一、免费历史教学论文

一直以来,历史教学都是以单纯的历史知识灌输为主,自从新课标实施以来,历史教学开始注重学生历史意识和人文素养的教育 课堂教学的目的也由传授知识转向培养合格公民,提升学生的核心素养,这就对教师提出了新的要。

近年来,在初中历史教学过程中,教师发现学生在整理历史知识结构时,能够运用发散思维把一课或者一单元或是一册书的知识,画成结构图帮助记忆 因此,在2015年本人就主持了以思维导图在初中历史课堂中的运用的相。

高中历史教学中学生的人文精神培养吴海银（江苏省大丰高级中学,江苏 盐城 224000） 【摘 要】随着时代的发展和科技的不断进步,传统的历史教学理念已经不能满足当代学生的需求,一些旧的、呆板的课堂。

伴随着信息化时代的来临,信息技术已经深入到人类生活的方方面面,在一定程度上改变了人类生活的面貌 信息技术广泛应用到学科教学中,已经成为一个不容争辩的事实 其中,初中历史教学,借助信息技术开展了合理教学。

家国情怀在高中历史教学中的培养策略王忠裕（启东市第一中学,江苏 南通 226200） 【摘 要】历史学科的核心素养强调家国情怀,历史教师在课堂教学实践中要注重学生家国情怀的提升 家国情怀的培养可以尝试。

广东广州市增城区第一中学 （511300） 蒋晓嘉摘 要 由于历史教学内容较为枯燥古板, 使得学生很难对历史学习产生兴趣, 进而导致历史课堂教学效率相对较低 在高中历史课堂教学中应用历史图片, 可从课。

摘要随着新课程在初中阶段的推行,历史教学由应试教育向素质教育转变,注重培养学生的核心素养 教师要做好初中历史教学工作,必须转变传统的教学观念,以史为鉴,用经典帮助学生树立正确的人生观、价值观,使得他们。

摘要在初中历史教学中应用音乐资源,有利于创设情境,激发学生学习历史的兴趣；有利于重现历史,有效达成教学目标；有利于学生的形象记忆,助推知识的正迁移；有利于促进学生自主探究,培养学生的情趣 关键词初中；。

【摘要】学案导学教学模式是一种以学生为主体的自主教学模式,在我们教育教学实践中深受广大师生的喜爱 但是,当现在很多学案导学教学模式在课堂教学过程中还存在一些问题和不足 根据多年来高中历史实践经验,本文。

【摘要】把漫画作为设置教学情境的一种有行之效的方法,不仅可以使抽象的历史概念形象化、直观化,激发学生兴趣,而且可以培养学生的观察力、记忆力、想象力,从而发展学生的历史思维能力,提高历史课堂教学的有效性。

核心问题应用中应处理好初中历史教学的一些关系张 霞（张家港市梁丰初级中学,江苏 苏州 215600） 【摘 要】本文结合“甲午中日战争”这节课谈谈自己的一些不成熟的想法,旨。

【摘要】处于科技迅猛发展的时代,计算机网络被广泛的应用到生活中的各个方面 微课程也是依托于计算机网络诞生的新产物,可以让教学更高效 但是,微课程在实际的教学中也遇到了一些挑战 本文结合高中历史教学中微。

摘 要核心素养的培养实施是高中历史教学的主旋律 高中历史教学中教师要顺应课程改革发展的趋势,进一步提升核心素养解读能力,不断加强历史教学研究,探寻学生历史核心素养培养的增长点,紧扣学生核心素养的发展。

摘要历史教学应当培育学生的核心素养,将立德树人目标落到实处 在初中历史教学中,教师要引导学生辩证分析史实史料,精准定位历史时空,弘扬历史文化精神,从而培养学生的唯物史观、时空观念和家园情怀 历史教学应。

摘要近年来,初中历史教学对于历史图片越来越重视 在历史教学中使用历史图片有利于提高历史教学的有效性 使用历史图片时,教师应配合必要的讲解,以协助学生进行记忆加工；应根据教学意图,选择少而精的历史图片；。

摘要创新源于问题,没有问题就不可能有创新 历史教学过程是不断提出问题、解决问题的过程,也是学生进行创新的过程 因此,在历史教学中教师要注意培养学生的问题意识一要营造开放、的教学氛围,让学生敢问；二要创。

孙 影（江苏省淮安市洪泽外国语中学,江苏 淮安 223100）初中历史学科学习的意义在于引导学生对以往一些事件概述的阅读与思考中获得历史事实的认知,感知历史事件对当时与当下的影响、意义 因此,有效。

摘要历史学科是传承我们中华传统文化的主要途径,是学生必须掌握的一门学科 近些年,新课程改革也对高中历史教学提出了新的要求,学生不仅需要了解历史事件,教师更需要培养学生的家国情怀,这也是我国实现中国梦在。

【摘要】践行社会主义核心价值观是中学历史教学的重要内容,只有把社会主义核心价值观融入中学历史教学中,才能引导学生学好历史知识,才能用历史人物和历史史实激励学生努力学好科学文化知识,更好地为人民、为社会。

【摘 要】随着新课程改革的不断深入,初中历史课程也进行了改革,不仅对初中历史教师的知识教学提出了高标准严要求,还对初中学生的历史素养、历史自主学习能力……也提出了高要求 新课程改革的今天,初中历史教师。

在新形势下,人文精神是历史课程核心价值的真实写照,人文教育是历史教育的本质所在,而在高中生综合素质发展中人文素养的培养又是一大关键点 教师要站在人文视角,优化完善高中历史理论与实践教学,深入&ldqu。

【摘要】作为一门文科课程,历史这门科目被很多师生认为是枯燥的课程,正因为如此,有不少学生在进行历史的学习中无法有效的学习到知识 随着时展,信息技术的应用领域也在不断拓宽,而现今的多媒体技术也因此被引入。

摘要新课程理念下的高中历史教学,应注重学生在学习实践中主体性作用的激发,注重学生在学习过程中的有效参与 在高中历史教学中,要丰富学生的体验,可创设有效的教学情境,如故事情境、媒体情境、生活情境……,以。

摘要信息技术与教学手段相结合,是教育发展的必然选择 微课作为一种信息教学媒介,体现了时代对教育发展提出的要求 高中历史学科作为基础教育的有机组成部分,应该积极使用微课来提高教学效率 在高一历史教学中应。

优步（Uber）是美国的滴滴公司,以网络叫车服务而成名 最近,优步CEO杰夫霍尔登表示,优步将于2020年在美国的洛杉矶、达拉斯沃斯堡地区,以及迪拜测试他们的飞行出租车服务 这个项目是优步与美国宇航局。

刘月科文我们做每件事,都要合乎法律条文,可是世界上有许多国家,每个国家都有自己的价值判断标准,所以,有的时候,在这个国家算是违法的事情,到另外一些国家可以变成合法行为 葡萄牙毒品非罪化为了禁毒,世界上。

龚鸥文在学习和工作中,我们最怕遇到灵感枯竭、大脑空白的状态 然而,灵感不会凭空出现,与其在迷茫和焦虑中苦苦……待,我们不如换一下思维方式,或许很快就会“柳暗花明” 心理学家就以。