更要发挥学生的主体地位.因为学生是班集体真正的主人,必须要调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性.
因此,我在第一次班会上让同学们共同思考、讨论,制定班级的奋斗目标、班训、口号等.大家都可以畅所欲言,集思广益,最后把大家共同确定的结果形成书面文字,张贴在班级显眼的位置.每次月考、期中考试完毕后都让学生制定出自己想要超越的奋斗目标,写成小纸条由我保管.一个班级要有个目标,就像一个人要有理想,有了目标,才会有方向,有动力,才知道朝哪努力；这个目标如果由老师决定,学生会认为集体的事老师说了算,自己没有发言权,必然会压制学生主动参与班级建设的积极性,由学生讨论发言,共同制定的目标代表了同学们自己的意愿,因此同学们就会有实现目标的强烈愿望.在实现目标的过程中,一个团结、向上的班集体就会慢慢形成.因为只要有了共同的追求,就能把几十名学生迅速凝聚在一起,步调一致地共同努力,班级凝聚力自然而然就形成了.
三、真心关爱每一名学生
通过班主任的工作,使我感触到,班主任爱学生,首先必须尊重学生,尊重学生要以信任学生和理解学生为前提.能将学生看作是一个平等的对象来看待,人都是有自尊的,班主任要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心.对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看.对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评.这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体.
班主任关心学生不应表现在语言上,更重要的要落实到行动上.从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻都能感受到班主任的关心与爱护.
四、建立一种和谐的师生关系
师生关系是否和谐,直接关系着和谐班级的构建,教师与学生的和谐是构建和谐班级的关键.
“师道尊严”是中国传统的师生关系,新型的师生关系应是“朋友”关系.教师与学生只是在教育活动中地位不同,并没有人格上的高低之分.班主任的爱要体现在：平等地对待每一个学生,尊重他们的个性,不歧视每一个学生.正如大家说：好孩子是夸出来的.对学生学习的进步给予肯定,对学生学习的退步给予激励,对学生激动时给予理解,对学生犯了错误给予宽容,因此,作为班主任要善于随时发现学生身上的闪光点,捕捉学生心灵的火花,点燃他们积极向上的情感之火,只有这样,才能使学生自由地、和谐的发展.其次,教师要宽容地对待学生心理的变化与发展.教师应善于与学生交流沟通,特别是那些性格孤僻、自卑、父母不在身边的学生,要把更多的爱倾注在他们身上,帮助他们克服困难,培养自信.多与学生合作与协调,营造一种平等的氛围,形成良好的师生关系.只有在和谐的环境中,学生才能积极向上发展.
陶行知说：“师生接近,人格要相互感化,习惯要相互锻炼.”给学生多一份关注,多一份欣赏与期盼,让每一个学生都能感受到教师对之的注意,都能感受到自己的价值,都有信心发掘自己内在的潜力.真心关爱班级中的每一个学生,帮助鼓励学生勇于承认过错,善于改正过错,尊重学生人格,树立正确的人生观、价值观和世界观,团结一致,共建和谐班级.
（责任编辑陈利）
上文点评:这篇文章为一篇适合不知如何写育人环境和班集体和和谐方面的人环境专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人环境论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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