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一、论文形式和政策

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从被媒体到受到处分,历时一个多月文 李雨12月12日,南京大学召开警示教育大会,通报了对该校社会学教授梁莹学术不端……行为的处理结果,具体为给予行政记过处分、党内严重警告处分,取消梁莹的研究生导师资格。

编者按当Jim Gray提出数据密集型科学研究范式,Did Lazer提出计算性社会科学……研究理念后,以数据分析和计算思维为引导的方法理论也逐渐与传统人文社会科学结合,产生了数字人文、社会计算、计算。

(2 武汉大学信息管理学院 湖北武汉 430072) 摘 要数据期刊政策是促进科学数据共享和利用的基础,对国外数据期刊政策的调研分析,有利于我国数据期刊政策的研究和制定 文章以数据生命周期。

1 引言利益相关者理论认为企业的发展离不开利益相关者的投入或参与,企业追求的是利益相关者的整体利益,而不是某些主体的利益 在利益相关者的利益发生冲突时,管理者必须想出如何取舍的方法,并执行以最终提。

摘要模拟复制政策的健全与否对图书馆开展基础业务和服务工作具有重要的法律意义 目前,我国图书馆模拟复制政策存在着若干不足和缺陷,完善的对策包括引入权利限制的一般规定、扩张模拟复制政策的范围、采用综合化的。

摘要贫困问题是我国全面建成小康社会进程中亟待解决的问题,扶贫工作一直是我国各级政府和各个组织单位的长期任务,从图书馆在信息和文化扶贫方面的发展概况入手,分析当前图书馆信息文化扶贫工作中存在的问题,提出。

摘要文章从技术的接入与使用、参与社会活动、关注弱势群体、突破社会壁垒、消减数字鸿沟五个角度梳理了数字包容的内涵,并分析与数字排斥和社会包容的关系;将数字包容的影响因素整理成几类,包括ICT获取与使用、。

口黄玉蓉 王泰然公共文化、文化认同与文化政策比较的视角,美凯文·马尔卡希著,何道宽译,商务印书馆,2017长期以来,我国文化政策一直处于调试阶段,在不同历史阶段具有不同的价值取向、功能。

深圳调整住房结构人才住房、安居房及公租房占新增供应606月5日上午,深圳正式对外发布关于深化住房制度改革加快建立多主体供给多渠道保障租购并举的住房供应与保障体系的意见(征求意见稿) 意见提出了关于&。

5 月28 日一大早,陕西西安秦华天然气公司西何家村营业厅外的马路上就排起了数十米长的购气队伍 之后的几天都是如此 无独有偶,湖北、天津、河南……地的天然气营业厅也连续几天出现了居民排长队购气现象 难。

关 琳,丁炫凯摘 要 政治精英是美国顶级智库取得成功的关键因素 文章通过数据统计,总结美国顶级智库中政治精英的分布规律,发现政治精英虽然所占比例极低,但广泛分布于智库董事会并担任要职 对于该现象的成因。

摘要循证卫生政策强调依据“证据”来制定卫生政策与法规,是一种更为科学、客观的决策模式,有利于改善政策的科学性、针对性和有效性,促进卫生资源的合理配置 文章在分析循证卫生政策的基。

国内战略性新兴产业博硕士论文计量分析魏瑞斌(1 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠 233030)摘 要文章在中国知网博硕士论文数据库采集了1359篇博硕士论文,对其时间和作者所在机。

澳大利亚政府数据开放的政策法规保障及对我国的启示陈 萌(1 武汉音乐学院图书馆 湖北武汉 430060)摘 要文章分析了澳大利亚政府数据开放的机构与岗位设置,梳理了澳大利亚政府数据开放。

摘 要文章介绍了国外几个典型的图书开放获取案例,总结出了适合学术图书开放获取的几个政策机制,包括已有的主要针对论文的基于开放获取经费管理的回馈监督激励惩罚机制、图书所特有的分层按需出版机制和图书开。

关键词中医药大学;研究热点;可视化;Citespace摘要文章分析了中国科学引文数据库中19892016年间广州中医药大学发表的7,467篇论文,利用Citespace软件作为数据分析工具,绘制了研究。

摘要基于网络文献调查,文章述评国际组织和英国、美国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚的机构或组织制定的科学数据开放共享政策;简述每项政策的主要内容与影响,评述科学数据开放共享政策的总特征,探讨国外科学数据开放。

摘 要 文献传播形式和学术研究范式的变革之间存在某种复杂的关系,对这方面的研究涉及文献学、传播学、历史学和学术史……诸多领域 从金石时代的个体传播、印刷时代的小众传播、媒体时代的大众传播,直到当下网络。

郑 笑 笑(河南大学 教育科学学院, 河南 开封 475004)摘 要 核心素养是当今教育界的热点话题 中职生作为职业教育的主力军, 其素养教育面临时代挑战 从社会、 学校、 教师……方面出发, 找出。

【摘要】学习兴趣是最好的老师,是学生认识事物或活动的心理倾向,是引起和维持注意力的一个重要内部因素 一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效 而创设、轻松、和谐、活跃的课堂环境,是激发学习兴趣。

【摘要】微课程是利用现代多媒体和网络传输,将教学重点、难点、疑点、考点的突破录制成短小精悍的视频教程,供学生随时随地使用移动网络、智能手机和平板电脑学习 微课程追求的是满足每一位学生个性化学习的需求,。

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