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一、教学的参考文献

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山西师范大学 任艳敏积极推进基础教育课程改革的核心环节是课程教学,而教师课堂教学行为受教学观念的指引,教学观念对教学活动起着指导和统帅作用 那么,教学观念的研究就显得尤为重要 开展研究必须站在前人的肩。

摘 要 高校图书馆是全校文献资源和数据信息汇聚的中心,是大学生获取知识和进行学习的第二课堂,学习并掌握文献检索的方法对大学生来说不仅是其信息素养和能力的提升,而且是其获取知识和信息的重要途径,高校图。

摘 要文章采用文献研究、比较研究的方法,对我国20062016年计算机审计课程教学研究成果进行分析,总结计算机审计课程教学研究现状,希望能对计算机审计课程建设和计算机审计人才培养提供方向性指引和参考依。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

关键词新常态;地方文献;区域文化;开发利用摘要文章介绍了地方文献与区域文化的关系,分析了新常态背景下地方文献的应用价值,研究了地方文献区域文化价值的深度挖掘思路,并结合具体案例探究了地方文献开发利用的。

伍再华,杨牡丹(湘潭大学 商学院,湖南 湘潭 411105)摘要实践教学在工商管理应用型人才培养体系中具有重要地位和作用 对近年来工商管理专业实践教学的文献进行梳理回顾发现,国内学者多从工商管理专业实。

摘要化工文献检索课程旨在培养高职学生利用化工数据库获取化工信息的检索能力,为学生日后在工作岗位上能够迅速地获取化工信息打下坚实的基础 结合近年来任教化工专业课程的教学经验,针对化工文献检索课程的特点对。

摘 要 在科技图书中列示参考文献,既保护作者的合法权益,也方便读者查找文献,促进信息资源共享,意义非常重大 文章针对科技图书参考文献著录中经常出现的不规范问题,根据国标GBT 7714—2。

一、引言文献检索与利用课是高校普遍开设的信息教育课程,其课程目标在于培育学生的信息意识,提升学生掌握和获取信息、利用信息的能力 课程的开设有助于满足学生对文献信息利用的需求,使学生在开拓视野、优化知识。

【摘要】图书馆事业的发展中,地方文献工作是重要的一部分,目前我国对于图书馆地方文献工作越来越重视 本文分析了图书馆地方文献参考咨询工作当前的发展现状以及存在的问题,并提出相关的改进措施 【关键词】图书。

关键词大数据;学科服务;个性化教育;图书馆服务摘要随着大数据技术的飞速发展,社会各行各业都在积极探索如何利用大数据技术,高校图书馆在大数据利用上也应有所作为 文章简述了大数据的特征及带来的便利,指出了。

1 专著主要责任者 题名其他题名信息M 其他责任者 版本项 出版地出版者,出版年引文页码 例1 陈登原 国史旧闻第1卷M 北京中华书局,200029 2 哈里森,沃尔德伦 经济数学与金融数学M 谢远涛。

普通高中语文课程标准中强调要打通语文学科和其他学科,将高中各学科相互融合,这当中尤为被人重视的,即是语文和历史 这两者在学科知识上存在有相当多的共同性,历史学科所研究的诸如朝代政治、制度、社会现象……。

关键词日伪河南沦陷区;研究成果;文献资料摘要文献资料是日伪河南沦陷区研究的重要支撑 要想充分利用好这些现有的文献资料,需从日伪野蛮的军事侵略、的政治统治、残酷的经济掠夺、疯狂的文化破坏四个方面入手,搜。

关键词青少年;信息素养;共词分析;可视化分析摘要文章借助CiteSpace、SATI文献计量分析工具,对2000年以来CNKI收录的青少年信息素养研究相关文献的发文量年分布、机构、作者和关键词进行可视。

摘 要 文献传播形式和学术研究范式的变革之间存在某种复杂的关系,对这方面的研究涉及文献学、传播学、历史学和学术史……诸多领域 从金石时代的个体传播、印刷时代的小众传播、媒体时代的大众传播,直到当下网络。

摘要文章通过对徽州文献综录中王氏文献的系统考察,发现王氏文献的分布不均衡从时间看集中于明清;从空间看集中于婺源、歙县;从内容看集中于文学、经学及族谱领域 这种分布状态与王氏宗族在历史时期徽州的发展密切。

他们怎么到的或者什么时间到的这个点上,至少在我讲述的此刻无关紧要,关键是有这么一个点存在,并且他们已经抵达 四周灰茫茫的,只有月白色的墙裸呈着,说是墙还不够确切,应该称之为残垣断壁 这时候房子之类的建。

怎么管控夏季油桃徒长(1)要加强肥水的控制 特别是氮肥的控制,在每年的生长前期及采果后,切莫施氮过多,以防枝梢旺长 (2)要及时抹芽,对于无用的二次枝或三次枝及背上芽应及时抹除,如抹除不及时,应及时疏。

如果你查阅一本陈旧的修辞学手册,有时你没有找到 "反讽 "(ironi)却找到了 "错觉 "(illusio)概念这是我们现在用的词 "幻想 "(illusion)的起源 这个词实际上的意思是 "嘲弄 "(hn),不。

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